Stimulasi Aspek Perkembangan Sosial Emosional Siswa TK Islam Intan Cendekia Kota Mataram

saimun saimun

doi:10.58258/jime.v8i1.2815

Stimulasi Aspek Perkembangan Sosial Emosional Siswa TK Islam Intan Cendekia Kota Mataram

saimun saimun

Abstract

Sosial Emosional merupakan faktor penting bagi kehidupan anak usia dini. Anak-anak menggunakan sosial emosional mereka untuk dapat bertahan hidup. Salah satu faktor dalam perkembangan emosi anak usia dini adalah guru. Penelitian ini bertujuan 1) mendeskripsikan metode stimulasi yang diberikan oleh guru untuk mengembangkan aspek sosial emosional siswa TK Islam Intan Cendekia Mataram, dan 2) mendeskripsikan aspek sosial emosional siswa TK Islam Intan Cendekia Mataram yang muncul setelah pemberian stimulus oleh guru. Metode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif. Partisipan dalam peneltian ini adalah 4 orang guru dan 30 siswa TK Islam Intan Cendekia Mataram tahun ajaran 2021-2022. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode stimulasi yang diberikan oleh guru untuk mengembangkan aspek sosial emosional siswa TK Islam Intan Cendekia Mataram metode bermain peran, metode bercerita atau mendongeng, dan metode bernyanyi. Aspek sosial emosional yang muncul saat menggunakan metode bermain peran yaitu kesadaran diri, tanggung jawab, dan prososial. Aspek sosial emosional yang muncul saat menggunakan metode bercerita atau mendongeng yaitu kesadaran diri dan prososial. Aspek sosial emosional yang muncul saat menggunakan metode bernyanyi yaitu kesadaran diri, tanggung jawab, dan prososial.

Full Text:

PDF

References

Amrillah, T. (2017). Memhami Psikologi Perkembangan Anak Bagi Pengembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal An-Nahdhah, 11(2), 1-16.

Cahyati, N. (2019). Permainan Ritmik Bagi Perkembangan Sosial Emosional Anak Tunagrahita Ringan. In Jurnal Golden Age Universitas Hamzanwadi. core.ac.uk. https://core.ac.uk/download/pdf/276542037.pdf

Hurlock, Elizabeth B. 1996. Perkembangan Anak Jilid I, Edisi keenam. Jakarta: Erlangga.

Lubis, M. Y. 2019. Mengembangkan Sosial Emosional Aak Usia Dini Melalui Bermain. GENERASI EMAS: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. 2(1), 47-58.

Mansur. 2005. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Mashar, Riana2011.Emosi Anak Usia Dini dan Strategi Pengembangannya. Jakarta: Kencana.

Mayar, Farida. 2013. Perkembangan Sosial Anak Usia Dini sebagai Bibit untuk Masa Depan Bangsa. Jurnal Al-Ta’lim. Vol. 1 (6), hlm 459-464.

Musringati. 2017. Mengembangkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia Dini pada Kelompok B melalui Metode Bercerita di TK Al Ikhlas. STKIP Siliwangi Bandung.

Mufida, D. E., & Astini, S. M. (2013). Metode Bercerita Dengan Media Boneka Tangan Untuk Mengembangkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Kelompok B di TK Aisyiyah Bustanul …. In PAUD Teratai. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paud-teratai/article/view/938/697

Nugraha Ali dan Rachmawati Yeni. 2005. Metode Pengembangan Sosial Emosional. Jakarta: Penerbit UniversitasTerbuka.

Sujiono,Yuliani Nurani. 2012. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT INDEKS.

SOLEKHAH, R. I. (2016). Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Melalui Metode Mendongeng Pada Anak Kelompok B-2 Di Taman Kanak-Kanak Zumrotussalamah …. In … Nusantara Pgri Kediri. Retrieved from http …. simki.unpkediri.ac.id. http://simki.unpkediri.ac.id/mahasiswa/file_artikel/2016/12.1.01.11.0298.pdf

Wahyuni, S., Syukri, M., dan Miranda, D. 2015. Peningkatan Perkembangan Sosial Emosional melalui Pemberian Tugas Kelompok pada Anak Usia 5-6 Tahun. Universitas Tanjungpura, Pontianak. Hlm. 1-15

Wardany, M. P., & Jaya, M. T. S. (2017). Aktivitas Bermain Kooperatif Meningkatkan Perkembangan Sosial-Emosional Anak. Jurnal Pendidikan Anak. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/PAUD/article/view/14228

Wulandari, Retno. 2011. Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini di TK Kemala Bhayangkari Desa Batan Kecamatan Banyudono Kabupaten Boyolali. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Zahro, H. L. (2018). Menstimulasi Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 4-6 Tahun Melalui Dolanan Jamuran. SENDIKA: Seminar Pendidikan. http://seminar.uad.ac.id/index.php/sendika/article/view/3584

DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v8i1.2815