Supervisi Akademik Untuk Peningkatan Kinerja Guru dan Prestasi Belajar Siswa

Dyah Retno ismiarti; MV. Roesminingsih; Bambang Sigit Widodo

doi:10.58258/jime.v9i1.4760

Supervisi Akademik Untuk Peningkatan Kinerja Guru dan Prestasi Belajar Siswa

Dyah Retno ismiarti, MV. Roesminingsih, Bambang Sigit Widodo

Abstract

Dalam mengelola kinerja guru di sekolah seorang kepala sekolah harus mampu menjalankan tanggung jawabnya, dan berkontribusi dalam peningkatan kinerja guru serta prestasi belajar siswa agar bisa mendapatkan hasil maksimal. Penelitian ini akan dilakukan dengan judul Supervisi Akademik Untuk Peningkatan Kinerja Guru dan Prestasi Belajar Siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja guru dan prestasi belajar siswa. Kebijakan pendidikan harus didukung oleh praktisi pendidikan yang berada di garda terdepan yaitu guru melalui interaksinya dalam dunia pendidikan. Keterlibatan seluruh komponen pendidikan (guru, kepala sekolah, masyarakat, dan komite sekolah) melalui perencanaan yang baik dan merealisasikan program pendidikan yang dicanangkan sangat diperlukan. Supervisi akademik yang dilakukan oleh Kepala Sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap perubahan kinerja guru. Kinerja guru dapat ditingkatkan jika supervisi akademik kepala sekolah berupa kepemimpinan dan supervisi ditingkatkan.

Keywords

Supervisi Akademik, Kinerja Guru, Prestasi Belajar Siswa

Full Text:

PDF

References

Aghniya, H. (2017). Kinerja Kepala Sekolah dan Kinerja Mengajar Guru dalam Peningkatan Mutu Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Administrasi Pendidikan UPI, 24(1).

Ali Rifaldi, M. (2014). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kepuasan Kerja Guru di SMK ADB Invest Se-Kota Surabaya. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 4(4).

Altunay, E., Arli, D., Oz, Y., & Yalcinkaya, M. (2013). Continuity in Educational Supervision: A Case Study. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 106, 723–729. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.12.083

Barrie, J., & Walwyn, S. (2021). Being a good educational supervisor. BJA Education, 21(3), 102–109. https://doi.org/10.1016/j.bjae.2020.10.002

Blackwell, W. (2019). The Wiley Handbook of Educational Supervision. United States: John Wiley & S Sons, Inc.

Dirjen PMPTK, (2008). Metode Dan Supervisi Teknik. Jakarta: Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Departemen Pendidikan Nasional

Djuhartono, T., Ulfiah, U., Hanafiah, H., & Rostini, D. (2021). Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Kejuruan. Research and Development Journal of Education, 7(1), 101. https://doi.org/10.30998/rdje.v7i1.9147

Ekawaty, A. E., & Ibrahim, S. (2018). Pelaksanaan Supervisi Manajerial oleh Pengawas Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SDN 3 Percontohan Peusangan Kabupaten Bireuen. Jurnal Administrasi Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah, 6(3).

Glickman, C. D. (1981). Developmental Supervision: Alternative Practices for Helping Teachers Improve Instruction: ERIC.

Gülşen, C., Ateş, A., & Bahadir, E. G. (2015). The Thoughts of School Principals about the Effects of Educational Supervisors on Training of Teachers in Terms of Professions. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 174, 103–108. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.632

Heemskerk, K. (2020). The multidimensionality of conflict in supervisory boards in education in the Netherlands. Educational Management Administration and Leadership, 48(3), 549–569. https://doi.org/10.1177/1741143219827302

Herdini, W., & Agustin, S. (2020). Supervisi Akademik Kepala Madrasah Aliyah Swasta. Al-Mau’izhoh, 2(1), 26–36. https://doi.org/10.31949/am.v2i1.2079

Isbianti, P., & Andriani, D. E. (2021). Pelaksanaan Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah Menengah Pertama Negeri di Klaten Jawa Tengah. Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan, 3(1), 75–85. https://doi.org/10.21831/jump.v3i1.39020

Jones, M., Adams, D., Hwee Joo, M. T., Muniandy, V., Perera, C. J., & Harris, A. (2015). Contemporary challenges and changes: principals’ leadership practices in Malaysia. Asia Pacific Journal of Education, 35(3). https://doi.org/doi:10.1080/02188791.2015.1056591

Karmila, N., & Suchyadi, Y. (2020). Supervisi Pendidikan Di Sekolah Alam Bogor. JPPGuseda | Jurnal Pendidikan & Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 3(1), 31–33. https://doi.org/10.33751/jppguseda.v3i1.2011

Leithwood, K., Harris, A., & Hopkins, D. (2019). Seven strong claims about successful school leadership. School Leadership & Management. https://doi.org/doi:10.1080/13632434.2019.1596077

Leniwati, L., & Arafat, Y. (2017). (2017). Implementasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Kinerja Guru. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 2(1).

Lyonga, N. A. N. (2018). Supervision and teachers’ work performances in primary schools in Konye Sub-Division in Cameroon. Journal of Educational and Social Research, 8(2), 115–124.

