Strategi Pembelajaran Baca Tulis Qur'an Melalui Pembudayaan Dalam Meningkatkan Kompetensi Membaca dan Menulis Al-Qur’an di SMA Negeri 1 Tenggarang

Nur Aisyah; Lailatul Intan Nurul Firdaus

doi:10.58258/jime.v9i2.4984

Strategi Pembelajaran Baca Tulis Qur'an Melalui Pembudayaan Dalam Meningkatkan Kompetensi Membaca dan Menulis Al-Qur’an di SMA Negeri 1 Tenggarang

Nur Aisyah, Lailatul Intan Nurul Firdaus

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran baca tulis Al-Qur’an melalui pembudayaan dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis Al-Qur’an di SMA Negeri 1 Tenggarang Bondowoso. Tujuan: tujuan penelitian ini menganalisa dan mengkaji strategi pembelajaran baca tulis Al-Qur’an melalui pembudayaan dalam meningkatkan kompetensi membaca dan menulis Al-Qur’an. Metode: Jenis penelitian ini adalah metode kulitatif jenis study kasus. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, interview dan dokumentasi. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, sekolah SMA Negeri 1 Tenggarang menggunakan strategi pembelajaran baca tulis Al-Qur’an dengan pembiasaan atau pembudayaan dalam mengatasi ketimpangan anak didik yang belum kompeten dalam membaca dan menulis Al-Qur’an. Kedua, strategi pembelajaran baca tulis Al-Qur’an di SMA Negeri 1 Tenggarang dilakukan dengan cara: Strategi Perencanaan, Klasifikasi Kelompok, Implementasi Pembelajaran BTQ dan continuous improvement. Implikasi yang diperoleh dengan program strategi pembelajaran BTQ yakni anak didik semakin terampil dalam membaca dan menulis Al-Qur’an sehingga kompetensi membaca dan menulis siswa semakin meningkat

Keywords

Strategi Pembelajaran BTQ Kompetensi Siswa

Full Text:

PDF

References

Abdullah, Ramli. 2016. “PEMBELAJARAN DALAM PERSPEKTIF KREATIVITAS GURU DALAM PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN.” Lantanida Journal 4(1):35–49.

AISYAH, SITI. 2019. “PENERAPAN METODE MAHIRO DI TPQ MASJID NURUL HUDA PULOMAS.”

Anita, Nur, Waslah, and Khoirun Nisa. 2020. “STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS MEMBACA AL-QUR’AN DENGAN QUR’AN DENGAN PENDEKATAN ILMU TAJWID DI PONDOK PESANTREN AL PENDEKATAN ILMU TAJWID DI PONDOK PESANTREN AL-IHSAN KALIJARING.” Journal of Educatio n and Management Studies n and Management Studies 3(2):13–17.

Baharuddin. 2012. “Metode Pembelajaran Ilmu Tajwid Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri Pondok Pesantren Tahfizh Al-Qur’an Al-Imam ‘ashim Makassar.”

Baharun, Hasan, and Adi Wibowo. 2021. “Kepemimpinan Perempuan Dalam Menciptakan Sekolah Ramah Anak.” Quality 9(1):87–102.

Farida, Hanun. 2016. “Membangun Citra Madrasah Melalui Progam Kelas Unggulan Di MTSN 2 Bandar Lampung.” Jurnal: Edukasi Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan 14(3):405–500.

Hambali, Hambali, Fathor Rozi, and Nor Farida. 2021. “Pengelolaan Pembelajaran Ilmu Tajwid Melalui Media Audio Visual.” NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 5(2):872–81. doi: 10.35568/naturalistic.v5i2.1180.

Hidayah, Nurul. 2016. “Strategi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Di Lembaga Pendidikan.” Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam 4(1):63–81. doi: 10.21274/taalum.2016.4.01.63-81.

Mufidah, Alif Rohmah Nur. 2016. “STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENCIPTAKAN BUDAYA BACA AL- QUR ’ AN.”

