PENERAPAN MEDIA TANGGA PENJUMLAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SDN 1 AKAR-AKAR
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Desain penelitian dengan menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas dengan tahapan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Instrumen pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, tes dan dokumentasi. Data yang diperoleh selanjutnya diolah dengan menggunakan rumus ketuntasan individu dan klasikal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 65,84% dan pada siklus II porsentase nilai rata-rata hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan yakni sebesar 85,49% atau meningkat sebesar 19,65% dari siklus I.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aqib, Z. 2013. Model-Model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif).Bandung: CV Yrama Widya
Arikunto, Suharsimi. 2008. Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta : Bumi Aksara
_____________. 2009, Penelitian Tindakan Kelas, Bandung : Yrama Widya
_____________. 2013, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta
Bungin, Burhan. 2011. Metodologi penelitian kualitatif. Jakarta : Kencana Pradana Media
Daryanto. 2010. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Eko putro Widoyoko. 2014. Penilaian Hasil Pembelajaran di Sekolah. Jakarata. Rajawali Pers
Gatot Muhsetyo dkk, 2008. Pembelajaran Matematika di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Indriana, Dina. 2011. Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Yogjakarta: Diva Press.
Jonkenedi. (2017). Penggunaan Media Tiga Dimensi untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Pelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 6 Tahun Ke-6.
Kustandi, Cecep. 2011. Media Pembelajaran Manual dan Digital. Bogor:Ghalia Indonesia.
Muchtar, A. Karim, 2007. Pendidikan matematika 2. Jakarta : Universitas Terbuka, 2007.
Mulyasa, 2005. Pengembangan dan implementasi kurikulum 2013. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
R.Soedjadi. 2000. Kiat Pendidikan Matematika Indonesia. (Jakarta: Dep.Pendidikan)
Rostina, Sundaya. 2016. Media Dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta.
Sagala, Syaiful. 2012, Konsep dan Makna Pembelajaran untuk membantu memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung : Alfabeta.cv
Sudrajat. 2011. Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik dan. Model Pembelajaran. Bandung : Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta : Pranada Media Groip
DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v8i3.3776
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Raden Sumiadi, Rahman Rahman, Ernawati Ernawati
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
JIME: Jurnal Ilmiah Mandala Education (p-issn: 2442-9511;e-issn: 2656-5862) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.