Reading Literacy Preferences of Indonesian Language and Literature Education Students

Marlinda Ramdhani

Abstract


This study was conducted to analyze the preferences of reading literacy types and media of Indonesian language and literature education students, Faculty of Teaching and Training Education, University of Mataram. This study is a qualitative study and is included in the type of single case study research. The data of this study are the types of non-subject reading books and types of reading media used by students in developing their reading literacy culture. The data sources of this study are students' daily reading journals and interview results. The results of the study show that the types of non-subject books that students have read are novels, Wattpad, poetry, motivational books, and comics, while the media used by students to read are physical and digital books..

Keywords


prefernesi; literasi membaca; mahasisiwa

Full Text:

PDF

References


M. N. Hakim, “Studi Tingkat Literasi Membaca Mahasiswa Selama Pembelajaran Daring,” Bahtera Indones. J. Penelit. Bhs. dan Sastra Indones., vol. 6, no. 1, pp. 77–87, 2021, doi: 10.31943/bi.v6i1.112.

M. Ramdhani, A. Rofi’uddin, and A. Santoso, “Perbandingan Implementasi Budaya Literasi Membaca antara Sekolah Rujukan dan Nonrujukan Gerakan Literasi Sekolah,” J. Pendidik. Teor. Penelitian, dan Pengemb., vol. 6, no. 3, pp. 445–452, 2021.

Z. A. Salam, M. Daud, and A. Ridfah, “Gambaran Minat Baca Ditinjau dari Media Baca dan Bahan Bacaan pada Mahasiswa,” J. Ilm. Multidisiplin, vol. 2, no. 1, pp. 232–240, 2022.

I. Pujiastuti, V. S. Damaianti, and S. Syihabuddin, “Membangun Pemahaman Bacaan Mahasiswa melalui Aktivitas Pascabaca,” Diglosia J. Kaji. Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, vol. 5, no. 1, pp. 119–134, 2022, doi: 10.30872/diglosia.v5i1.356.

Avi Andini Pradita, “Budaya Membaca Di Kalangan Mahasiswa Pgsd (Sebuah Studi Kasus Di Kabupaten Sumedang),” J. Cakrawala Pendas, vol. 8, no. 2, pp. 341–351, 2022, doi: 10.31949/jcp.v8i2.1976.

Y. Widiastuti, O. Winda Lestari, and A. Ambarwati, “Preferensi Media Bacaan Sastra Siswa SMAN 1 Kraksaan: Cetak Atau Digital?,” KEMBARA J. Keilmuan Bahasa, Sastra dan Pengajarannya, vol. 8, no. 2, pp. 272–287, 2022.

D. I. Munandar, “Format Cetak VS Digital: Preferensi Membaca Bahan Bacaan Akademik Mahasiswa Pascasarjana Universitas Indonesia,” J. Kaji. Inf. Perpust., vol. 11, no. 2, p. 282, 2019.

Dalilan, “Literasi Mahasiswa: Studi Kebiasaan dan Sikap Membaca Mahasiswa Program Studi Ilmu,” J. Kaji. Inf. Perpust., vol. 13, no. 1, 2021.

L. Herawati, “Minat Baca Mahasiswa Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Syekh Nurjati Cirebon,” Ling. Fr. Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, vol. 3, no. 1, p. 1, 2019, doi: 10.30651/lf.v3i1.2328.

G. Nariratri, E. Rizal, and R. K. Anwar, “Bacaan digital: pengaruh aspek keunggulannya terhadap meningkatnya minat baca mahasiswa,” Naut. J. Ilm. Multidisiplin, vol. 1, no. 12, pp. 1449–1456, 2023.

S. S. W. Lubis, “Membangun Budaya Literasi Membaca dengan Pemanfaatan Media Jurnal Baca Harian,” Syria Stud., vol. 7, no. 1, pp. 127–135, 2015.

R. W. Stiawan and R. Mulyaningtyas, “Analisis Minat Baca Mahasiswa Semester 1 Jurusan Ekonomi Syariah,” Bul. Literasi Budaya Sekol., vol. 3, no. 2, p. 113, 2021, doi: 10.23917/blbs.v3i2.15484.

A. Z. Noor, “Apresiasi Puisi dalam Gerakan Literasi,” Fon J. Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones., vol. 13, no. 2, 2018.

H. Simanjuntak and T. Sitohang, “Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Kemampuan Menulis Teks Puisi pada Siswa–Siswi Kelas VIII SMP HKBP Sidorame Medan,” J. Rev. Pendidik. dan Pengajaran, vol. 6, no. 4, pp. 337–344, 2023.

Y. A. Subhan, S. Sunardi, U. Hani, and K. Aziz, “Memperkenalkan Budaya Literasi Melalui Kegiatan Membaca Puisi Berbahasa Inggris,” Madaniya, vol. 2, no. 4, pp. 368–372, 2021, doi: 10.53696/27214834.103.

S. Herlina and J. Wilsa, “Gemala sebagai Alternatif Program Literasi Menumbuhkan Minat Siswa Cerpen,” vol. 1, no. 3, pp. 474–484, 2023.

N. Soedarso, “Komik: Karya Sastra Bergambar,” Humaniora, vol. 6, no. 4, p. 496, 2015, doi: 10.21512/humaniora.v6i4.3378.

I. Nurjanah, M. Mudopar, and I. Rahayu, “Komik Digital Berbasis Keberagaman Budaya Indonesia Sebagai Media Literasi Siswa Sekolah Dasar,” Deiksis J. Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones., vol. 9, no. 2, p. 98, 2023, doi: 10.33603/deiksis.v9i2.8230.

A. V. Sari and T. Setiawan, “Analisis Koherensi dalam Topik Fiksi Mini,” Kandai, vol. 18, no. 1, p. 22, 2022, doi: 10.26499/jk.v18i1.3269.

A. N. Hidayat, “Kalimat Anomali dalam Fiksimini,” Pros. Setali 2017 "Language Policy Lang. Plan. Natl. Glob., no. Setali, 2017.

F. Yusar, S. Sukarelawati, and A. Agustini, “Kognisi Sosial Dalam Proses Analisis Wacana Kritis Model Van Dijk Pada Buku Motivasi,” J. Komun., vol. 6, no. 2, pp. 65–76, 2020, doi: 10.30997/jk.v6i2.2876.

T. Rumhadi, “Urgensi Motivasi dalam Proses Pembelajaran,” J. Diklat Keagamaan, vol. 11, no. 1, pp. 33–41, 2017.

D. A. Prawesti, “Pengaruh Penggunaan Aplikasi Bacaan Digital Terhadap Tingkat Minat Baca di Kalangan Mahasiswa Universitas Airlangga,” Repos. Unair, no. 2012, p. 3, 2014.

N. Anggraini, “Pengaruh Perilaku Screen Reading terhadap Pemahaman Bacaan di Kalangan Mahasiswa Digital Native,” no. 2001, 2019.




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v10i3.7315

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Marlinda Ramdhani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
JIME: Jurnal Ilmiah Mandala Education (p-issn: 2442-9511;e-issn: 2656-5862) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.