ANALISIS KEMAMPUAN MENYUSUN TEKS DESKRIPTIF PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 11 MATARAM

Authors

  • Nurfidah Nurfidah

DOI:

https://doi.org/10.58258/jime.v4i2.473

Keywords:

Kemampuan, Teks, Siswa

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menyusun teks deskriptif dan siswa sulit memahami struktur dan unsure kebahasaan teks deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menyusun teks deskriptif siswa kelas VII SMP Negeri 11 Mataram. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 11 Mataram, berjumlah 141 orang. Teknik pengambilan sampel, yaitu Purposive sampling. jumlah sampelnya 25 orang siswa dan metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, metode tugas dan metode dokumentasi. Sedangkan metode analisis data yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data dalam penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan individual dalam menyusun teks deskriptif pada siswa kelas VII A SMP Negeri 11 Mataram adalah taraf kemampuan tinggi 84%, taraf kemampuan sedang 16%, dan taraf kemampuan rendah 0%. Sedangkan untuk indeks prestasi kelompok 84 termasuk kategori tinggi. Kemampuan belajar siswa ditunjang oleh : a. keadaan guru yang memadai, b. keadaan siswa yang memadai dan, c. keadaan fasilitas belajar mengajar yang memadai

References

Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Darnis. 2015. Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Pendekatan Lingkungan Bagi Siswa. Vol. 8 No.1

Dian Permanasari. 2017. Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas Vii Smp Negeri 1 Sumber Jaya Lampung Barat. Jurnal Pesona, Volume 3 No. 2

Finoza, Lamuddin. 2012. Komposisi Bahasa Indonesia. Cetakan ke-16 (revisi 5). Jakarta: Penerbit Diksi Insan Mulia.

Nurfidah. 2017. Analisis Kemampuan Mengubah Teks Wawancara Menjadi Karangan Narasi Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri 11 Mataram Tahun Pelajaran 2016/2017. JUPE, Vol. 2 No. 2

Tarigan, HG. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung. Angkasa Bandung

Downloads

Published

2018-10-20

Issue

Vol. 4 No. 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.