Kemampuan Memproduksi Teks Anekdot Siswa Kelas X  SMA  Islam Ishlahul Ummah

Juliadi Juliadi; Aswandikari Aswandikari; Burhanuddin Burhanuddin

doi:10.58258/jime.v9i3.5200

Kemampuan Memproduksi Teks Anekdot Siswa Kelas X SMA Islam Ishlahul Ummah

Juliadi Juliadi, Aswandikari Aswandikari, Burhanuddin Burhanuddin

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan memproduksi teks anekdot di SMA Islam Ishlahul Ummah Lombok Utara dengan memperhatikan struktur teks anekdot, dan piranti kebahasaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes kemampuan berupa tes tertulis. Populasi dalam penelitian ini yakni seluruh siswa kelas X SMA Islam Ishlahul Ummah Kabupaten Lombok Utara tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 24 siswa, yang terdiri dari 12 orang laki-laki dan 12 orang perempuan kemampuan siswa kelas X dalam memproduksi teks anekdot di SMA Islam Ishlahul Ummah Lombok Utara dilihat dari aspek-aspek yang dinilai, bahwa siswa mampu memproduksi teks anekdot. diperolah hasil kemampuan memproduksi teks anekdot siswa berpariasi 12 orang mendapat nilai 100, 7 orang mendapat nilai 88,88 dan 5 orang mendapat nilai 77,77. Kesimpulannya bahwa kemampuan siswa kelas X dalam memproduksi teks anekdot di SMA Islam Ishlahul Ummah Lombok Utara yang berjumlah 24 orang dikategorikan sangat mampu sebagaimana yang diamanahkan oleh Kurikulum 2013.

Keywords

teks anekdot, struktur teks, piranti kebahasaan

Full Text:

PDF

References

Adha, I. D. U., Mahsun, M., & Mahyudi, J. (2021). Kemampuan Memproduksi Teks Anekdot Siswa Kelas X SMA di Kota Mataram. LINGUA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 18(1), 162-173.

Adiningsih, S. H. (2018, July). Perbandingan Kemampuan Menulis Teks Biografi antara Siswa Laki-laki dan Siswa Perempuan SMP Negeri 2 Palopo. In Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis UNM Ke 57, (pp. 335-346). Badan Penerbit UNM.

Bachtiar, I. (2021). Kemampuan Menulis Teks Biografi Siswa Kelas Viii Smp Negeri 7 Watampone Kabupaten Bone (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Makassar.

Burhanuddin dan Arrafii, M. A. 2022. Unfolding the typology and quality of the learner agency practices in the teachers’ implementation of the 2013 curriculum in Indonesia: the normalisation process theory perspective. Asia Pacific Education Review, 1-17.

Burhanuddin dkk. 2021. Teachers’ Ability on Language Devices and Social Objective of the Text in Text-Based Indonesian Language Learning at Junior High Schools Level in Mataram City. In 2nd Annual Conference on Education and Social Science (ACCESS 2020) (pp. 602-605). Atlantis Press.

Febriansyah, dkk (2023). Kemampuan Memproduksi Teks Cerpen Siswa Kelas V Sekolah Dasar Di Wilayah Gugus 1 Kecamatan Brang Rea. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(1).

Harijanti, Sutji. "Modul pembelajaran SMA bahasa Indonesia Kelas X: makna tersirat dalam teks anekdot." (2020).

Juwita, Ratna. Kemampuan Memproduksi Teks Anekdot Berdasarkan Struktur Dan Kaidah Kebahasaan Oleh Siswa Kelas X Smk Multi Karya Tahun Pembelajaran 2016/2017. Diss. UNIMED, 2017.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013B. Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan: Buku Guru. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Kusumawati F. (2019). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Anekdot Dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbm) Siswa Kelas X Multimedia 1 Smkn 1 Rota Bayat.Tesis. Program pasca sarjana Bahasa Indonesia Universitas Widya Dharma Klaten.

Mahsun. 2017. Metode Penelitian Bahasa: Tahapan, strategi, Metode dan Tekniknya. Depo: Rajawali Pers.

Mahsun. 2018. Linguistik Forensik. Memahami Forensik Berbasis Teks dengan Analogi DNA.Depok: PT Rajagrafindo Persada.

Mahsun. 2018. Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks. Depok: PT. Raja Grafindo Persada.

Masruroh N. (2018). Kemampuan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X1 MA Miftahul Ulum Toabo Kecamatan Papalang Kabupaten Mamuju. Skripsi. Program sarjana Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Makassar.

Nurfidah, Mahsun, dan Burhanuddin. 2020. Pemahaman Guru Bahasa Indonesia SMA, SMK Dan MA Di Kota Mataram Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 4(3).

Pranomo. 2014. Teori Belajar Bahasa: Untuk Guru Bahasa dan Mahasiswa Jurusan Bahasa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Riangsari, Aziza, and Main Sufanti. "Jenis Dan Tema Teks Dalam Buku Siswa Bahasa Indonesia Ekspresi Diri Dan Akademi Sma Kelas X Serta Relevansinya Dengan Kompe-Tensi Kurikulum 2013." Kajian Linguistik dan Sastra 27.1 (2017): 15-27.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D, dan Penelitian Pendidikan). Bandung: CV. Alfabeta.

Suharli. 2015. Teori Belajar Dan Model Penerapannya Dalam. Pembelajaran.Forum Penelitian.1(1):4-10

Supardan. D. (2015). Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Dari Zaman Klasik Sampai Behaviorisme Jilid I. Bandung: Yayasan Rahardja.

Suputra, Agung Gede. "Kemampuan memproduksi teks anekdot siswa kelas X SMA Negeri 1 Bongomeme." Skripsi 1.311410021 (2015).

Winfred F.2009.Teori – Teori Pembelajaran. Bandung: Nusa Media

Yulianti, W., Mahsun, dan Burhanuddin. 2022. Kemampuan Memproduksi Teks Prosedur Kompleks Ditinjau Dari Aspek Struktur Dan Kebahasaan Siswa Sekolah Menengah Di Kecamatan Sekongkang. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(3).

DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v9i3.5200