Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Materi Gaya Menggunakan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV SDN Bedus Tahun Pelajaran 2017/2018

Abstract

. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi gaya melalui metode Demonstrasi. Penelitian ini dilakukan pada bulan Januari  sampai dengan maret 2016 di kelas IV SDN Bedus pada semester genap tahun pelajaran 2017/2018. Model penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian ini dilaksanakan sebagai upaya untuk mengatasi permasalahan pembelajaran yang terjadi di kelas. Penelitian ini dilakukan dalam empat tahap yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan pengamatan ( observasi ) serta refleksi tindakan. Keempat tahapan tersebut merupakan siklus yang berlangsung secara berulang dan dilakukan dengan langkah-langkah yang sama dan difokuskan pada pembelajaran yang menggunakan metode demonstrasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan pada saat proses pembelajaran berlangsung dengan mencatat hal- hal yang terjadi, dapat disimpulkan bahwa mata pelajaran IPA khususnya materi gaya pada siklus I , nilai rata- rata yang diperoleh sebesar 64,52 ,siswa yang tuntas belajar sebanyak 11 orang  atau persentase sebesar 52,38 % dari 21 siswa kelas IV,kemudian jumlah siswa yang tidak tuntas belajar pada siklus I adalah sebanyak 10 orang atau persentase sebesar 47,61 %.Kemudian pada  siklus II  mengalami peningkatan dimana rata – rata yang diperoleh  sebesar 83,33  dan   20 orang siswa yang tuntas belajar  atau sebesar 92,23 %  dan siswa yang belum tuntas belajar  hanya 1 orang  atau sebesar 4,76 %.  Dari siklus I menuju siklus II  dilihat dari rata – rata yang diperoleh mengalami peningkatan sebesar 18,81 poin,kemudian persentase ketuntasan dari siklus I menuju siklus II meningkat sebesar 39,85 poin. Dengan demikian dari hasil analisa peneliti, bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi pada mata pelajaran IPA tentang gaya, dapat meningkatkan hasil belajar siswa