Analisis Arah Penelitian Skripsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Cordova

Authors

  • Sahratullah Sahratullah Dosen Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Cordova
  • Dewi Seprianingsih Universitas Cordova
  • Fitri Rahmawati Universitas Cordova
  • Ari Ashari Universitas Cordova
  • Hamdani Hamdani Universitas Cordova

DOI:

https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4609

Keywords:

Analisis, Arah, Penelitian, Skripsi, Mahasiswa

Abstract

Proses penyusunan skripsi terkadang membuat mahasiswa merasa terbebani dan menambah tingkatan stres mahasiswa. Penelitian membuktikan terdapat hubungan antara motivasi mahasiswa terhadap tingkat stres mahasiswa dalam penulisan skripsi. Hal ini memberikan tantangan tersendiri kepada unit pengelola program studi dalam memberikan pelayanan kepada mahasiswa yang sedang melakukan penulisan skripsi (mahasiswa semester 7) dan memberikan strategi penyusunan skripsi bagi mahasiswa semester 5. Tujuan penelitian untuk menganalisis arah penelitian skripsi, menilai peningkatan progress capaian penyusunan skripsi, serta upaya percepatan penyusunan skripsi. penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kuantitatif, menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen angket berbantuan platform Google Form. Data dianalisis menggunakan metode analisis data interaktif serta penilaian skor persentase dan indikator peningkatan progress capaian penulisan skripsi. Hasil penelitian menunjukkan mahasiswa pendidikan biologi lebih banyak memilih penelitian pendidikan sebagai arah penelitian skripsi. Capaian penyusunan skripsi mahasiswa hanya berada pada persentase 40%. Salah satu upaya yang dilakukan unit pengelola program studi dalam percepatan penyusunan skripsi adalah pendampingan, pembimbingan serta mengadakan seminar pendidikan dan workshop penulisan karya tulis ilmiah untuk mahasiswa.

Author Biography

  • Sahratullah Sahratullah, Dosen Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Cordova
    Saat ini, masih berada di H-index 2 dan Sinta Score Overall masih berada di 34

References

Amaliyah. (2019). Program Kemitraan Masyarakat: Peningkatan Kemampuan Penulisan Karya Ilmiah dan Teknik Publikasi di Jurnal Internasional. Intervensi Komunitas, 1(1), 48–56. http://ojs.itb-ad.ac.id/index.php/IK/article/view/315

Darmalaksana, W. (2020). Cara Menulis Proposal Penelitian (Cetakan 1). Fakultas Ushuluddin UIN Sunan Gunung Djati Bandung. https://play.google.com/books/reader?id=SgnfDwAAQBAJ&pg=GBS.PA1&hl=id&lr=

Darmalaksana, W., & Hambali, R. Y. A. (2021). Penulisan Tugas Akhir Skripsi dalam Bentuk Artikel Ilmiah: Studi Kasus Fakultas Ushuluddin UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Pre-Print Kelas Menulis UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1–8. http://digilib.uinsgd.ac.id/41028/1/Tugas Akhir Artikel Ilmiah.pdf

Habibullah, M., Hastiana, Y., & Hidayat, S. (2019). Kecemasan Mahasiswa Dalam Menghadapi Seminar Hasil Skripsi Di Lingkungan FKIP Universitas Muhammadiyah Palembang. Bioedukasi (Jurnal Pendidikan Biologi), 10(1), 36–44. https://doi.org/10.24127/bioedukasi.v10i1.2015

Hadi, S. N. (2020). Hubungan motivasi belajar dengan regulasi diri dalam belajar pada mahasiswa skripsi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3169–3176. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.824

Haliq, A., Hamsa, A., & Sakaria. (2021). Analisis Pemanfaatan, Faktor Pendukung Dan Penghambat, Serta Upaya Optimalisasi Aplikasi Zotero Dalam Penulisan Karya Ilmiah. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 19(1), 16–30. https://doi.org/10.31571/edukasi.v19i1.2325

Jayusman, I., & Shavab, O. A. K. (2020). Studi Deskriptif Kuantitatif Tentang Aktivitas Belajar Mahasiswa dengan Menggunakan Media Pembelajaran Edmodo dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Artefak, 7(1), 13–20. https://doi.org/10.25157/ja.v7i1.3180

Kurniawan, H., & Bundowoso, W. B. (2019). Sistem Informasi Terintegrasi Tugas Akhir/skripsi Berbasis Web (Studi Kasus: Jurusan Sistem Informasi Institut Informatika dan Bisnis Darmajaya). Jurnal Simada, 2(2), 91–181. https://jurnal.darmajaya.ac.id/index.php/SIMADA/article/view/1768/1036

Musaljon, Rafli, Z., & Attas, S. G. (2019). Peningkatan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Melalui Model Pembelajaran Workshop dan Kolaborasi (Penelitian Tindakan di Program Studi PBSI STKIP Muhammadiyah Bogor). Semnasfip, 1(1), 32–39. https://doi.org/2721-6349

Sahratullah, & Rahmawati, F. (2020). Validitas Petunjuk Praktikum Bioteknologi Berbasis Guided Inquiry untuk Peserta Didik SMA Di Kabupaten Sumbawa Barat. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 8(2), 411–420. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/bioscientist.v8i2.3113

Saputri, K. A. (2013). Hubungan Antara Self Efficacy Dan Social Support Dengan Tingkat Stres Pada Mahasiswa Akhir Penyusun Skripsi Di FIP UNNES. Konseling Edukasi" Journal of Guidance and Counseling, 4(1), 101–122. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21043/konseling.v3i2.6010

Seto, S. B., Wondo, M. T. S., & Mei, M. F. (2020). Hubungan Motivasi Terhadap Tingkat Stress Mahasiswa Dalam Menulis Tugas Akhir (Skripsi). Jurnal Basicedu, 4(3), 733–739. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.431

Wiwi Noviati. (2020). Kesulitan Pembelajaran Online Mahasiswa Pendidikan Biologi di Tengah Pandemi Covid19. Jurnal Pendidikan Mipa, 10(1), 7–11. https://doi.org/10.37630/jpm.v10i1.258

Downloads

Additional Files

Published

2023-01-24

Issue

Vol. 9 No. 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.