Teachers' Perceptions on the Merdeka Curriculum at SMP Negeri 39 Padang City

Authors

  • Syahrani Nur Ubay Universitas Negeri Padang
  • Eldarni Eldarni Universitas Negeri Padang
  • Rayendra Rayendra Universitas Negeri Padang
  • Septriyan Anugrah peniversitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.58258/jime.v9i4.5869

Abstract

Urgensi lahirnya Kurikulum Mandiri adalah sebagai restorasi pembelajaran tahun 2022 hingga 2024. Salah satu cara yang digunakan untuk mengembalikan hakikat pendidikan yang sesungguhnya adalah pendidikan untuk memanusiakan manusia atau pendidikan yang membebaskan. persepsi terhadap Kurikulum Merdeka, persepsi guru terhadap proses persiapan pembelajaran pada Kurikulum Merdeka, persepsi guru terhadap pelaksanaan proses pembelajaran dan persepsi guru terhadap proses penilaian pelaksanaan Kurikulum Medeka di SMP Negeri 39 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan survey populasi terhadap 21 orang guru mata pelajaran reguler pelaksana kurikulum SMP Negeri 39 Padang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. 

References

Anggianita, S., dkk. 2020. Persepsi Guru terhadap Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar Negeri 013 Kumantan. Journal of Education Research, Volume 1, Nomor 2

Fetri Yeni J, dkk. 2018. Penelitian Pendidikan. Jakarta: Prenada Media group.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Downloads

Published

2023-10-02

Issue

Vol. 9 No. 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.