Strategi Membangun Citra Positif Lembaga Untuk Menghadapi Era Society 5.0 Di Mi Nurul Rohmah Gending Probolinggo

faizatul widat; Khoirun Nisa'

doi:10.58258/jime.v9i2.4909

Strategi Membangun Citra Positif Lembaga Untuk Menghadapi Era Society 5.0 Di Mi Nurul Rohmah Gending Probolinggo

faizatul widat, Khoirun Nisa'

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan daya saing madrasah ibtidaiyah dengan melibatkan strategi membangun citra positif di era society 5.0 dimana pesaing mendidikan semakin meningkat pesat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus yang dilakukan di MI Nurul Rohmah gending probolinggo. Sumber informan dalam penelitian ini yakni kepala MI Nurul Rohmah, humas, kurikulum, guru, dan wali murid. Tahapan dalam menganalisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa; humas dan seluruh komponen sekolah menggunakan strategi citra positif lembaga untuk menghadapi persaingan yang semakin meningkat di era society 5.0, selanjutnya pengelolaan strategi citra positif lembaga dilakukan dengan cara; Analisa perencanaan kebutuhan, Penerapan Citra Positif Lembaga dan Rencana Tindak Lanjut. Implikasi yang diperoleh lembaga dengan penerapan strategi membangun citra positif mampu meningkatkan kepercayaan masyarakat untuk memilih MI Nurul Rohmah gending probolinggo, tampak pada peningkatan penerimaan siswa baru pada tahun ke tahun.

Keywords

Institutional Competitiveness Positive Image Era Society 5.0

Full Text:

PDF

References

Baharun, H., & Wibowo, A. (2021). Kepemimpinan Perempuan dalam Menciptakan Sekolah Ramah Anak. Quality, 9(1), 87–102.

Baharun, H., Zamroni, Amir, & Saleha, L. (2021). Pengelolaan APE Berbahan Limbah untuk Meningkatkan Kecerdasan Kognitif Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1382–1395.

Diana, Sunardi, Gunarhadi, & Yusuf, M. (2020). The development of I-Teach model to improve early childhood teachers professionalism. Cypriot Journal of Educational Sciences, 15(6), 1614–1628. https://doi.org/10.18844/CJES.V15I6.5321

Farida, H. (2016). Membangun Citra Madrasah Melalui Progam Kelas Unggulan di MTSN 2 Bandar Lampung. Jurnal: Edukasi Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 14(3), 405–500.

Fidhiyanti, E. F., Katni, & Abidin, N. (2019). Penanaman Karakter Islami Berbasis School Branding di SMPN 3 Slahung Ponorogo. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 8(2), 324–337.

Fitriyah, R. N. (2019). PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 MELALUI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN. Prosiding SENDU_U_2019, 21(1), 359–364.

Hilfi Hanifah, F. A. (2018). Manajemen Pembelajaran Bagi Anak Usia Dini Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Pos Paud Dahlia 15. JURNAL COMM-EDU, 1(3), 24–29.

Karademir Cockun, T., Erdocdu, F., & Kokoc, M. (2020). Students’ Profiles of Information Seeking Behaviors on Facebook: Relations to Personality, Time Management, Gender, and Facebook Use. International Journal of Technology in Education and Science, 4(2), 144–159. https://doi.org/10.46328/ijtes.v4i2.87

Khotimah, H., Astuti, E. Y., & Apriani, D. (2019). Pendidikan Berbasis Teknologi (Permasalahan Dan Tantangan). PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANGPROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG, 3(5), 357–368.

Koowuttayakorn, S. (2018). An Investigation of Instagram’s Metonymy: A Multimodal Social Semiotic Approach. Journal : Language Education and Acquisition Research Network Journal, 11(1), 140–149.

Kusumawati, E. (2021). Implementasi Customer Relationship Management pada Industri Pendidikan : Studi Kasus Pada Akademi Pariwisata. Jurnal ALTASIA, 3(1), 1–8.

Lee, C. K., & Chen, H. C. (2018). Configuring school image assets of colleges in Taiwan. Universal Journal of Educational Research, 6(1), 195–200. https://doi.org/10.13189/ujer.2018.060121

Manurung, J., & Siagian, H. L. (2021). Membangun brand image sebagai manajemen strategi dalam upaya meningkatkan daya saing pada lembaga pendidikan. Inovatif, 7(2), 170–186.

