Discovery Learning Model in English Subjects to Improve Learning Outcomes in Speaking Aspects of Descriptive Text Material
DOI:
https://doi.org/10.58258/jime.v9i4.6061Keywords:
Motivation Self Confidence AchievementAbstract
Masalah pokok yang diangkat dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah rendahnya hasil belajar bahasa Inggris yang dicapai siswa kelas X SMAN 1 Sambelia pada aspek berbicara dalam bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Sambelia pada kelas X Semester Genap tahun pelajaran 2022/2023 dengan jumlah siswa sebanyak 36 orang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, tiap siklus dalam penelitian meliputi empat langkah yaitu (1) perencanaan (planning), (2) pelaksanaan (acting), (3) observasi (observing), (4) refleksi (reflecting). Hasil Penelitian yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: 1) Hasil pada siklus I nilai rata – rata 79, 2) Ketuntasan Belajar pada siklus I adalah 78%, 3) Hasil pada siklus II nilai rata-rata 79, dan 4) Ketuntasan Belajar pada siklus II adalah 100%. Berdasarkan data penelitian dan pembahasan dapat diambil kesimpulan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning pada mata pelajaran bahasa inggrius dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Semester Genap SMAN 1 Sambelia tahun pelajaran 2022/2023References
Abdurrahman, Mulyono. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Arief S. Sadiman. 1986. Asosiasi Pendidikan Nasional. Bandung: Alfabeta
Arikunto, Suharsimi, 1989, Penilaian Program Pendidikan, Proyek Pengembangan LPTK Depdikbud, Dirjen Dikti.
Arikunto, Suharsimi, 1993, Manajemen Mengajar Secara Manusiawi, jakarta rineksa Cipta. Aristoteles. 202. Manfaat dan Jenis-jenis Media Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Astuti, Theresia Inovia, dkk. 2018. Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Biologi Siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Volume 2 Nomor 1.
Bastomi Wibawa. 2001. Media Pembelajaran di SD. Jakarta: Widya Guna.
Basuki Wibawa. 2001. Hakikat Media dan Manfaatnya. Jakarta: Sinema Cipto Karso. Daryanto. 2010. Fungsi dan Kegunaan Media Pembelajaran. Bandung: Rineka Cipta. Ido Siti Herawati, Iriaji. 1999. Pendidikan kesenian II. Jakarta: DEPDIKBUD. Ketut,Drs. 2004. Prinsif Pengembangan Media, Pustekom. Jakarta.
Mudhofir, Main Sufanti. 2010. Kegunaan Media Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Mulyono Abdulrahman. 1999. Pendidikan Seni Rupa III. Jakarta: Rineka Cipta.
Nasution. 1986. Didaktik Asas Mengajar. Bandung; Jemmars.
Oemar Hamalik. 2007. Kurikulum dan Pembelajaran. Jkaarta: Bina Aksara.
Pablo Picasso. 1986. Menggambar dan Menggambar Bentuk. Bandung: Alfabeta.
Sapriya. Dkk, 1999, Studi Tentang Media Pembelajaran Nilai dalam mata pelajaran PPKN di SLTP dan SMU Bandung (Laporan penelitian, tidak diterbitkan.)
Surakmad, Winarno. 1982. Pengantar Interaksi Mengajar Belajar: Dasar dan Teknik Metodologi Pengajaran. Bandung. Tarsito.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
