Penerapan Media Pohon Ilmu Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Kelas Iii Sdn I Sesait
DOI:
https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4750Keywords:
Media pohon ilmu, kemampuan berhitungAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung siswa melalui penerapan media pohon ilmu pada siswa kelas III SDN I Sesait, penelitian ini didesain dengan menggunakan desain penelitian tindakan yang terdiri dari dua siklus, pada masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu, tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes hasil belajar, lembar observasi dan dokumentasi, selanjutnya data yang diproleh dianalisis dengan rumus ketuntasan individu dan ketuntasan klasikal. Berdasrkan hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil kemampuan berhitung siswa menggunakan media pohon ilmu sebagai berikut; dari pra siklus kemampuan berhitung siswa mencapai (36%), masih dibawah KKM. Namun pada siklus I setelah diterapkan media pohon ilmu kemampuan berhitung siswa mencapai (54%), sedangkan pada siklus II kemampuan berhitung siswa mencapai (81%), melebihi ketuntasan yang telah ditentukan yaitu 75%, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan media pohon ilmu dapat meningkatkan kemampuan berhitung siswa kelas III SDN I Sesait.References
Arif S. Sadiman. 2008. Media pendidikan,pengertian pengembangan dan pemanfaatannya.Jakarta:raja grafindo persada
Arikunto Suharsimi. 2009. Penelitian Tindakan Kelas.Bandung.hal.104
Ayu Kartini Rahmawati. 2019. Pengaruh active Learning dengan media pohon hitung terhadap peningkatan kemampuan berhitung.tahun ajaran 2018/2019. Skripsi.universitas muhammadiyah magelang.
Malapata Elisa Dan Wijayaningsih Lanny. 2022. “Meningkatkan Kemampuan Berhitung Melalui Media Hitung”, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol.3.Issue1(2019).http://pubsonline.informs,org/doi/abs/09.1287/mksc.2014.0836, akses 26 februari
Miftah Muhammad. 2022. Fungsi Media Pembelajaran. peniks Muda Sejahtera:hak Cipta.hal.2
Muhlisrarini,AliHamzah. 2010. Perencanaan Dan Strategi Pembelajaran Matematika.Jakarta:Raja grafindo Persada
.
Observasi di SDN I Sesait tanggal 24 maret 2022
Riniawati. 2018. Pengembangan Kemampuan Berhitung menggunakan media pohon hitung flannel pada kelompok A TK Anugrah nyawangan kecamatan sendang kabupaten tulungagung.artikel skripsi fakultas keguruan ilmu pendidikan Universitas Nusantara PGRI Kediri,.hal.8
Rodhiyah. 2018. Meningkatkan kemampuan menyelesaikan operasi perkalian dan pembagian dengan metode permainan pada siswa kelas IV SDN Purwoyoso 03 Semarang Tahun ajaran 2018/2019.skripsi fakultas keguruan universitas 11 maret surakarta
Sanjaya, Wina. 2009. Penelitian TindakanKelas.Jakarta:Kencana Prenadamedia Group.hal.33
Wati . 2014. Penerapan Metode Pemberian Tugas Berbantuan Media Pohon Hitung Untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Kelompok B1. Skripsi universitas Jakarta
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
