Hasil Validasi Modul 6M Berbasis Project Based Learning untuk Peserta Didik SMA

Fitri Rahmawati, Hamdani Hamdani

Abstract


Penelitian yang telah dilaksanakan bertujuan untuk mengembangkan modul 6M berbasis project based learning untuk peserta didik SMA di Kabupaten Sumbawa Barat. Penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE dengan melalui tahapan yaitu proses validasi ahli (konstruk dan isi) oleh dua validator ahli sehingga hasil validasi pengembangan Modul 6M dapat diterapkan dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian berupa dua kali validasi ahli dari dua orang validator ahli. Hasil validasi ahli pertama adalah rerata skor “68,75%” dengan kriteria Cukup dan rerata skor untuk kriteria penilaian Valid dengan skor 2,75. Adapun hasil validasi ahli kedua adalah rerata skor “87,5%” dengan kriteria Sangat Baik dan rerata skor untuk kriteria penilaian Sangat Valid dengan skor 3,5. Hasil validasi menunjukkan bahwa Modul 6M berbasis project based learning sehingga dapat diterapkan dalam proses pembelajaran peserta didik SMA kelas X.

Keywords


Validasi, Modul 6M, PjBL, Peserta Didik, SMA

Full Text:

PDF

References


Saprin. 2016. Optimalisasi perang guru dalam peningkatan kegiatan belajar peserta didik di MTS Madani Alauddin Paopao Kabupaten Gowa. Jurnal inspiratif pendidikan Vol.5 No 2. E-ISSN 2655-4445.

Kosasih. 2014. Strategi belajar dan pembelajaran. Bandung: Yarma Widya.

Mahanal, S. 2009. Pengaruh Penerapan Perangkat Pembelajaran Deteksi Kualitas Sungai dengan Indikator Biologis Berbasis Proyek terhadap Hasil Belajar Siswa SMA di Kota Malang. Disertasi tidak diterbitkan. Malang: Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang

Sumi Branch, R.M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Speingger Science Business Media, LLC.ati, dan Asra. 2009. Metode Pembelajaran. Bandung: Wancana Prima.

Vendiktama, P.R., Al-Muhdar, M.H.I. dan Suarsini, E. 2018. Pengembangan Modul BiologiBermuatanKonsep 6M dan Etika LingkunganBerbasis Model Project Based Learning (PjBL) untukSiswa SMA.Jurnal Pendidikan. Volume 3 (2). Februari 2018. E-ISSN: 2502-471X. DOAJ-SHERPA/RoMEO-Google Scholar-IPI.

Fajarianingtyas, D.A., dan Hidayat, J.N. 2019.Validitas Buku Petunjuk Praktikum Biologi Dasar Berbasis Pemecahan Masalah untuk Mahasiswa Pendidikan IPA di Universitas Wiraraja. Lensa (LenteraSains): Jurnal Pendidikan IPA. Volume 9 (2). November 2019. ISSN: 2301-5071. e-ISSN: 2406-7393.

Sahratullah dan Rahmawati, F. 2020. Pengembangan petunjuk praktikum berbasis guided inquiry untuk peserta didik SMA di Kabupaten Sumbawa Barat. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 6 (2), 474-481




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v7i4.2427

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 fitri - rahmawati, HAMDANI HAMDANI

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
JIME: Jurnal Ilmiah Mandala Education (p-issn: 2442-9511;e-issn: 2656-5862) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.