EFEK PEMBERIAN REWARD AND PUNISHMENT PADA MOTIVASI SISWA SEKOLAH DASAR (STUDI KASUS DALAM PERMAINAN TRADISIONAL)
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pemberian reward and punishment terhadap motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran permainan tradisional (bola kasti) siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Petak.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi mendalam serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian reward and punishment memberikan efek dalam peningkat motivasi siswa. Hambatan yang ditemui oleh guru pendidikan jasmani yakni minat belajar siswa yang membutuhkan pendampingan dalam melakukan permainan. Manfaatnya berupa tumbuhnya motivasi belajar siswa, melatih kedisiplinan siswa, serta membantu meningkatkan kedekatan antara teman dan guru
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Akbari, H., Abdoli, B., Shafizadeh, M., Khalaji, H., Haji, H. S., & Ziaei, V. (2009). The effect of traditional games in fundamental motor skill development in 7-9 year-old boys. 123–129. https://doi.org/10.1080/02701367.2016.1164009.
Annarinno, A. A., Copwell, CC. & Hazelton, H.W. (1980). Curriculum Theory and Design In physical Education. St. Louis: CV. Mosby Co.
Bailey, R., Armour, K., Kirk, D., Jess, M., Pickup, I., & Sandford, R. (2009). The Educational Benefits Claimed for Physical Education and School Sport: An Academic Review. Research Papers in Education, 24(1), 1–27. https://doi.org/10.1080/02671520701809817
Bakar, R. (2014). The effect of learning motivation on student’s productive competencies in vocational high school, West Sumatra. International Journal of Asian Social Science, 4(6), 722-732.
Bimo Walgito. (1994). Psikologi Sosial (suatu pengantar). Yogyakarta: Andi Offset.
Diana, K., Marmawi, R., & Astuti, I. Peningkatan Keterampilan Gerak melalui Kegiatan Menari pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(11).
Disman, R. K. (1990). Determinants of Participation in Physical Activity in Exercise, Fitness, and Health, edited by Claude Bouchard, et al. Champaign, IL: Human Kinetics.
Domville, M., Watson, P. M., Richardson, D., & Graves, L. E. F. (2019). Children’s perceptions of factors that influence PE enjoyment: a qualitative investigation. Physical Education and Sport Pedagogy, 1–13. https://doi.org/10.1080/17408989.2018.1561836
Dwiati Yulianingsih, Stefanus M.M. Lumban Gaol, (2019) Keterampilan Guru PAK Untuk Meningkatkan MInat Belajar Murid Dalam Proses Pembelajaran Di Kelas, Jurnal FIDEI Volume 2 no.2; 110
Ernata, Y. (2017). Analisis motivasi belajar peserta didik melalui pemberian reward and punishment di sdn ngaringan 05 kec. gandusari kab. blitar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 5(2), 781-790.
Fairclough, S., Stratton, G., & Baldwin, G. (2002). The Contribution of Secondary School Physical Education to Lifetime Physical Activity. European Physical Education Review, 8(1), 69–84. https://doi.org/10.1177/1356336X020081005
Fattahilah, M.Thariq. (2015). Motivasi Siswa Terhadap Pembelajaran Penjas Orkes Di Sekolah Dasar Negeri 08 Koto Gadang Padang Gantiang Kabupaten Tanah Datar. PKP ejurnal.unp.ac.id
Febrianti, S. (2014). Pengaruh Reward and punishment Terhadap Motivasi Kerja Serta Dampaknya Terhadap Kinerja (Studi Pada Karyawan Pt. Panin Bank Tbk. Area Mikro Jombang). Jurnal Administrasi Bisnis, 12(1).
Firmansyah, H. (2009). Hubungan Motivasi Berprestasi Siswa dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 6(1), 41-42.
Gabbard, C, LeBlanc, E, & Lowy, S. (1987). Physical Education for children, Buliding the Foundation. New Jersey: Prentice Hall Inc. Engelewood.
Glapa, A.; Grzesiak, J.; Laudanska-Krzeminska, I.; Chin, M.K.; Edginton, C.R.; Mok, M.M.C.; Bronikowski, M. The Impact of Brain Breaks ClassroomBased Physical Activities on Attitudes toward Physical Activity in Polish School Children in Third to Fifth Grade. Int. J. Environ. Res. Public Health 2018, 15, 368
Goodway, J. D., Ozmun, J. C., & Gallahue, D. L. (2019). Understanding motor development: Infants, children, adolescents, adults. Jones & Bartlett Learning.
Hamzah B. Uno. (2017). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Gorontalo: Bumi Aksara.
