PENERAPAN METODE SASMG (STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK DAN MATODE GLOBAL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS I DI SDN 3 KOPANG KEC. KOPANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Zahrul Wardiati

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas I  SDN 3 Kopang  Kec.   Kopang  Tahun pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah Penelitan Tindakan Kelas (PTK). Penelitan ini dilakukan secara kolaboratif antara guru dan observer. Penelitian ini meliputi empat tahapan yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, tes, observasi dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif untuk menentukan ketuntasan individual dan ketuntasan klasikal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari persentasi peserta didik yang memiliki motivasi berkategori tinggi meningkat dari 43% pada siklus I menjadi 74% pada siklus II, dan hasil belajar peserta didik yang terdiri dari 23 jumlah peserta didik terdapat 14 peserta didik berhasil mencapai nilai  ≥ 70 dengan persentasi ketuntasan klasikal 60,86% dan rata-rata hasil belajar 75,43. Sementara pada siklus   I diperoleh data ketuntasan klasikal sebesar 100% atau 23 peserta didik memperoleh nilai  ≥ 70 dengan rata-rata hasil belajar 84,13. Hasil observasi juga menunjukkan aktivitas peserta didik dan guru mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II, Pada siklus I aktivitas peserta didik dan guru berkategori cukup aktif, sedangkan  pada siklus   II aktivitas peserta didik dan guru berkategori sangat aktif. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa penerapan Metode SASMG (Struktural Analitik  Sintetik dan Metode Global) dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 3 Kopang  Kec. Kopang  Tahun pelajaran 2015/2016

Keywords


Metode SASMG (Struktural Analitik Sintetik dan Metode Global), Motivasi Belajar

References


Arikunto, Suharsimi, Perosedur Penelitian Aidh Al-qarni, La Tahzan ; Jangan Bersedih !. Jakarta : Qisthi Press, 2004.

Ahmad. Meningkatkan Motivasi Belajar Aqidah Akhlak Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) pada Siswa Kelas I V MI Raudatul Tholibin NW Paokmotong Tahun Pelajaran 2010/2011.( IAIN : Mataram)

Andriani, Risma, Penerapan Kooperatif Model Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Skripsi: IAIN Mataram, 2011).

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. (Jakarta: Rineka Cipta,2013.

Djamarah, Syaiful Bahri. Psikolog Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta,2008.

Djuwita, Warni. Evaluasi Pembelajaran. Mataram: Elhikam Press Lombok, 2012.

Fathorrohman dan Sulistyorini. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Teras, 2012.

Kang Deden, Menjadi Guru Asiyk dan Menyenangkan. Yogyakarta: Spirit for Education and Development, 2013.

Maimunah. Buku Pintar Bahasa Indonesia. Jakarta: Prestasi Pustaka, 2007..

Moeslichatoen. Metode Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2004.

Mulyasa. Praktik Penelitan Tindakan Kelas. Bandung: Rosda, 2012.

Nadhiron, Metode Pembelajaran Efektif, dalam http:// nadhiron. blogspot. com/2008/08/ metode- pembelajara- efektif.html. diambil tanggal 24 Maret 2015 pukul 22.17 WITA.

Nurlaila, Safwati, “Penerapan Kooperatif Tipe NHT untuk Meningkatkan Aktivtas Siswa,” (Skripsi,IAIN Mataram,2011).

Sedarmayanti dan Syarifudin Hidayat, Metodologi Penelitian, Bandung: Mandar Maju, 2002.

Slamet. Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Surakarta: UNS Press, 2014




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v3i2.158

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)



Creative Commons License
JIME: Jurnal Ilmiah Mandala Education (p-issn: 2442-9511;e-issn: 2656-5862) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.