ANALISIS KEMAMPUAN MENYUSUN TEKS DESKRIPTIF PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 11 MATARAM

Nurfidah Nurfidah

Abstract


Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menyusun teks deskriptif dan siswa sulit memahami struktur dan unsure kebahasaan teks deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menyusun teks deskriptif siswa kelas VII SMP Negeri 11 Mataram. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 11 Mataram, berjumlah 141 orang. Teknik pengambilan sampel, yaitu Purposive sampling. jumlah sampelnya 25 orang siswa dan metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, metode tugas dan metode dokumentasi. Sedangkan metode analisis data yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data dalam penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan individual dalam menyusun teks deskriptif pada siswa kelas VII A SMP Negeri 11 Mataram adalah taraf kemampuan tinggi 84%, taraf kemampuan sedang 16%, dan taraf kemampuan rendah 0%. Sedangkan untuk indeks prestasi kelompok 84 termasuk kategori tinggi. Kemampuan belajar siswa ditunjang oleh : a. keadaan guru yang memadai, b. keadaan siswa yang memadai dan, c. keadaan fasilitas belajar mengajar yang memadai

Keywords


Kemampuan, Teks, Siswa

References


Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Darnis. 2015. Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Pendekatan Lingkungan Bagi Siswa. Vol. 8 No.1

Dian Permanasari. 2017. Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas Vii Smp Negeri 1 Sumber Jaya Lampung Barat. Jurnal Pesona, Volume 3 No. 2

Finoza, Lamuddin. 2012. Komposisi Bahasa Indonesia. Cetakan ke-16 (revisi 5). Jakarta: Penerbit Diksi Insan Mulia.

Nurfidah. 2017. Analisis Kemampuan Mengubah Teks Wawancara Menjadi Karangan Narasi Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri 11 Mataram Tahun Pelajaran 2016/2017. JUPE, Vol. 2 No. 2

Tarigan, HG. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung. Angkasa Bandung




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v4i2.473

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)



Creative Commons License
JIME: Jurnal Ilmiah Mandala Education (p-issn: 2442-9511;e-issn: 2656-5862) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.