Teacher Strategies for Improving Students' Beginning Reading Ability
DOI:
https://doi.org/10.58258/jime.v9i4.6085Keywords:
Strategi Guru, Membaca Permulaan, Hambatan Membaca PermulaanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II. Penelitian ini dilakukan di SDN 4 Sukadana kecamatan bayan kabupaten Lombok utara. Sumber data dalam penelitian ini seuruh murid kelas II SDN 4 Sukadana dengan jumlah 3 orang dan 2 orang guru, kepala sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan tehnik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian diketahui bahwa strategi yang digunakan oleh guru kelas II dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa adalah strategi button-up yang terlihat dalam proses pembelajaran seperti kegiatan membaca sebelum pelajaran dimulai, menulis di papan tulis kemudian di baca secara bersama-sama, mengulang-ulang bacaan dan Latihan menulis, dan tutor teman sebaya. Sedangkan factor penghambat kemampuan membaca siswa berasal dari factor internal yaitu siswa itu sendiri, dan factor ekternal yaitu orang tua dan pemanfaatan sarana prasarana yang tidak maksimal.References
Azhari Purnama L, (2011). Psikologi Perkembangan. Bandung: PT. Remaja Renika Utama.
Azwar, S. (2002). Tes prestasi: Fungsi pengembangan pengukuran prestasi belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Ahmad dasi. (2020). “Guru professional dalam Pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan dasar. Vol. VII, No. 19
Andini hayraotun.https://www.rancangan belajar baca. Rancangan_Pe mbelajaran_Membaca_Menulis_Permulaan.
Bahari Purnomo, (2019). Dasar-dasar Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia di Sekolah Dasar, Surabaya:UNESA Press.
Bagus Karyanto, (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif Komunikasi, Ekonomi, dan Kebijakan Publik Serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya,. Surakarta: Prenada Grup.
Badrudin, S, (2011). Model-Model Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI. Turnajaya: UNI press Media.
Dewi Rahayun, S, (2019). Skripsi, Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Dengan Pembelajaran Kontekstual Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 2 MI asidqi Magelang.
Haliza Putri, (2018). Peran Guru dan Media Ajar. Tangerang :Media Karya Sentosa.
Haris Santi, (2009). Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Antika Raya.
Henry Guntur Tarigan. 1993. Menulis sebagai suatu keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa
Ida Handayani, K, (2007). Pembelajaran Bahasa Indonesia, Palopo: UNM.
Marianto Hadi , (2010). Belajar dan Pembelajaran: Bogor :PT.Renika Jaya Press.
Nurani, R. Z., Nugraha, F., & Mahendra, H. H. (2021). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1462–1470.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
