Meningkatkan Hasil Belajar PAI Materi Membaca Maad Surat Al’ Kafirun dengan metode Recitation pada siswa Kelas VI SDN Repok Sintung Tahun Pelajaran 2019 /2020

Authors

  • A. S. Haryati Guru PAI SDN Repok Sintung Kec. Pringgarata Kab Lombok Tengah

DOI:

https://doi.org/10.58258/jupe.v6i2.2739

Keywords:

hasil belajar, metode Recitation

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SDN Repok Sintung  Kecamatan Pringgarata  tahun pelajaran 2019 /2020 pada semester I siswa kelas VI terdiri dari 28  siswa diantaranya 21 laki dan 7 perempuan dengan menggunakan  metode Recitation pada materi membaca surat Al’Kafirun yang dapat mudah difahami serta menarik dan membuat peserta didik fokus dalam proses pembelajaran Penelitian dilakukan dalam dua siklus, tiap siklusnya terdiri dari perencanaan,  pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi.  Berdasarkan hasil  penelitian  hasil belajar siswa mulai dari siklus I ke siklus II  terus  menunjukkan peningkatan hasil yang sangat  signifikan ,  nilai    rata – rata  yang  diperoleh pada siklus I  sebesar 67  meningkat pada siklus II menjadi  82 terjadi peningkatan sebesar 16 poin. Jumlah siswa yang tuntas belajar pada siklus I sebanyak 15  siswa dengan persentase sebesar 43 %,  meningkat pada siklus II menjadi  24 siswa  yang tuntas belajar   dengan persentase sebesar  89 % , terjadi peningkatan sebesar 35 poin,   begitu juga dengan ketuntasan klasikal yang di persyaratkan  sebesar  ≥ 85% suah tercapai sehingga penelitian ini dihentikan sampai pada siklus II.  Maka dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan menggunakan metode resitation  dapat meningkatkan  hasil belajar PAI  materi membaca surat al-Kafirun pada siswa Kelas V1 SDN  Repok Sintung  tahun pelajaran 2019 / 2020.

References

Aqib, Zainal, Penelitian Tindakan Kelas, Bandung: Yrama Widya, 2008.

Departemen Pendidikan Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah, Penelitian Tindakan Kelas, (Direktorat Tenaga Kependidikan, 2003. Depdiknas : 2007.

Hamdayama, Jumanta, Model dan Metode Pembelajaran kreatif dan berkarakter, Bogor, Ghalia Indonesia,2014.

Hapryansyah, Hardi, Makalah Man Jadda Wa Jadda Get your future with Bismillah tentang: “Apa itu metode ceramah Plus , Macam-macam jenis metode ceramah plus, Kelebihan dan kelemahan metode ceramah plus “ .

M, Anissatul, Strategi Belajar Mengajar, Yogyakarta, Teras, 2009.

Muhaimin,et.al.ParadigmaPendidikanIslam:UpayaMengefektifkan Pendidikan Al Qur’an, Penerbit Sabiq , Depok,2011

Murad, Musthafa, 30 Shahabat Nabi Saw yang dijamin masuk Surga, Surakarta, Insan Kamil,2011

Riduwan, Metode Riset. Jakarta : Rineka Cipta, .2004, hlm 104

S, Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan Komponen MKDK, Jakarta : Rineka Cipta, 2007.

Sudijono, Anas, Pengantar Statistika Pendidikan, Jakarta : Raja Grafindo Persada, 2006).

Suharsimi, Arikunto, Dasar-Dasar Evaluasi Pembelajaran, (Jakarta: Bumi Aksara, 2011.

Suyadi, Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter, Bandung, Remaja Rosdakarya ,2013, hal 54

Syafri, Ulil Amri, Pendidikan Karakter berbasis Al Quran, Jakarta, Raja Grafindo Persada,2012.

Downloads

Published

2021-12-20

Issue

Vol. 6 No. 2 (2021)

Section

Articles

License

Publication Ethics

This scientific code of ethics statement is a code of ethics statement for all parties involved in the publication process of scientific journals, namely managers, editors, reviewers, and authors. The statement of the ethical code of scientific publications is based on the Head Regulation of LIPI Number 5 of 2014 concerning the Code of Ethics for Scientific Publication, which in essence is the Code of Ethics for Scientific Publication which essentially upholds the three ethical values in publication, namely

  1. Neutrality, which is free from conflicts of interest in the management of publications;
  2. Justice, namely to give authorship rights to those who are entitled as authors / writers; and
  3. Honesty, which is free from duplication, fabrication, falsification, and plagiarism (DF2P) in publications.

