Profesionalisasi Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Pendidikan Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Lembaga Pendidikan Islam

Syailendra Sabdo Djati P.S, Maria Ulpah

Abstract


Supervisi Pendidikan merupakan suatu elemen yang sangat penting dalam suatu lembaga pendidikan Islam khususnya terhadap guru yang mengajar untuk melakukan perbaikan sehingga menghasilkan proses pembelajaran yang berkualitas. Untuk menjaga kegiatan supervisi agar sesuai dengan tujuannya, perlu peningkatan profesionalitas dari supervisor pendidikan dalam hal ini adalah kepala sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif berupa studi kepustakaan dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Langkah-langkah profesionalisasi supervisor pendidikan yang dapat ditempuh adalah: Meningkatkan kualifikasi akademik supervisor pendidikan, Meningkatkan kompetensi supervisor pendidikan, Mengenal dan menerapkan berbagai pendekatan supervisi, Memanfaatkan ICT dalam Supervisi Pendidikan, Meningkatkan kemampuan komunikasi supervisi, Berorientasi kepada peningkatan SDM Pendidikan, Membuat program supervisi bersama.


Keywords


Profesionalisasi, Supervisor Pendidikan, Kepala Sekolah, Kualitas Pembelajaran

Full Text:

PDF

References


A. Afroni. “Kompetensi Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Pembelajaran Dalam Upaya Peningkatan Kompetensi Guru”. Jurnal FORUM TARBIYAH, Vol. 7 No. 1 Tahun 2009. hlm. 81-97. ISSN 1829-5525

A. Al-Baihaqi. “Syu’abul Iman”. Cet. Pertama. Riyadh: Maktabah Ar-Rusyd. 1423H.

A. Fikriah, & Nasir. “Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah Sebagai Supervissor Pendidikan”. Al-Islamiyah, Jurnal Pendidikan Dan Wawasan Studi Islam Vol. 1 No. 2 Tahun 2019, hlm. 1-12. Retrieved from https://e-journal.stitintb.ac.id/index.php/alislamiyah/article/view/17

A. Tafsir. “Ilmu Pendidikan Islami”. Cet. Keempat. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2016.

A. Wahib. “Manajemen Evaluasi Program Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, vol. 3 no. 1 tahun 2021, hlm 91-104. https://doi.org/10.36835/au.v3i1.512

D. Hermawan. “Profesionalisasi dan Sertifikasi Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan”. Jurnal Administrasi Pendidikan UPI. Vol. 5 No. 1. 2007

D. Suharda. “Supervisi Profesional: Layanan Dalam Meningkatan Mutu Pembelajaran di Era Otonomi Daerah”. Bandung: Alfabeta. 2010.

I. Bagoes Mantra. “Filsafat Penelitian dan Metode Penelitian Sosial”. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2008.

J. Asf dan Syaiful Mustofa. “Supervisi Pendidikan: Terobosan Baru dalam Kinerja Peningkatan Kerja Pengawas Sekolah dan Guru”. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. 2013.

J. M. Echols dan Hassan Shadily. “Kamus Inggris Indonesia”. Jakarta: Gramedia. 1990.

J. Ma’mur Asmani. “Tips Efektif Supervisi Pendidikan Sekolah”. Jogjakarta: Diva Press. 2012.

Khan, S. et al. “The Supervisory Role of the Headmaster at the Higher Secondary Level: A Teacher’s Perception”. Public Policy Adm. Res., vol 4, no. 9. 2014.

L. Yuliana. “Peranan Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Kematangan Profesional Guru”. Jurnal Manajemen Pendidikan UNY, 10 October 2007.

M. Fadillah, “Akibat Jika Tidak Terlaksananya Fungsi Supervisi Dengan Baik di Sekolah”. 14-May-2019. https://doi.org/10.31227/osf.io/9bj2e

M. Hartono. “Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Pengajaran”. Makalah pada https://pgsd.binus.ac.id/2016/12/26/kepala-sekolah-sebagai-supervisor-pengajaran/ diakses pada Sabtu, 26 Juni 2021

M. Hizbul Muflihin. “Memaksimalkan Kembali Peran Kepala Sekolah sebagai Supervisor Pendidikan”. Jurnal Edukasia Islamika Vol. 3 No. 2 Tahun 2018, hlm. 249-269. https://doi.org/10.28918/jei.v3i2.1691

N. Nafiah, & Sri Hartatik. “Analısıs Penggunaan Model Supervısı Artıstık dan Pendekatan Supervısı yang Dıgunakan Kepala Sekolah Sesuaı Tıngkat Kuadran Guru dı Sekolah Dasar”. Education and Human Development Journal, Vol. 5 No. 2 Tahun 2020, hlm. 80–90. https://doi.org/10.33086/ehdj.v5i2.1760

N. Purwanto. “Administrasi dan Supervisi Pendidikan”. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2012.

P. Surya. “Profesionalisasi Pengawas Pendidikan Dalam Konteks Otonomi Daerah”. Jurnal ASPIRASI. vol. 2 no. 2, tahun 2011. https://doi.org/10.46807/aspirasi.v2i2.441

S. Arikunto. “Dasar-Dasar Supervisi”. Jakarta: PT Rineka Cipta. 2006

S. Astuti, S. “Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di SD Laboratorium UKSW”. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, Vol. 7 No. 1 Tahun 2017. Hlm. 49-59. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2017.v7.i1.p49-59

S. Fatimah. “Manajemen Kepemimpinan Islam Aplikasinya dalam Organisasi Pendidikan”. Bandung: Alfabeta. 2015.

S. Slameto. “Supervisi Pendidikan Oleh Pengawas Sekolah”. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol. 3 No. 2 Tahun 2016. Hlm 192-206. https://doi.org/10.24246/j.jk.2016.v3.i2.p192-206

S. Suhil Achmad. “Administrasi dan Supervisi Pendidikan: Materi Kuliah Profesi Kependidikan”. Edisi Revisi. Pekanbaru: FKIP Universitas Riau. 2011.

Suryantini, Peningkatan Kompetensi Supervisi Kepala Sekolah Melalui Supervisi Kelompok di Sekolah, Jurnal Managemen Pendidikan, Vol. 11 No. 2, Januari 2016.

T. Zarkasi. “Supervisi Pendidikan Bebasis ICT (Supervisi berbasis internet)”. At-Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 2 No. 1 Tahun 2018. https://doi.org/10.3454/at-tadbir.v1i2.3008

Wahjosumidjo. “Kepemimpinan Kepala Sekolah”. Jakarta: Raja Grafindo Persada. 2007.




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v8i3.3822

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Syailendra Sabdo Djati P.S, Maria Ulpah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
JIME: Jurnal Ilmiah Mandala Education (p-issn: 2442-9511;e-issn: 2656-5862) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.