Implementasi Pembelajaran PPKN Berbasis E-Learning di MAN 2 Model Mataram
DOI:
https://doi.org/10.58258/jime.v9i3.5230Keywords:
Implementasi, pembelajaran, PPKn, E-LearningAbstract
Penelitianinimemilikirumusantujuanyakni: (1)Untuk mengetahui implementasi pembelajaran PPKn berbasis e-learning di MAN 2 Model Mataram. (2)Untuk mengetahui apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi pembelajaran PPKn berbasis e-learning di MAN 2 Model Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah Guru PPKn yang melaksanakan E-learning dalam pembelajaran dan siswa yang menerima/mengikuti pembelajaran E-learning di MAN 2 Model Mataram, informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan wakil kepala kurikulum di MAN 2 Model Mataram.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data (triangulasi teknik, sumber, dan waktu). Teknik analisis data penelitian (reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan). Hasil penelitian mendeskripsikan bahwa, (1)implementasi pembelajaran PPKn berbasis E-learning di MAN 2 Model Mataram dilaksanakan terlebih dahulu guru menyiapkan bahan pembelajaran seperti RPP 1 lembar yang terdapat dalam aplikasi E-learning yang digunakan, dan metode pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran daring dan luring. Pada pelaksanaan pembelajaran berbasis E-learning sebelum kegiatan belajar PPKn dimulai biasanya diawali doa dulu, kemudian guru mengecek kehadiran kami, menyampaikan tujuan pembelajaran, biasanya melalui grup whatsapp untuk menjelaskan materi dan mengirim materi/tugas yang diberikan melalui E-learning madrasah yang sudah dipersiapkan oleh guru. Pada tahap evaluasi pembelajaran PPKn berbasis E-Learning tiga aspek penilaian yaitu aspek apektif (Sikap), kognitif (Pengetahuan) dan psikomotorik (Keterampilan). (2)faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi pembelajaran PPKn berbasis e-learning di MAN 2 Model Mataram yaitu faktor pendukung sarana dan prasaran sangat mempengaruhi proses kegiatan belajar mengajar dan faktor penghambat yaitu partisipasi/motivasi siswa juga sangat mempengaruhi proses kegiatan belajar mengajar di sekolah.References
Azhar, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali
Dwiyogo, W. D. (2018).PembelajaranBerbasis Blended Learning. Depok: RajawaliPers, 1–12.
Herianto, Edy. 2013. E-Learning, Implementasi Teknologi di Era Belajar: Kajian Pada Mata Kuliah Kurikulum PKN Di Jurusan PIPS FKIP Universitas Mataram. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Universitas Negeri Malang, 20(1), 1-8. http://journal.um.ac.id/index.php/jptam/article/view/2426.
Hasan, A. M. (2022). Penerapan Blended Learning BerbasisPendidikanKarakter di SekolahDasar.Decode: JurnalPendidikanTeknologiInformasi, 2(2), 50–58.
Muliati, Muh. Zubair, Basariah.(2022) Peran Orang TuadalamMendorongMotivasiBelajarAnakSelamaPembelajaran Daring Pada Mata PelajaranPPKn (Studi di LingkunganTolotongga. Volume 7, Nomor 3b, September 2022. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3b.821
Prawiradilaga,Dewi,Salma.2013.MozaikTeknologiPendidikanE-learning. Jakarta: Pranada Media Group.
Rahayu, H. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning PadaPendidikanKewarganegaraanDalamMenanamkanSikapNasionalismepesertadidik di era society 5.0 (studikasus di SMP Negeri 36 Bandung).Prosiding Seminar NasionalPendidikan,2012,1–7.http://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/viw550%0Ahttp://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/download/550/439
Sugiyono, 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:Alfabeta Bandung.
Trianto. 2009.Mendesain Model Pembelajaran Inovatif,Progresif. Jakarta : Kencana.
Yuliatin, dkk.(2022) Lesson Study Penerapan Model PembelajajaranKooperatifPada Mata PelajaranPpkn Di Man 2 Model Mataram,Vol.9,No.1,Juni2022,halaman17-25.https://juridiksiam.unram.ac.id/index.php/juridiksiam
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
