KORELASI MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 1 SETELUK

Isnaini Isnaini; Safruddin Safruddin; Heri Setiawan

doi:10.58258/jime.v7i4.2436

KORELASI MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 1 SETELUK

Isnaini Isnaini, Safruddin Safruddin, Heri Setiawan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi minat baca dengan kemampuan membaca prmulaan siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 1 Seteluk, melalui pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Teknik sampel menggunakan non probability sampling berupa teknik sampling jenuh dengan mengambil seluruh populasi, yakni siswa Kelas III SDN 1 Seteluk. Metode pengumpulan data dalam menggunakan angket untuk mengumpulkan data minat baca dan tes untuk mengukur kemampuan membaca permulaan. Adapun, teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis korelasi product moment. Hasil pengujian korelasi dengan product moment menunjukan bahwa keofesien korelasi sebesar 0,99. Hasil tersebut menunjukan bahwa adanya korelasi positif sangat kuat antara minat baca dengan kemampuan membaca permulaan Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri 1 Seteluk. Hal ini dilihat dari besar keofesien korelasi 0,99 yang berada pada interval 0,80-1 yang mengartikan korelasi sangat kuat. Adapun positif sangat kuat dilihat dari kenaikan masing-masing variabel yaitu kenaikan minat baca (variabel X) sebesar 54% dan kenaikan kemampuan membaca permulaan (variabel Y) sebesar 83%. Dan hasil pengujian hipotesis harga > ( 4,95 > 2,074) dengan taraf signifikansi sebesar 5% dengan jumlah N= 24. Hal ini mengartikan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan adanya penelitian ini, kedepannya diharapkan dapat menjadi salah satu refrensi untuk menambah wawasan pembaca terutama pihak terkait sehingga mampu meningkatkan minat baca pada siswa agar kemampuan membaca permulaannya meningkat sehingga mudah menerima pembelajaran selanjutnya guna memaksimalkan potensi yang dimilikinya sebagai salah satu tujuan pendidikan.

Keywords

minat baca, kemampuan membaca permulaan.

Full Text:

PDF

References

Ali, Mohammad dan Asrori, Muhammad. (2014). Metodologi dan Aplikasi Riset Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Ameliah, Rezki. (2016). Hubungan antara Minat Baca dengan Keterampilan Membaca Pemahaman Bagi siswa Kelas V MI Darul Istiqamah Kecamatan Pattalassang Kabupaten Gowa. Skripsi S1: Universitas Islam Negeri Alauddin Makasar.

Anggraini, Sri Wulan dan Alfian, Yayan. (2020). Membaca Permulaan dengan Team Games Tournament (TGT). Jawa Timur: CV. Qiara Media.

A.R, Muslim dkk. (2017). Pengaruh Minat Baca Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.

Ayuniar, Devi dkk (2021). Upaya Guru dalam Mengajarkan Keterampilan Membaca Siswa pada Masa Pandemi Covid-19 di SDN Gugus IV Kecamatan Pujut. Jurnal Progres Pendidikan.

Fauzia, H. (2018). Upaya Guru dalam Menembangkan Kemampuan Membaca Menulis Permulaan Siswa Kelas I MI. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.

Nurhadi.(2018). Teknik Membaca.Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Nugroho,Prasetyo. (2015). Pengaruh Minat Baca dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Konstruksi Bangunan Siswa Kelas x Program Keahlian Teknik Bangunan SMK Negeri Pringsurat. Skripsi S1: Universitas Negeri Yogyakarta.

Pramesti, Fitria. (2018). Analisis Faktor-Faktor Penghambat Membaca Permulaan pada Siswa Kelas I SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar.

Rahim, Farida. (2018). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar.Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Rahmatika, Putri dkk. (2019). Metode Pembelajaran Mind Map Bercerita dan Gaya Kognitif, Penaruhnya Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.

DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v7i4.2436