Pengusulan HKI (Hak Kekayaan Intelektual) untuk Petunjuk Praktikum Bioteknologi Berbasis Guided Inquiry

Sahratullah Sahratullah; Ari - Ashari

doi:10.58258/jime.v7i4.2430

Pengusulan HKI (Hak Kekayaan Intelektual) untuk Petunjuk Praktikum Bioteknologi Berbasis Guided Inquiry

Sahratullah Sahratullah, Ari - Ashari

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan penerapan pengembangan petunjuk praktikum berbasis guided inquiry untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik SMA. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4D dengan tahapan Pendefinisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan (Develop), Penyebaran (Disseminate). Sebelum dilakukan tahapan penyebaran, perlu dilakukan pengusulan HKI (Hak Kekayaan Intelektual) terhadap Petunjuk Praktikum Bioteknologi Berbasis Guided Inquiry. Proses pengusulan sudah dilakukan dari bulan Januari Tahun 2021 dan terbit pada bulan April 2021. Sertifikat HKI yang berhasil diperoleh untuk Buku Petunjuk Praktikum Bioteknologi Berbasis Guided Inquiry sebagai Pegangan Guru SMA dan Buku Petunjuk Praktikum Bioteknologi Berbasis Guided Inquiry untuk Peserta Didik SMA Kelas XII Semester 2. Dengan adanya sertifikat HKI diharapkan dapat meningkatkan reputasi dan citra peneliti dan sivitas akademika suatu universitas di tingkat nasional maupun internasional.

Keywords

HKI; Petunjuk Praktikum; Guided Inquiry

Full Text:

PDF (Bahasa Indonesia)

References

Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021. 2021. Standar Nasional Pendidikan. Kementerian Hukum dan Hak Asasi Manusia. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 87. Diakses pada tanggal 20 Oktober 2021 dari website http://pjmuniramalang.ac.id

Frentika, D., dan Rizki, H.T.N. 2020. Geometri dan pengukuran dalam permainan rakyat Kabupaten Sumbawa Barat. Jurnal pendidikan MIPA, 10 (2), 86-93. https://doi.org/10.37630/jpm.v10i2.346

Abi, A.M. 2016. Integrasi etnomatematika dalam kurikulum matematika sekolah. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 1 (1), 1-6. http://dx.doi.org/10.26737/jpmi.v1il.75

Sahratullah., Jekti, D.S.D., dan Zulkifli, L. 2017. Pengaruh Konsentrasi Ragi dan Lama Fermentasi terhadap Kadar Air, Glukosa dan Organoleptik pada Tape Singkong. Jurnal Biologi Tropis. Volume 17 Nomor 1 e-ISSN: 2549-7863.

Sahratullah dan Rahmawati, F. 2020. Pengembangan petunjuk praktikum berbasis guided inquiry untuk peserta didik SMA di Kabupaten Sumbawa Barat. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 6 (2), 474-481.

Thiagarajan, S., Semmel, D.S., dan Semmel, M.I. 1974. Instruction Development for Training Teacher of Exceptional Children: A Sourcebook. Indiana University Bloomington. Diunduh dari http://file.eric.ed.gov/-fulltext/ED090725.pdf pada tanggal 17 Agustus 2019.

Purnamasari, S. 2012. Pengembangan Petunjuk Praktikum Kimia SMA pada Pokok Bahasan Stoikiometri. Skripsi diterbitkan. Semarang: UPI.

Khasanah, U. 2016. Pengembangan Bahan Ajar dalam Rangka Peningkatan Pemahaman Siswa terhadap Materi Peran Pers dalam Menyebabkan Paham Kebangsaan pada Masa Pergerakan Nasional di MA Padureso Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi. Jurusan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang: Semarang.

Dew, V.J. 2019. Pengembangan Bahan Ajar dengan Pendekatan Kontekstual Berbasis Project Based Learning pada Materi Bioteknologi untuk SMA Kelas XII. Skripsi. Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma: Yogyakarta.

Krisnawati, R.D. 2018. Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis HOTS pada Kompetensi Dasar Menganalisis Perkiraan untuk Menyusun Laporan Keuangan Kelas X Akutansi SMK. Skripsi. Program Studi Pendidikan Ekonomi, Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akutansi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuuan Sosial, Fakultas Kependidikan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma: Yogyakarta.

