Meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia Materi Cerita Fantasi dengan media Audio Visual pada siswa kelas VII.1 SMPN 1 Praya VII.1 SMPN 1 Praya Semester I Tahun Pelajaran 2018 /2019.

Authors

  • Azizah Azizah Guru SMPN 1 Praya Kabupaten Lombok Tengah

DOI:

https://doi.org/10.58258/jupe.v7i1.2993

Keywords:

Kemampuan Menulis, cerita fantasi, Media audio visual

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Kemempuan menulis cerita fantasi  dengan media audio visual   pada  siswa kelas VII.1 SMPN  1 Praya  pada semester I. Latar belakang diadakannya penelitian yaitu kurangnya keterampilan peserta didik dalam menulis cerita fantasi Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan di SMPN 1 Praya. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII.1  yang terdiri dari 34 siswa. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, refleksi. Dari hasil pengolahan data diatas dapat di terangkan bahwa  hasil belajar siswa  terus mengalami peningkatan hasil yang signifikan mulai dari siklus I  diperoleh nilai rata – rata sebesar  64  sedangkan pada siklus II diperoleh nilai rata – rata sebesar 87 terjadi peningkatan sebesar 23 poin ,kemudian ketuntasan belajar pada siklus I diperoleh sebesar 58 %  dengan jumlah siswa yang tuntas belajar  sebanyak 20 siswa  sedangkan pada siklus II jumlah siswa yang tuntas belajar sebanyak 14 siswa dengan persentase sebesar 97% terjadi peningkatan sebesar 39 poin. Kemudian ketuntasan klasikal yang dipatok sebesar ≥ 85% juga sudah  terlampaui , maka dengan demikian semua indikator keberhasilan yang dipatok berhasil diraih  sehingga penelitian ini dihentikan sampai pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa  dengan menggunakan media audio visual  dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia materi  menulis  teks cerita fantasi   pada siswa kls VII.1 SMPN 1 Praya Tahun pelajaran 2018/2019

References

Arikunto, Suharsimi. 2016. Prosedur Penelitian Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Aqib, Zainal, 2002. Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran, Surabaya: Insan Cendekia

Depdiknas, 2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar Dan Menengah, Jakarta: BSNP.

Soedjito, dan Saryono. 2012. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Malang: Aditya Media Publishing Soedjito. Sinonim dalam Bahasa Indonesia. UM: Press Trianto, Agus. 2006.

PASTI BISA, Pembahasan Tuntas Kompetensi Bahasa Indonesia untuk SMP dan MTs Kelas VII, VIII, IX. Jakarta: ESIS. Wahyudi, Johan. 2011.

Terampil Menulis Surat. Solo: Tiga Serangkai.Keraf. 2000. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: PT. Gramedia Utama. Moloeng, lexy J. 2014.

Metode Penelitian Kualitatif. Bandung : Rosda.

Nuruddin. 2011. Pengantar Komunikasi Massa. Jakarta: PT. Rajagrafindo.

Rubino Rubiyanto. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Surakarta: PGSD-FKIP UMS.

Slamet, 2008:6 Pembelajaran keterampilan reseptif dan keterampilan produktif

Suyatno. 2004, Teknik Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Surabaya: SIC

Semi, Atar.2013. Paradigma Sosiologi Sastra. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Suharsini, Arikunto.2011. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Sukardi. 2016. Penelitian Kualitatif-Natiralistik dalam Pendidikan. Yogyakarta: Usaha Keluarga.

Suyatno. 2015. Permainan Pendukung Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Jakarta: PT Gramed

St.Y.Slamet.2014. Dasar – dasar Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SLTP . Surakarta: LPS UNS.

Tarigan, Djago dkk.2002. Pendidikan Keterampilan Berbahasa, Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka

Umar Tirtarahatdja. 2015. Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Widyartono, D. 2011. Modul Keterampilan Menulis. Malang: Prodi Diksasindo FIB UB.

Wiyanto. 2014. Terampil Menulis Paragraf. Jakarta: Grasindo.

Zaenal Arifin dan Amran Tasai. 2012. Bahasa Indonesia. Jakart Akademika Pressindo.

