Analisis Kemampuan Guru Dalam Pembelajaran IPA Menggunakan Alat Peraga (KIT IPA) Di SD Negeri 41 Mataram

Authors

  • M. Zainal Mustamiin
  • M. Chairul Anam

DOI:

https://doi.org/10.58258/jime.v4i2.479

Keywords:

Kemampuan Guru, Alat Peraga, IPA

Abstract

tujuan dari penelitian ini untuk (1) Mengetahui kemampuan guru dalam menggunakan alat peraga (KIT IPA) dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar dan (2) Memberikan pemahaman kepada guru di sekolah dasar terhadap prosedur dalam menggunakan alat peraga (KIT IPA) dalam pembelajaran IPA. Kemampuan guru dalam pembelajaran IPA menggunakan alat peraga dan KIT IPA perlu keterampilan dan pelatihan khusus. Dalam KIT IPA menyediakan keseluruhan materi ilmu pengetahuan alam (IPA) yang harus dibuktikan dengan melalukan percobaan terhadap materi yang akan diajarkan.  Materi-materi yang tersedia dalam KIT IPA di kelas tinggi (4,5, dan 6) diantaranya: (1) alat-alat untuk melakukan percobaan; (2) gambar peraga untuk peragaan; dan (3) daftar nama-nama benda dan bahan-bahan yang diperlukan untuk melakukan percobaan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan kusioner sebagai instrument pengumpulan data

References

Bundu, P. (2006). Penilaian keterampilan proses dan sikap ilmiah dalam pembelajaran sains SD. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Lewis, et.al (2014). A professional learning community activity for science teacher: How to incorporate discourse-rich instructional strategies into science lessons. Journal Summer, Vol. 23, No. 1, Pg2.

Pasley, et.al. (2004). Looking inside the classroom: Science teaching in the United States. Jounal Spring, Vol. 13, No. 1, pg4

Trianto. (2007). Mendesain model pembelajaran inovatif-progressif. Jakarta: Kencana Prenanda Media.

Teemu Paavolainen ( 2010). From props to affordances: an ecological approach to theatrical objects. Journal Gale Arts,Vol. 18.No. 8249. Pg. 18

Downloads

Published

2018-10-20

Issue

Vol. 4 No. 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

How to Cite

Analisis Kemampuan Guru Dalam Pembelajaran IPA Menggunakan Alat Peraga (KIT IPA) Di SD Negeri 41 Mataram. (2018). Jurnal Ilmiah Mandala Education, 4(2), 230-234. https://doi.org/10.58258/jime.v4i2.479