Peningkatan Literasi Digital Melalui Bahan Ajar Berbasis Virtual Tour Pada Sekolah Menengah Atas Di Surakarta

M. Furqon Al Maarif, Apriliya Wijayanti, Dinda Dwi Prasetiyani, Esti Yulandari, Ifa Chairin Ananda, Nanda Yogi Zaliarisma, Rhesita Aisyah Putri Kusumaningrum, Riana Suprihatingsih, Safira Meisa Dewi, Zanida Zulfana Kurnasari, Kundharu Saddhono

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peningkatan literasi digital pada siswa media pembelajaran kreatif virtual tour pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilaksanakan melalui 4 tahap, yaitu 1) kajian pendahuluan, 2) pengembangan prototipe, 3) pengujian prototipe, dan 4) tahap implementasi produk. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik observasi kelas secara pasif untuk mengamati interaksi dalam kegiatan belajar mengajar siswa dan menggunakan kuesioner atau angket. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh responden pengisian angket pada siswa kelas XII dari 5 SMA di Kota Surakarta. Sampel penelitian ini melibatkan 10 siswa dengan 5 siswa perwakilan dari masing-masing 5 sekolah. Data yang telah terkumpul kemudian direduksi dan dianalisis untuk mendapatkan kesimpulan. Pada penelitian ini 97.9% responden setuju bahwa metode virtual tour efektif digunakan untuk meningkatkan literasi digital. Meski demikian, metode tersebut belum bisa diterapkan secara optimal di seluruh SMA di surakarta. 

Keywords


literasi digital; bahan ajar; virtual tour

Full Text:

PDF

References


Arsyad, Azhar. 2003, Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Febliza, A., & Oktariani, O. (2020). Pengembangan Instrumen Literasi Digital Sekolah, Siswa dan Guru. Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau, 5(1), 1-10.

Darmawati. (2022). PEMANFAATAN LITERASI DIGITAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS X MIPA-1 SMAN TERPADU UNGGULAN 1 TANA TIDUNG. LANGUAGE: Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(2), 206-214.

Hermiyanto, M. H dan H. Panggabean., 2013. Depositional Environment of Fine-Grained

Sedimentary Rocks of the Sinamar Formation, Muara Bungo, Jambi.

Hikmawan, Reza & Sofiani, Yulia. (2021). Implementasi Media Virtual Tour Berbantuan E-Handout pada Pembelajaran Sejarah di Kelas XI MIPA 6 SMAN 3 Tasikmalaya. Jurnal Pendidikan Sejarah dan Ilmu Sejarah. Vol. 4 No. 1.

Husna dkk. (2021). Pembuatan Virtual Tour sebagai Sarana Pembelajaran Program Studi MICE. Kumpulan Jurnal, Ilmu komputer. Vol. 8 No. 1.

Iskandarwassid, & Dadang Sunendar. (2008). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung:

Roskarya

Martoredjo, N. T. (2020). Pandemi Covid-19: Ancaman atau Tentangan bagi Sektor Pendidikan?http://eprints.binus.ac.id/36494/1/Unpublished%20Paper%20-%20D3323%20Nikodemus%20TM.pdf

Masiri. (2021). Makna Merdeka Belajar bagi Anak Berkebutuhan Khusus dalam Setting Sekolah Luar Biasa (SLB). https://www.indonesiana.id/read/151227/makna-merdeka-belajar-bagi-anak-berkebutuhan-khusus-dalam-setting-sekolah-luar-biasa-slb

Mbulu, J dan Suhartono, 2004. Pengembangan Bahan Ajar. Malang : Elang Mas

Nisak, H. (2021). Efektivitas Literasi Digital Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMAN 1 Palembang. Universitas PGRI Palembang.

Pancarrani, B. (2021). Literasi Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Perguruan Tinggi di Tengah Pandemi. Seminar Bahasa, Sastra dan Pengajarannya (PEDALITRA I).

Sendari, A, A. (2021). Transisi adalah Peralihan, Ketahui Prosesnya dalam Hidup. https://hot.liputan6.com/read/4705149/transisi-adalah-peralihan-ketahui-prosesnya-dalam-hidup. Diakses tanggal 7 Desember 2022.

Sucia, D., & Wahyu, A. K. (2022). Dampak Covid-19 Terhadap Sektor Pendidikan. Jurnal Repositor, 4(2), 167-172.

Sudjana, N & Rivai, A. 1992. Media Pembelajaran. Bandung: Penerbit CV. Sinar Baru Bandung.

Sumantri, B. A. (2019). Pengembangan Kurikulum di Indonesia Menghadapi Tuntutan Kompetensi Abad 21. At-Ta’lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 18(1), 27–50.

Taufiqurrohman, T. & Sumbawati, M. (2020). Penerapan Media Virtual Tour dengan Google Expedition dalam Pembelajaran Project Based Learning di SMK Negeri 101 Suabaya. Journal Information Technology and Education. Vol. 5 No. 1




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v9i1.4578

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 M. Furqon Al Maarif, Apriliya Wijayanti, Dinda Dwi Prasetiyani, Esti Yulandari, Ifa Chairin Ananda, Nanda Yogi Zaliarisma, Rhesita Aisyah Putri Kusumaningrum, Riana Suprihatingsih, Safira Meisa Dewi, Zanida Zulfana Kurnasari, Kundharu Saddhono

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
JIME: Jurnal Ilmiah Mandala Education (p-issn: 2442-9511;e-issn: 2656-5862) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.