Maresova, P., Hruska, J., & Kuca, K. (2020). Social media university branding. Education Sciences, 10(3), 1–14. https://doi.org/10.3390/educsci10030074

Mundiri, A. (2016). Strategi Membangun Branding Image Dalam Meningkatkan Daya Saing Lembaga Pendidikan. Jurnal Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 3(2), 58–72.

Munir, M. (2022). Strategi Membangun Brand Image Lembaga Pendidikan. INTIZAM: Jurnal Manajeman Pendidikan Islam, 5(2), 21–41.

Mustajab, Baharun, H., & Iltiqoiyah, L. (2021). Manajemen Pembelajaran melalui Pendekatan BCCT dalam Meningkatkan Multiple intelligences Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1368–1381.

Ngari, J. N., Gachahi, M. W., & Kimosop, M. K. (2018). Influence of Children Government on Learners Discipline Management in Public Primary Schools in Nyandarua County, Kenya. Pedagogical Research, 3(4), 3–6. https://doi.org/10.20897/pr/4003

Nugraha, A., & Rahman, F. A. (2021). Android Application Development of Student Learning Skills in Era Society 5.0. Ournal of Physics: Conference Series, 1779(1). https://doi.org/https://doi.org/10.1088/1742-6596/1779/1/012014

Rahmanto, F., Pribadi, U., & Priyanto, A. (2021). Big Data: What are the Implications for Public Sector Policy in Society 5.0 Era? IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 717(1), 0–7. https://doi.org/10.1088/1755-1315/717/1/012009

Rangkuti, F. (2004). Analisis SWOT Teknik Membedah Kasus Bisnis. In Jakarta: PT.Gramedia Pustaka Utama (p. 244).

Ria, H. Z., & Mukhibat, M. (2021). Strategi Diferensiasi Dalam Pengembangan Madrasah Inspiratif Di Man 2 Ponorogo. Edukasia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 175–188. http://www.jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/46

Rohanah, A., & Agustina, S. (2018). Promotion Based on Emotional Branding At Kineruku Library. Edulib, 8(2), 135–155.

Rozi, F., Widat, F., Saleha, L., Zainiyah, A., & Aisyah, S. N. (2022). The “Aku Bisa” Program; Efforts to Train Early Childhood Independence. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3218–3231. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2067

Ruhamak, M. D., & Rahmadi, A. N. (2019). Pengaruh E-WOM, Brand Image dan Brand Trust Terhadap Keputusan Konsumen (Studi Kasus Pada Lembaga Kursus Fajar English Course Pare-Kediri). BISNIS : Jurnal Bisnis Dan Manajemen Islam, 7(2), 233–246. https://doi.org/10.21043/bisnis.v7i2.6160

Saleha, L., Baharun, H., & Utami, W. T. (2022). Implementation of Digital Literacy in Indonesia Early Childhood Education. International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education, 4(1), 12–22. https://doi.org/10.31098/ijeiece.v4i1.894

Samawi, F. (2021). Educational Crisis Management Requirements and its Relation to using Distance Learning Approach: A Cross-Sectional Survey Secondary Stage Schools in Al-balqa’a Governorate during Covid-19 Outbreak from the Perspectives of Teachers. Turkish Online Journal of Distance Education, 22(3), 196–212. https://doi.org/10.17718/tojde.961837

Sriwidadi, T. (2001). Manajemen Mutu Terpadu. The Winners, 2(2), 107–115. https://doi.org/10.21512/tw.v2i2.3817

Trivinasari, A. (2020). Manajemen Mutu Pendidikan (Kajian Teoritis tentang Sarana dan Prasarana Jenjang SD/MI). Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 103–116.

Yasa, A., Suswanta, S., Rafi, M., Rahmanto, F., Setiawan, D., & Iqbal Fadhlurrohman, M. (2021). Penguatan Reformasi Birokrasi Menuju Era Society 5.0 di Indonesia. Nakhoda: Jurnal Ilmu Pemerintahan, 20(1), 27–42. https://doi.org/10.35967/njip.v20i1.139

DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v9i2.4909