Hasil Belajar Mahasiswa Terhadap Penggunaan Google Classroom Pada Matakuliah Matematika Diskrit

Eliska Juliangkary, Pujilestari Pujilestari

Abstract


Pada penelitian ini bertujuan mendeskripsikan hasil belajar mahasiswa terhadap penggunaan Google Classroom pada matakuliah Matematika Diskrit. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan mulai semester ganjil tahun akademik 2020/2021 pada Mahasiswa semester V matakuliah Matematika Diskrit sebanyak 34 orang, Program Studi Pendidikan Matematika. FSTT UNDIKMA Mataram. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar Mahasiswa. pada penelitian ini dianggap berhasil jika hasil belajar mahasiswa telah mencapai nilai ketuntasan belajar yaitu > 70. Sehingga diperoleh sebanyak 29 mahasiswa atau sekitar 85,3% mahasiswa dinyatakan tuntas dengan nilai akhir >70 sedangkan sebanyak 5 mahasiswa atau sekitar 14,7% mahasiswa dinyatakan tidak tuntas karena memperoleh nilai akhir < 70.

Keywords


Hasil belajar, Google Classroom, Matematika Diskrit.

Full Text:

PDF

References


Aliya, Humaira. 2021. Kenali Google Classroom, Masa Depan Layanan Pengajaran Berbasis Online. [Online] Tersedia: https://glints.com/id/lowongan/google-classroom-adalah/#.YHxNcvkzbIV [29 Maret 2021]

Ally, M. (2008). Foundation for educational theory for online learning. In T. Anderson (Ed.). The Theory and Practice of Online Learning, Second Edition (pp. 1-120). Edmonton, Canada: AU Press.

Belawati, T. (2019). Pembelajaran online. Jakarta, Universitas Terbuka.

Dahiya, S., Jaggi, S., Chaturvedi, K.K., Bhardwaj, A., Goyal, R.C. and Varghese, C., 2016. An eLearning System for Agricultural Education. Indian Research Journal of Extension Education, 12(3), pp.132-135.

Hartanto, W. (2016). Penggunaan e-learning sebagai media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial, 10(1).

Tiro, Arif. (2004). Dasar-Dasar Statistik. Ujung Pandang: UNM

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kombinasi (8th ed.). Bandung: Alfabeta

Yazdi, M. (2012). E-learning sebagai media pembelajaran interaktif berbasis teknologi informasi. Jurnal ilmiah foristek, 2(1).




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v7i2.2062

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Eliska Juliangkary, Pujilestari Pujilestari

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
JIME: Jurnal Ilmiah Mandala Education (p-issn: 2442-9511;e-issn: 2656-5862) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.