Aryanti, S. 2019. Pengembangan Modul Berbasis Model Guided Inquiry untuk Mengembangkan Critical Thinking Skill pada Materi Ekologi Kelas X di SMA. Skripsi. Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palembang: Palembang.

Magdalena, I., Prabandani, R.O., Rini, E.S., Fitriani, M.A., dan Putri, A.A. 2020. Analisis Pengembangan Bahan Ajar. Nusantara: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2 (2), Juli 2020; 170-187. Diakses dari website https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara

Novita, D. 2020. Hak Kekayaan Intelektual bagi Pemegang Hak Merek Suatu Karya Intelektual. Jurnal Jendela Humum, 7 (1) Fakultas Hukum UNIJA.

Setyowati, K., Lubis, E., Anggraeni, E., dan Wibowo, M.H. 2005. Hak Kekayaan Intelektual dan Tantangan Implementasinya di Perguruan Tinggi. Kantor HKI-IPB: Bogor.

Nurhayati, R. 2007. Hak Kekayaan Intelektual pada Pendidikan Tinggi Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, 8 (1), Maret 2007, 24-39.

Berita UNY. 2018. Pentingnya Hak Kekayaan Intelektual bagi Sivitas Akademika UNY. Diakses pada website https://www.uny.ac.id/berita/pentingnya-hak-kekayaan-intelektual-bagi-sivitas-akademika-uny.

DAW. 2019. Dirjen KI ajak Peneliti Perguruan Tinggi Lindungi Kekayaan Intelektual Hasil Penelitian. Diakses pada website https://dgip.go.id/artikel/detail-artikel/dirjen-ki-ajak-peneliti-perguruan-tinggi-lindungi-kekayaan-intelektual-hasil-penelitian?kategori=Berita%20Resmi%20Desain%20Industri

KAD. 2019. Dirjen KI ajak dosen dan mahasiswa Universitas Pamulang hasilkan penelitian yang memiliki nilai ekonomi. Diakses pada website https://dgip.go.id/artikel/detail-artikel/dirjen-ki-ajak-dosen-dan-mahasiswa-universitas-pamulang-hasilkan-penelitian-yang-memiliki-nilai-ekonomi?kategori=Berita%20Resmi%20Desain%20Industri

Prokopim. 2021. Lindungi Kekayaan Intelektual, PEMDA KSB Kerjasama dengan KANWIL KEMENHUMKAM NTB. Diakses pada tanggal 20 Oktober 2021 dari website https://sumbawabaratkab.go.id/lindungi-kekayaan-intelektual-pemda-ksb-kerjasama-dengan-kanwil-kemenkumham-ntb/

Ristek-Brin. 2020. Panduan Pengusul Insentif HKI Produktif. Deputi Bidang Penguatan Riset dan Pengembangan. Kementerian Riset dan Teknologi/ Badan Riset dan Inovasi Nasional.

Rahmawati, F. dan Sahratullah. 2020. Validitas petunjuk praktikum bioteknologi berbasis guided inquiry untuk peserta didik SMA di Kabupaten Sumbawa Barat. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi. Volume 8 (2). E-ISSN 2654-4571 P-ISSN: 2338-5006. Diakses dari website http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/index

Vendiktama, P.R., Al-Muhdar, M.H.I. dan Suarsini, E. 2018. Pengembangan Modul Biologi Bermuatan Konsep 6M dan Etika Lingkungan Berbasis Model Project Based Learning (PjBL) untuk Siswa SMA. Jurnal Pendidikan. Volume 3 (2). Februari 2018. E-ISSN: 2502-471X. DOAJ-SHERPA/RoMEO-Google Scholar-IPI.

Fajarianingtyas, D.A., dan Hidayat, J.N. 2019. Validitas Buku Petunjuk Praktikum Biologi Dasar Berbasis Pemecahan Masalah untuk Mahasiswa Pendidikan IPA di Universitas Wiraraja. Lensa (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA. Volume 9 (2). November 2019. ISSN: 2301-5071. E-ISSN: 2406-7393.

DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v7i4.2430