Editor-in-Chief’s Duties and Responsibilities of the

  1. Determine the name of the journal, scope of science, scale, and accreditation if necessary.
  2. Determine editor membership.
  3. Defining relationships between publishers, editors, best partners, and other parties.
  4. Respect confidential matters, both for contributing researchers, authors, editors, and best-partner partners.
  5. Implement norms and provisions regarding intellectual property rights, especially copyright.
  6. Conduct a journal policy review and submit it to authors, editors, best partners, and readers.
  7. Make a code of conduct guide for editors and best partners.
  8. Publish journals regularly.
  9. Ensure the availability of funding sources for the sustainability of journal publishing.
  10. Building a network of cooperation and marketing.
  11. To improve the quality of the journal.
  12. Prepare licensing and other legal aspects.

Editor's Duties and Responsibilities

  1. The editor comments on the author's writing so the reader can understand what the writer wants to say, through comments written on the script.
  2. The editor comments on the author's writing in accordance with the EYD language (Enhanced Spelling) or the language according to the standard of the journal.
  3. The editor strives to improve the quality of publications on an ongoing basis;
  4. The editor puts forward freedom of opinion objectively,
  5. The editor conveys corrections, clarifications, withdrawals, and apologies if needed,
  6. The editor ensures that the writer's writings are not related to SARA or anything that could harm the Publisher and coordinate the writer's writings to the editor in chief of the publisher if the writing is slightly controversial.
  7. Editor receives, examines, and follows up complaints from all parties involved in publishing the journal;
  8. The editor supports initiatives to educate researchers about the ethics of publication,
  9. Editors do not maintain their own opinions, authors or third parties that can result in non-objective decisions,
  10. The editor encourages the author, so that he can make repairs to the paper until it is worth publishing.
  11. The editor performs the layout of the manuscript to be published so that it matches the journal template.
  12. Editor membantu pemimpin redaksi dalam menyelesaikan pengumpulan naskah sebelum dicetak dan diterbitkan, terutama dalam hal bahasa, format, dan tata letak.

Tugas dan Tanggung Jawab Peninjau

  1. Memberikan umpan balik tertulis yang objektif dan tidak bias tentang nilai beasiswa dan kontribusi naskah terhadap pengembangan ilmu pengetahuan;
  2. Menunjukkan apakah penulisan naskah cukup jelas, lengkap, dan relevan, serta apakah naskah sesuai dengan ruang lingkup jurnal;
  3. Tidak memberikan kritik atau komentar yang bersifat pribadi; dan
  4. Menjaga kerahasiaan naskah, dengan tidak membicarakannya dengan pihak-pihak yang tidak terkait, atau mengungkapkan informasi yang terkandung dalam naskah kepada pihak lain.

Tugas dan Tanggung Jawab Administrator Situs Web

Administrator Situs Web adalah orang yang bertanggung jawab untuk mengelola situs web jurnal. Secara spesifik, ruang lingkup tugas Administrator Situs Web adalah sebagai berikut:

  1. Menyiapkan situs web jurnal;
  2. Konfigurasikan opsi sistem dan kelola akun pengguna;
  3. Daftar untuk editor, pengulas, dan penulis;
  4. Kelola fitur jurnal;
  5. Melihat statistik laporan; dan
  6. Unggah/terbitkan makalah yang sudah diterima.

    Pemberitahuan Hak Cipta
    Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Jurnal Ilmiah Mandala Education setuju dengan ketentuan berikut:

    1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah  Lisensi Atribusi Creative Commons (CC BY-SA 4.0)  yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini. 
    2. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif atas versi karya yang diterbitkan jurnal tersebut (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan.

How to Cite

Meningkatkan Hasil Belajar PAI Materi Membaca Maad Surat Al’ Kafirun dengan metode Recitation pada siswa Kelas VI SDN Repok Sintung Tahun Pelajaran 2019 /2020. (2021). JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 6(2). https://doi.org/10.58258/jupe.v6i2.2739