PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, PELATIHAN DAN PENGALAMAN MENGAJAR TERHADAP PROFESIONALISME GURU SMP NEGERI DI KABUPATEN BONE

KASMA WATI

Abstract


This study aims to analyze the influence of education level, training and teaching experience of teachers on the professionalism of SMPN teachers in Bone District. This research was designed using descriptive verification research type. Population in this research is all teachers of SMPN Bone Regency as many as 335 people. Determination of the number of samples is based on the slovin formula and is determined simple randomly. The number of samples based on slovin formula with a tolerance limit of 10%, as many as 77 people . Data were analyzed by multiple linear regression using SPSS 23 software.The results showed that (1) the level of education, training and teaching experience had a positive and significant influence on the professionalism of SMPN teachers in Bone District and (2) The level of education was the most dominant variable affecting the professionalism of SMPN teachers in Bone District

Keywords


education level, training, teaching experience of teachers, professionalism

Full Text:

PDF

References


Agus Mulyanto. 2009. Sistem Informasi Konsep dan Aplikasi. Pustaka Pelajar.

Bagus Kisworo. (2012). Hubungan Antara Motivasi, Disiplin, dan Lingkungan Kerja dengan Kinerja Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sanggar Kegiatan Belajar Eks arasidenan Semarang Jawa Tengah. Tesis. UNY.

Barnawi dan Mohammad Arifin. 2014. Kinerja Guru Profesional: Instrumen Pembinaan, Peningkatan dan Penilaian. Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA

Dalyono, M. 2012. Psikologi Pndidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Damin, Sudarwan dan Suparno. 2009. Manajemen dan Kepemimpinan Transformasional Kekepalasekolahan: Visi dan Strategi Sukses Era Teknologi, Situasi Krisis dan Internasional Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Depdiknas. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

________. 2005. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Dwi Siswoyo, dkk. 2011. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press

Hamalik, Oemar. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2001.

Hamalik, O. 2014. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Kompri. 2014. Manajemen Sekolah: Teori dan Praktik. Bandung: ALFABETA.

Mulyasa. 2012. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: REMAJA

POSDAKARYA.

________.2013. Uji Kompetensi dan Peniliain Kinerja Guru. Bandung: REMAJA

POSDAKARYA.

Jerry H. Makawimbang (2011). Supervisi dan Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung, Alfabeta

Munib, Achmad.2009.Pengantar Ilmu Pendidikan.Semarang: UPT MKU UNNES.

Nitisemito, Alex S. 1996. Manajemen Personalia. Cetakan Kelima. Jakarta : Ghalia Indonesia.

Nitisemito, Alex. 2000. Manajemen Personalia. Jakarta: Ghalia Indonesia

Ranupandojo, Heidjrachman & Suad Husnan. 1997. Manajemen Personalia. Yogyakarta: BPFE

Saydam Gouzali. (2000). Manajemen Sumber Daya Manusia: Suatu pendekatan Mikro (dalam Tanya Jawab). Jakarta: Djambatan.

Priansa, Donni Juni. 2014. Kinerja dan Profesionalisme Guru. Bandung: ALFABETA.

Rachmawati, Tutik. 2013. Penilaian Kinerja Profesi Guru dan Angka Kreditnya.

Yogyakarta: GAVA MEDIA.

Risnawatiririn. 2009. Konsep Kinerja Guru. Yogyakarta : UPP STIM YKPN

Sedarmayanti. 2001. Manajemen Perkantoran Modern. Bandung: Mandar Maju

Suhana, Cucu. 2014. Konsep Strategi Pembelajaran (Edisi Revisi). Bandung: Refika Aditama.

Sardiman A.M. (2009). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers

Slameto. 2013. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka

Cipta.

Suhardan, Dadang. 2010. Supervisi Profesional. Bandung:Alfa Beta. Supardi. 2013. Kinerja Guru. Jakarta: Rajawali Pers

Supardi. 2014. Aplikasi Statistika Dalam Penelitian: Konsep Statistika Yang Lebih Komprehensif. Jakarta: Prima Ufuk Semesta.

Syaodih Nana, Prof. Dr. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. UPI.

Swasta, DH, Sukotjo W, Ibnu. 2004. Pengantar Bisnis Modern. Yogyakarta: Liberty.

Uno, Hamzah B dan Nina Lamatenggo. 2012. Teori Kinerja dan Pengukurannya.

Jakarta: Bumi Aksara.

Uno, Hamzah B. 2010. Teori Motivasi dan Pengukurannya; Analisis Di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v6i1.2292

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 KASMA WATI

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Lisensi Creative Commons
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala (p-issn: 2548-5555;e-issn: 2656-6745) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.

Alamat: Jl. Lingkar Selatan, Perum Elit kota Mataram Asri Blok O. No. 35, Jempong Baru, Sekarbela, Kota Mataram NTB. Indonesia