Munawiroh, Maidir Harun. 2007. “Kemampuan Baca Tulis AlQur’an Siswa SMA.” P. 101 in Jakarta: Puslitbag Lektur Keagamaan Badan Litbag & Diklat Departemen Agama RI.

Nurhadi, Ali. 2020. “Implementasi Manajemen Strategi Berbasis Pembiasaan Dalam Menumbuhkan Karakter Religius Siswa.” Al-Afkar, Journal For Islamic Studies 3(1):65–76.

Pebriyenni. 2007. “Peningkatan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif.” Jurnal Demokrasi, Jurnal Ilmiah Politik Kenegaraan 6(2):159–60.

Prasmanita, Dea, Abdul Khamid, Ahmad Zamroni, and One Emi Nasitoh. 2020. “Implementasi Pembelajaran Tajwid Dan Ketrampilan Membaca Al-Qur’an Dalam Materi Al-Qur’an Hadist.” Attractive : Innovative Education Journal 2(2):45–53.

Rauf, abdul aziz abdur. 2007. “Pedoman Daurah Al Quran.” Pp. 1–161 in Jakarta: Lembaga Pengembangan Potensi Keilmuan Islam Markaz Al-Qur’an.

Rozi, Fathor, Faizatul Widat, Latifatus Saleha, Arofatus Zainiyah, and Siti Nur Aisyah. 2022. “The ‘Aku Bisa’ Program; Efforts to Train Early Childhood Independence.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(4):3218–31. doi: 10.31004/obsesi.v6i4.2067.

Saleha, Latifatus, Hasan Baharun, and Winda Trimelia Utami. 2022. “Implementation of Digital Literacy in Indonesia Early Childhood Education.” International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education 4(1):12–22. doi: 10.31098/ijeiece.v4i1.894.

Sriwidadi, Teguh. 2001. “Manajemen Mutu Terpadu.” The Winners 2(2):107–15. doi: 10.21512/tw.v2i2.3817.

Sukino. 2012. “Menulis Itu Mudah.” P. 67 in Yogyakarta: LKiS Printing Cemerlang.

Suryati, Ai, Nina Nurmila, and Chaerul Rahman. 2019. “Konsep Ilmu Dalam Al-Qur’an: Studi Tafsir Surat Al-Mujadilah Ayat 11 Dan Surat Shaad Ayat 29.” Al Tadabbur Jurnal Ilmu Alquran Dan Tafsir 04(02):217–27. doi: 10.30868/at.v4i02.476.

Umami, Maslihatul. 2022. “Strategi Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur ’ an Masa Pandemi Covid-19 Bagi Siswa Kelas V SDN Kaliwungu 3 Kabupaten Semarang.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 8(16):327–39. doi: https://doi.org/10.5281/zenodo.7067715.

Ummah, Siti Rohmatul. 2021. “STUDI ANALISIS SWOT SISTEM PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN PADA TINGKAT SMA/MA/SMK DI KOTA BANGIL.” PANCAWAHANA: Jurnal Studi Islam 16(2):31–47.

Widat, Faizatul, Latifatus Saleha, Arofatus Zainiyah, and Siti Nur Aisyah. 2022. “The ‘Aku Bisa’ Program; Efforts to Train Early Childhood Independence.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(4):3218–31.

Yanggo, Huzaemah Tahido. 2016. “Al-Qur’an Sebagai Mukjizat Terbesar.” Waratsah 01(02):1–26.

Yullah, Rizki. 2015. “Metode Pembelajaran Tajwid Didayah Jabar Nur Kecamatan Dewantara Kabupaen Aceh Utara.” JurnalIlmiah DIDAKTIKA 15(2):244–65.

Zamroni, Amir, and Latifatus Saleha. 2021. “Pengelolaan APE Berbahan Limbah Untuk Meningkatkan Kecerdasan Kognitif Anak.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5(2):13

DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v9i2.4984