Downloads

Published

2022-02-14

Issue

Vol. 7 No. 1 (2022)

Section

Articles

License

Publication Ethics

This scientific code of ethics statement is a code of ethics statement for all parties involved in the publication process of scientific journals, namely managers, editors, reviewers, and authors. The statement of the ethical code of scientific publications is based on the Head Regulation of LIPI Number 5 of 2014 concerning the Code of Ethics for Scientific Publication, which in essence is the Code of Ethics for Scientific Publication which essentially upholds the three ethical values in publication, namely

  1. Neutrality, which is free from conflicts of interest in the management of publications;
  2. Justice, namely to give authorship rights to those who are entitled as authors / writers; and
  3. Honesty, which is free from duplication, fabrication, falsification, and plagiarism (DF2P) in publications.

Editor-in-Chief’s Duties and Responsibilities of the

  1. Determine the name of the journal, scope of science, scale, and accreditation if necessary.
  2. Determine editor membership.
  3. Defining relationships between publishers, editors, best partners, and other parties.
  4. Respect confidential matters, both for contributing researchers, authors, editors, and best-partner partners.
  5. Implement norms and provisions regarding intellectual property rights, especially copyright.
  6. Conduct a journal policy review and submit it to authors, editors, best partners, and readers.
  7. Make a code of conduct guide for editors and best partners.
  8. Publish journals regularly.
  9. Ensure the availability of funding sources for the sustainability of journal publishing.
  10. Building a network of cooperation and marketing.
  11. To improve the quality of the journal.
  12. Prepare licensing and other legal aspects.

Editor's Duties and Responsibilities

  1. The editor comments on the author's writing so the reader can understand what the writer wants to say, through comments written on the script.
  2. The editor comments on the author's writing in accordance with the EYD language (Enhanced Spelling) or the language according to the standard of the journal.
  3. The editor strives to improve the quality of publications on an ongoing basis;
  4. The editor puts forward freedom of opinion objectively,
  5. The editor conveys corrections, clarifications, withdrawals, and apologies if needed,
  6. The editor ensures that the writer's writings are not related to SARA or anything that could harm the Publisher and coordinate the writer's writings to the editor in chief of the publisher if the writing is slightly controversial.
  7. Editor receives, examines, and follows up complaints from all parties involved in publishing the journal;
  8. The editor supports initiatives to educate researchers about the ethics of publication,
  9. Editors do not maintain their own opinions, authors or third parties that can result in non-objective decisions,
  10. The editor encourages the author, so that he can make repairs to the paper until it is worth publishing.
  11. The editor performs the layout of the manuscript to be published so that it matches the journal template.
  12. Editor membantu pemimpin redaksi dalam menyelesaikan pengumpulan naskah sebelum dicetak dan diterbitkan, terutama dalam hal bahasa, format, dan tata letak.

Tugas dan Tanggung Jawab Peninjau

  1. Memberikan umpan balik tertulis yang objektif dan tidak bias tentang nilai beasiswa dan kontribusi naskah terhadap pengembangan ilmu pengetahuan;
  2. Menunjukkan apakah penulisan naskah cukup jelas, lengkap, dan relevan, serta apakah naskah sesuai dengan ruang lingkup jurnal;
  3. Tidak memberikan kritik atau komentar yang bersifat pribadi; dan
  4. Menjaga kerahasiaan naskah, dengan tidak membicarakannya dengan pihak-pihak yang tidak terkait, atau mengungkapkan informasi yang terkandung dalam naskah kepada pihak lain.

Tugas dan Tanggung Jawab Administrator Situs Web

Administrator Situs Web adalah orang yang bertanggung jawab untuk mengelola situs web jurnal. Secara spesifik, ruang lingkup tugas Administrator Situs Web adalah sebagai berikut:

  1. Menyiapkan situs web jurnal;
  2. Konfigurasikan opsi sistem dan kelola akun pengguna;
  3. Daftar untuk editor, pengulas, dan penulis;
  4. Kelola fitur jurnal;
  5. Melihat statistik laporan; dan
  6. Unggah/terbitkan makalah yang sudah diterima.

    Pemberitahuan Hak Cipta
    Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Jurnal Ilmiah Mandala Education setuju dengan ketentuan berikut:

    1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah  Lisensi Atribusi Creative Commons (CC BY-SA 4.0)  yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini. 
    2. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif atas versi karya yang diterbitkan jurnal tersebut (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan.