Peningkatan Literasi Digital Melalui Bahan Ajar Berbasis Virtual Tour Pada Sekolah Menengah Atas Di Surakarta

Authors

  • M. Furqon Al Maarif Universitas Sebelas Maret
  • Apriliya Wijayanti Universitas Sebelas Maret
  • Dinda Dwi Prasetiyani Universitas Sebelas Maret
  • Esti Yulandari Universitas Sebelas Maret
  • Ifa Chairin Ananda Universitas Sebelas Maret
  • Nanda Yogi Zaliarisma Universitas Sebelas Maret
  • Rhesita Aisyah Putri Kusumaningrum Universitas Sebelas Maret
  • Riana Suprihatingsih Universitas Sebelas Maret
  • Safira Meisa Dewi Universitas Sebelas Maret
  • Zanida Zulfana Kurnasari Universitas Sebelas Maret
  • Kundharu Saddhono Universitas Sebelas Maret

DOI:

https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4578

Keywords:

literasi digital, bahan ajar, virtual tour

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peningkatan literasi digital pada siswa media pembelajaran kreatif virtual tour pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilaksanakan melalui 4 tahap, yaitu 1) kajian pendahuluan, 2) pengembangan prototipe, 3) pengujian prototipe, dan 4) tahap implementasi produk. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik observasi kelas secara pasif untuk mengamati interaksi dalam kegiatan belajar mengajar siswa dan menggunakan kuesioner atau angket. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh responden pengisian angket pada siswa kelas XII dari 5 SMA di Kota Surakarta. Sampel penelitian ini melibatkan 10 siswa dengan 5 siswa perwakilan dari masing-masing 5 sekolah. Data yang telah terkumpul kemudian direduksi dan dianalisis untuk mendapatkan kesimpulan. Pada penelitian ini 97.9% responden setuju bahwa metode virtual tour efektif digunakan untuk meningkatkan literasi digital. Meski demikian, metode tersebut belum bisa diterapkan secara optimal di seluruh SMA di surakarta. 

Author Biographies

  • M. Furqon Al Maarif, Universitas Sebelas Maret
    Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
  • Apriliya Wijayanti, Universitas Sebelas Maret
    Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
  • Dinda Dwi Prasetiyani, Universitas Sebelas Maret
    Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
  • Esti Yulandari, Universitas Sebelas Maret
    Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
  • Ifa Chairin Ananda, Universitas Sebelas Maret
    Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
  • Nanda Yogi Zaliarisma, Universitas Sebelas Maret
    Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
  • Rhesita Aisyah Putri Kusumaningrum, Universitas Sebelas Maret
    Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
  • Riana Suprihatingsih, Universitas Sebelas Maret
    Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
  • Safira Meisa Dewi, Universitas Sebelas Maret
    Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
  • Zanida Zulfana Kurnasari, Universitas Sebelas Maret
    Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
  • Kundharu Saddhono, Universitas Sebelas Maret
    Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

References

Arsyad, Azhar. 2003, Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Febliza, A., & Oktariani, O. (2020). Pengembangan Instrumen Literasi Digital Sekolah, Siswa dan Guru. Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau, 5(1), 1-10.

Darmawati. (2022). PEMANFAATAN LITERASI DIGITAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS X MIPA-1 SMAN TERPADU UNGGULAN 1 TANA TIDUNG. LANGUAGE: Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(2), 206-214.

Hermiyanto, M. H dan H. Panggabean., 2013. Depositional Environment of Fine-Grained

Sedimentary Rocks of the Sinamar Formation, Muara Bungo, Jambi.

Hikmawan, Reza & Sofiani, Yulia. (2021). Implementasi Media Virtual Tour Berbantuan E-Handout pada Pembelajaran Sejarah di Kelas XI MIPA 6 SMAN 3 Tasikmalaya. Jurnal Pendidikan Sejarah dan Ilmu Sejarah. Vol. 4 No. 1.

Husna dkk. (2021). Pembuatan Virtual Tour sebagai Sarana Pembelajaran Program Studi MICE. Kumpulan Jurnal, Ilmu komputer. Vol. 8 No. 1.

Iskandarwassid, & Dadang Sunendar. (2008). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung:

Roskarya

Martoredjo, N. T. (2020). Pandemi Covid-19: Ancaman atau Tentangan bagi Sektor Pendidikan?http://eprints.binus.ac.id/36494/1/Unpublished%20Paper%20-%20D3323%20Nikodemus%20TM.pdf

Masiri. (2021). Makna Merdeka Belajar bagi Anak Berkebutuhan Khusus dalam Setting Sekolah Luar Biasa (SLB). https://www.indonesiana.id/read/151227/makna-merdeka-belajar-bagi-anak-berkebutuhan-khusus-dalam-setting-sekolah-luar-biasa-slb

Mbulu, J dan Suhartono, 2004. Pengembangan Bahan Ajar. Malang : Elang Mas

Nisak, H. (2021). Efektivitas Literasi Digital Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMAN 1 Palembang. Universitas PGRI Palembang.

Pancarrani, B. (2021). Literasi Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Perguruan Tinggi di Tengah Pandemi. Seminar Bahasa, Sastra dan Pengajarannya (PEDALITRA I).

Sendari, A, A. (2021). Transisi adalah Peralihan, Ketahui Prosesnya dalam Hidup. https://hot.liputan6.com/read/4705149/transisi-adalah-peralihan-ketahui-prosesnya-dalam-hidup. Diakses tanggal 7 Desember 2022.

Sucia, D., & Wahyu, A. K. (2022). Dampak Covid-19 Terhadap Sektor Pendidikan. Jurnal Repositor, 4(2), 167-172.

Sudjana, N & Rivai, A. 1992. Media Pembelajaran. Bandung: Penerbit CV. Sinar Baru Bandung.

Sumantri, B. A. (2019). Pengembangan Kurikulum di Indonesia Menghadapi Tuntutan Kompetensi Abad 21. At-Ta’lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 18(1), 27–50.

Taufiqurrohman, T. & Sumbawati, M. (2020). Penerapan Media Virtual Tour dengan Google Expedition dalam Pembelajaran Project Based Learning di SMK Negeri 101 Suabaya. Journal Information Technology and Education. Vol. 5 No. 1

Downloads

Published

2023-01-21

Issue

Vol. 9 No. 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.