Investigating Efl Teachers’ Strategies In Improving Students’ Self-Confidence On Speaking Performance Amid Covid-19 Pandemic

Aprianoto Aprianoto

Abstract


Penelitian ini membahas strategi guru EFL dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam penampilan berbicara di tengah pandemi Covid-19 MA NW Pringgasela. Hal ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa pada penampilan berbicara. Peneliti menggunakan observasi dan pertanyaan wawancara untuk mendapatkan beberapa data. Pada sesi terakhir, dibahas bahwa ada dampak yang berbeda berdasarkan strategi guru terhadap kepercayaan diri siswa dalam penampilan berbicara. Peneliti menemukan beberapa hal yang mempengaruhi kepercayaan diri siswa dalam menggunakan strategi yang digunakan oleh guru, yaitu bermain peran, diskusi, dan deskripsi gambar. Selanjutnya, peneliti menyimpulkan bahwa strategi tersebut akan berdampak positif terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa, ketika strategi membuat siswa bekerja secara kolektif untuk menyelesaikan tugasnya. Di sisi lain, strategi tersebut akan berdampak negatif terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa, ketika strategi tersebut membuat siswa bekerja secara individual dalam menyelesaikan tugasnya

Keywords


ELF Self Confidence Role play

Full Text:

PDF

References


Ali and Asrori, Mohammad. 2014. Metode Penelitian Pendidikan: Suatu Pendekatan Praktik. Azkiyah Publishing.

Arikunto. 2006. Metode Penelitian Pendidikan: Suatu Pendekatan Praktik. Azkiyah Publishing.

Brown, H. Douglas. 2001. Language Assessment Principle and Classroom

Practice: San Francisco University.

Brown, H. Douglas. 2004. Language Assessment Principles and Classroom

Practic: Pearson Education Inc.

Creswell, John W. 2014. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage Publications, Inc: 2455 Teller Road Thousand Oaks, California 91320.

Gottschalk. 1986. Metode Penelitian Pendidikan: Suatu Pendekatan Praktik. Azkiyah Publishing.

Harmer, Jeremy. 2001. The Practice of English Language Teaching: New York: Pearson Education Limited.

Herdiyansyah. 2013. Metode Penelitian Pendidikan: Suatu Pendekatan Praktik. Azkiyah Publishing.

Kayi, H. 2006. Teaching Speaking: Activities to Promote Speaking in a Second Language. The Internet TESL Journal, Vol. XII, No. 11, November 2006. Retrieved from http://iteslj.org/Techniques/Kayi-TeachingSpeaking.html

Matthews and Ros. 2010. Metode Penelitian Pendidikan: Suatu Pendekatan Praktik. Azkiyah Publishing.

Moleong, 1994. Penelitian Multi Kasus dan Multi Situs. International Research and Development for Human Being (IRDH). p. 107-108

Nunan, David. 2003. Practical English Language Teaching: MC Graw Hill

Education.

Richards, Jack C., Rodgres. 1986. Teacher’s Teaching Strategies in EFL Class: Yayasan Karinosseff Muda Indonesia

Sudjana. 2011. Metode Penelitian Pendidikan: Suatu Pendekatan Praktik. Azkiyah Publishing.

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan: Suatu Pendekatan Praktik. Azkiyah Publishing.




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v9i1.4758

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Aprianoto Aprianoto

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
JIME: Jurnal Ilmiah Mandala Education (p-issn: 2442-9511;e-issn: 2656-5862) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.

Alamat: Jl. Lingkar Selatan, Perum Elit kota Mataram Asri Blok O. No. 35, Jempong Baru, Sekarbela, Kota Mataram NTB.