Maisyaroh, M., Supriyanto, A., & Sultoni, S. (2022). The Effect of Implementation of Professional Development, Organizational Climate, and Teacher Commitments on the Performance of Junior High School Teachers. JMSP (Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 6(1), 28–40. Retrieved from http://journal2.um.ac.id/index.php/jmsp/article/view/28401%0Ahttp://journal2.um.ac.id/index.php/jmsp/article/download/28401/9800

Marhawati, B. (2020). Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dasar: Studi Kualitatif. JMSP (Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan), 4(2), 71–76.

McCarthy, J., & Quinn, L. F. (2010). Supervision in teacher education. International Encyclopedia of Education, (1999), 615–621. https://doi.org/10.1016/B978-0-08-044894-7.00667-9

Moswela, B. (2010). Instructional supervision in Botswana secondary schools: An investigation. Educational Management Administration and Leadership, 38(1), 71–87. https://doi.org/10.1177/1741143209351811

Nasrika, N., Zulkarnain, W., & Sunarni, S. (2022). The Role of the Principal in Strengthening Character Education in School By Involving Tripusat Pendidikan. JMSP (Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan), 6(1), 41–50. Retrieved from http://journal2.um.ac.id/index.php/jmsp/article/view/28400%0Ahttp://journal2.um.ac.id/index.php/jmsp/article/download/28400/9801

Nasution, I., Monalisa, F. N., Lestari, E., Saraini, I., & Maqfiroh, L. (2021). Academic Supervision To Improve Madrasah Teacher Performance. Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 165–178.

Nawawi, H. (2003). Kepemimpinan mengefektifkan organisasi. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

Neagley, R., & Evans, N. (1980). Handbook for Effective Supervision fo Instruction. Englewood Cliffs. New Jersey: Presentice-Hall. In: Inc.

Ningsih, R. S., Herawan, E., & Sutarsih, C. (2016). Kinerja Manajerial Kepala Sekolah, Iklim Sekolah Dan Mutu Sekolah Dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 23(2).

Putra, R. S., & Hariyati, N. (2020). Pengaruh Supervisi Akademik Terhadap Peningkatan Kinerja Guru di SMP Negeri 3 dan SMP Negeri 4 Surabaya. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 8(2).

Ratnasari, D., Roemintoyo, R., & Winarno, W. (2018). Implementasi Teknik Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Tenaga Pendidik Sekolah Dasar Untuk Menghadapi Era Digital. JMSP (Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan), 3(1).

REJO, R. (2021). Peningkatan Kinerja Guru Melalui Supervisi Edukatif Semester I SD Negeri Dombo 1 Kecamatan Sayung Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2021/2022. MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 1(3), 216–231. https://doi.org/10.51878/manajerial.v1i3.814

Renata, R., Wardiah, D., & Kristiawan, M. (2018). The Influence of Headmaster’s Supervision and Achievement Motivation on Effective Teachers. International Journal of Scientific & Technology Research, 7(4), 44–49.

Roslena. (2019). Peningkatan Kinerja Guru Melalui Supervisi Akademik di MTs Nuruddin Kabupaten Hulu Sungai Selatan. 2(3), 138–148.

Rosyadi, Y. I., & Pardjono, P. (2015). Peran kepala sekolah sebagai manajer dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP 1 cilawu garut. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3(1), 124–133.

Rusman. (2010). Model-Model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru). Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Saliba, M.-T. (2014). Educational Assessment Tools for an Equitable Supervision. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 116, 321–327. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.01.215

Slameto, S. (2016). Supervisi Pendidikan Oleh Pengawas Sekolah. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 192. https://doi.org/10.24246/j.jk.2016.v3.i2.p192-206

Suhendra, E. S. (2019). Dampak Akuntabilitas, Transparansi Dan Profesionalisme Paedagogik Terhadap Kinerja Guru Di SMKN 21 Jakarta. Jurnal Nusantara, 4. https://doi.org/doi:10.29407/nusamba.v4i1.12848

Suryani, C. (2015). Implementasi Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran Di MIN Sukadamai Kota Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Didaktika, 16(1), 23. https://doi.org/10.22373/jid.v16i1.585

Susilo, S., & Sutoyo, S. (2019). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 4(2).

Sutihat, I., Ruhita, R., & Supriadi, A. (2022). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Pengembangan Karir Terhadap Motivasi Berprestasi Guru di Salah Satu Sekolah Di Kabupaten Kuningan. Edum Journal, 5(1).

Wahib, A. (2021). Manajemen Evaluasi Program Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 91–104. https://doi.org/10.36835/au.v3i1.512

Wanzare, Z. (2012). Instructional supervision in public secondary schools in Kenya. Educational Management Administration and Leadership, 40(2), 188–216. https://doi.org/10.1177/1741143211427977

Wardani, I. K., Ibrahim, M. M., Baharuddin, B., & Rahman, D. (2022). Supervisi Akademik Dan Kompetensi Pedagogik Sebagai Determinan Kinerja Guru. Manajemen Pendidikan, 17(1), 50–61. https://doi.org/10.23917/jmp.v17i1.16261

Wiles, J., & Bondi, J. (1996). Supervisi: Panduan untuk berlatih. Colombus, OH: CE Merrill.

DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v9i1.4760