The Influence of Teacher Characteristics on Learning Motivation in Students’ Economics Learning at Class XI IPS1 MAN 2

Satriani Satriani

Abstract


This research aims to determine the influence of teacher characteristics on student learning motivation. The type of research used is quantitative research methods. The data processed is the result of data collection through the distribution of questionnaires given to each classThe research results obtained by the author, namely hypothesis testing, show that the value of tcount > ttable is 3.109 > 2.064. Therefore, the value that has been obtained can be said to mean that H0 is rejected and H1 is accepted with a significance value of 0.005 < 0.05. It is said that there is an influence of teacher characteristics on learning motivation in economics learning for class XI IPS 1 MAN 2 Bone.


Full Text:

PDF

References


Ag, Umi Masitah.2020guru profesional penerbit Lakeisha.

Andriani Rike.2019. Motivasi Belajar Sebagai Determinan hasil belajar siswa. Jurnal pendidikan manajemen perkantoran 4.1:80-86.

Arifin. (2012). Penelitian Pendidikan Metode Dan Paradigma Baru. PT. rRemaja Rosdakarya.

Carolina Yuvita Dela.2023. “Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Interatif 3D Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Digital Native.” Jurnal Karya Ilmiah Guru 8.1:10-16.

Doyan, Aris.2018. “Pengaruh pendekatan multi representasi terhadap hasil belajar fisika ditinjau dari motivasi belajar peserta didik.” Jurnal penelitian pendidikan IPA 4.1

Desri Hartati, 2022. Pengaruh karakter personal guru terhadap peningkatan motivasi belajar mata pelajaran agama islam (Studi kasus SMKN 1 Pajangan). Diss. Universitas Alma Ata Yogyakarta.

Emda, Amna.2018. Kedudukan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran. Lantanida journal 5.2:172-182.

Erindha, Amilya Nurul.2021. Memahami karakteristik guru profsional. Pedir : Jurnal Of Elementary Education 1.2.85-93.

Harahap, Fitriana, N. 2021. Analisis Artikel Metode Motivasi dan Fungsi Motivasi Belajar siswa. Indonesia journal of intellectual publication, 1.3.198-203.

Indera Herdiansyah. (2015). Pengembangan Sistem Informasi Penjualan Alat Kesehatan Berbasis Web Pada PT. Alfin Fanca Prima. Jurnal Positif, 40.

Monika & Adman, (2017). Peran Efikasi Diri Dan Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Manengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran,1(1).

Muchlis.2019 karakteristik guru teladan dalam tinjauan al-quran surah Al-Kahf ayat 65. Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan 3.1.561-575.

Puspitasari, (2013). Hubungan Antara Presepsi Terhadap Iklim Kelas Dengan Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 1 Bancak. EMPATHY Jurnal Fakultas Psikologi, 1(1).

Sanjaya Wina. 2010. Kurikulum dan pembelajaran, Teori dan praktek pengembangan kurikulum KTSP. Jakarta: Kancana.

Saifulloh dan Mostofah. 2017. Tafsiran surat Ar-Rahman Ayat 1-4: karakteristik guru qolamuna: jurnal Studi islam 3.1.79-100.

Seven, (2020). Motivation in language learning and teaching. African Education Research Journal, 8(2)

Siregar,S. (2013). Metode Penelitian Kuantatif. Fajar Interpratama Mandiri, 75

Sulfeni, Wahyu Bagja.2019. “hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar IPS Di SMP Kabupaten Bogor.

Sugiyono, S. (2012). Metode Penelitian Kuantatif dan R&D. Alfabert, 82.

Sugiyono, S. (2014). Metode Penelitian Kuantatif dan R&D. CvAlbeta,61

Swandi, Ahmad.2021 “Pengaruh Karakteristik Guru Terhadap Motivasi Dan Pola Belajar Siswa.” Klasikal: Journal Of Education, Language Teaching And Science 3.1.52-62.

Tampubolon. 2021 “Pengaruh Pembelajaran Daring Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5.5.315-3133.

Turrahmania. 2018. Karakteristik guru professional berdasarkan persepsi siswi kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri Kotawaringin Timur.

UI’fa Hermaeny, M.pd. (2021) Pengantar Statistika 1, Kota Bandung-Jawa Barat, Media Sains Indonesia.

Winarni, (2016). Motivasi Belajar Ditinjau Dari Dukungan Sosial Orangtua Pada Siswa SMA. Jurnal Psikologi, 2(1)




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v10i1.6683

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Satriani Satriani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
JIME: Jurnal Ilmiah Mandala Education (p-issn: 2442-9511;e-issn: 2656-5862) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.