Pengembangan Bahan Ajar Budaya Lokal Untuk Anak Usia Dini Melalui Program Entrepreneurial Kids Makanan Khas Gresik

Tutik Lestari, Su’ad Su’ad, Agung Slamet Kusmanto

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah: 1) mengetahui kebutuhan guru dan siswa terhadap bahan ajar budaya lokal untuk anak usia dini melalui program entrepreneurial kids makanan khas di Paud Ya Bunaiya Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik, 2) Mendesain bahan ajar budaya lokal untuk anak usia dini melalui program entrepreneurial kids makanan khas di Paud Ya Bunaiya Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik, 3) Menganalisis uji kelayakan bahan ajar budaya lokal untuk anak usia dini melalui program entrepreneurial kids makanan khas di Paud Ya Bunaiya Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik, 4) menganalisis uji efektifitas bahan ajar budaya lokal untuk anak usia dini melalui program entrepreneurial kids makanan khas di Paud Ya Bunaiya Kecamatan Cerme Kabupaten Gresik. Penelitian ini jenis R&D research and development. Produk yang dikembangkan adalah bahan ajar. Langkah pengembangan produk menggunakan teori Borg dan Goll meliputi penelitian & Pengumpulan Informasi, Perencanaan, Pengembangan Produk Awal, Uji Coba Awal, Revisi Produk, Uji Coba Lapangan, Revisi Produk, Uji Coba Lapangan, Revisi Produk Akhir dan Desiminasi. uji coba efektifitas menggunakan Quasy Experiment dan rancangan Non Equivalent Control Group Design. pengumpulan data meliputi wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis uji prasyarat meliputi uji normalitas dan homogenitas, analisis hipotesis mengguakan uji validitas produk dan uji keefektifan menggunakan uji. Hasil penelitian 1) uji kelayakan bahan ajar budaya lokal untuk anak usia dini melalui program entrepreneurial kids makanan khas Gresik setelah melewati validasi ahli diketahui bahwa bahan ajar pada kategori baik dan layak digunakan dengan beberapa catatan revisi perbaikan. 2) uji efektifitas bahan ajar budaya lokal untuk anak usia dini melalui program entrepreneurial kids makanan khas Gresik hasilnya nilai sig 0.000 lebih kecil dari 0.05 dan Thitung 25,652 > Ttabel 2,16037 yang artinya bahwa ada perbedaan nilai rata-rata siswa sebelum dengan setelah menggunakan pengembangan bahan ajar berbasis budaya lokal, sehingga kesimpulannya bahan ajar efektif.

Keywords


bahan ajar, budaya lokal, Entrepreneurial Kids, Makanan Khas

Full Text:

PDF

References


Aisyah, Siti. 2020. Bahan Ajar Sebagai Bagian Dalam Kajian Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Salaka. Volume 2 Nomor 1 Tahun 2020

Dhian Farah. 2018. Pembelajaran NilaiNilai Kewirausahaan Bagi Anak Usia Dini. Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta http://digilib.uinsuka.ac.id/33586/1/14430013

Davidson, M. N. 2014. The End Of Diversity As We Know It: Why Diversity Efforts Fail And How. San Francisco: Berrett-Koehler

Kamaruddin. 2018. Beberapa pertimbangan penilaian bahan ajar bahasa dan sastra Indonesia. Dalam Seminar Nasional dalam Rangka Dies Natalis XXXVIII IKIP Ujung Pandang, 13-14 juli 1999, di Kampus Gunungsari Baru IKIP Ujung Pandang.

Konrad Astuti, T. 2015. Pedoman Umum Sosiologi. Jakarta: Vocosta Pusblishing

Bakhti, W ida. 2021. “Upaya Meningkatkan Entrepreneurship Anak Melalui Cook- ing Class Pada Kelompok B”. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo Vol. 2. No. 2

Korhonen, M., Komulainen, K., & Räty, H. (2019). Not everyone is cut out to be the entrepreneur type: How Finnish school teachers construct the meaning of entrepreneurship education and the related abilities of the pupils. Scandinavian Journal of Educational Research, 56(1), 1-19. http://dx.doi.org/10.1080/00313831.2011. 5673 93

Leonita. 2019. “Menumbuhkan Nilai Kewirausahaan melalui kegiatan market day”. Jurnal Golden Age Vol. 1. No. 1.

Pradani, R. F. E., Wahjoedi, W., & Sunaryanto, S. (2017). Konsep Pembelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan Berbasis Potensi Lokal Kabupaten Situbondo Dalam Meningkatkan Minat Wirausaha Pada Siswa. National Conference on Economic Education.

Rivai & Sudjana. (2016). Media Pengajaran (Penggunaan dan Pembuatannya). Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Seikkula-Leino, J. (2020). The implementation of entrepreneurship education through curriculum reform in Finnish comprehensive schools. Journal of Curriculum Studies, 43(1), 69-85. http://dx.doi.org/10.1080/0022027090354 4685

Santika, Tika. (2017). “Pendidikan Karakter Kewirausahaan Pada Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)”, Jurnal Pendidikan NonFormal Universitas Bengkulu, Vol. 1 No. 1 Schumpeter.

Suyadi, 2018. Manajemen PAUD (TPA-KB-TK/RA) Mendirikan, Mengelola dan Mengembangkan Pendidikan Anak Usia Dini, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Syifauzakia, 2017. Penanaman Nilai-nilai Kewirausahaan pada Anak Usia Dini Melalui Metode Proyek, Jurnal Pendidikan (Online) 2 (1): 95 (http://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/), diakses pada 11 Desember 2017 pukul 10.25

Syifauzakia. 2019. “Penanaman Nilai-nilai Kewirausahaan pada Anak Usia Dini Melalui Metode Proyek. Jurnal Tunas Siliwangi vol. 2. No.2

Sudirman., 2016. Interkasi dan Motivasi Belajar Mengajar, (Jakarta:Rajawali,)




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v9i2.4967

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Tutik Lestari, Su’ad Su’ad, Agung Slamet Kusmanto

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
JIME: Jurnal Ilmiah Mandala Education (p-issn: 2442-9511;e-issn: 2656-5862) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.

Alamat: Jl. Lingkar Selatan, Perum Elit kota Mataram Asri Blok O. No. 35, Jempong Baru, Sekarbela, Kota Mataram NTB.