Harmono, Setyo. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Dan Gaya Belajar Terhadap Pemahaman Konseptual Dan Ketrampilan Gerak Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Siswa Sma Kota Kediri. Jurnal Pembelajaran Olahraga. Volume 3 Nomor 1
Hartati, Sasminta Christina Yuli, dkk. 2012. Permainan Kecil. Malang: Wineka Media.
Hasan Alwi, dkk. (2001). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Hinkley, T., Teychenne, M., Downing, K. L., Ball, K., Salmon, J., & Hesketh, K. D. (2014). Early Childhood Physical Activity, Sedentary Behaviors and Psychosocial Well-Being: A Systematic Review. Preventive Medicine, 62, 182–192. https://doi.org/10.1016/j.ypmed.2014.02.007
Ikranagara, P. (2015). Pemberian Reward and punishment Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Dalam Pembelajaran IPS Kelas V SD Negeri 1 Kejobong Purbalingga. BASIC EDUCATION, 4(2).
Lumintuarso, R. (2013). Pembinaan multilateral bagi atlet pemula. [Multilateral coaching for beginner athletes]. Yogyakarta: UNY Press.
Lorås, H. (2020). The Effects of Physical Education on Motor Competence in Children and Adolescents: A Systematic Review and Meta Analysis. Sports, 8(6), 88.
Majid, A. (2013). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Mc. Donald, Frederick. (1959). Educational Physchology. Wadsworth publishing Company, inc., San Fransisco-Overseas Publications, Ltd. Tokyo.
Monika, M., & Adman, A. (2017). Peran Efikasi Diri dan Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 110-117.
Nurrochmah, S. (2016). Tes dan Pengukuran dalam Pendidikan Jasmani dan Keolahragaan
Nelson, L., Cushion, C. J., Potrac, P., & Groom, R. (2014). Carl Rogers, learning and educational practice: Critical considerations and applications in sports coaching. Sport, Education and Society, 19(5), 513-531. http://doi:10.1080/13573322.2 012.689256.
Palupi, R. (2014). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Persepsi Siswa Terhadap Kinerja Guru Dalam Mengelola Kegiatan Belajar Dengan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII Di SMPN N 1 Pacitan. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2).
Penney, D., Clarke, G., Quill, M., & Kinchin, G. D. (2005). What is sport education and why is it timely to explore it? In D. Penney, G. Clarke, M. Quill, & G. D. Kinchin (Eds.),Sport education in physical education. New York, NY: Routledge Taylor & Francis Group, pp. pp. 3-22.
Piaget, J. (1964). Part I: Cognitive development in children: Piaget development and learning. Journal of Research in Science Teaching, 2(3), 176-186. http://doi:10.1002/tea.3660020306
Piaget, J., & Inhelder, B. (1969). The psychology of the child. New York, NY: Basic Books.
Rijsdorp. K. (1971) Gymnologie. Utrecht, Antwerpent: Het spectrum NV.
Rocha, R. F., & Clemente, F. M. (2012). Expertise in Sport and Physical Education: Review through Essential Factors. Journal of Physical Education and Sport, 12(4), 557–559. https://doi.org/10.7752/jpes.2012.04082
Sallis, J. F., McKenzie, T. L., Beets, M. W., Beighle, A., Erwin, H., & Lee, S. (2012). Physical Education’s Role in Public Health: Steps Forward and Backward Over 20 Years and Hope for the Future. Research Quarterly for Exercise and Sport, 83(2), 125–135. https://doi.org/10.1080/02701367.2012.10599842
Sardiman A. M. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar edisi revisi. Jakarta: Rajawali.
Siedentop, D. (1998). What is sport education and how does it work? Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 69(4), 18- 20. http://doi:10.1080/07303084.1998.10605528.
Soekidjo Notoatmodjo. (2007). Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta: Rineka Cipta.
Sriyanti, Lilik. 2009. Psikologi Pendidikan. Salatiga: STAIN- Salatiga Press
Sudjana. 2010. Metode dan teknik pembelajaran partisipatif. Bandung: Falah.
Suherman, W. S., Dapan, D., Guntur, G., & Muktiani, N. R. (2019). Development of a traditional children game based instructional model to optimize kindergarteners’fundamental motor skill. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 38(2), 356–365. https://doi.org/10.21831/cp.v38i2.25289.
Sukintaka, 1992. Teori Bermain Untuk D2 PGSD Penjaskes. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.
Suprayekti. 2003. Interaksi Belajar Mengajar. Jakarta: Depdiknas
Taurina, Z. (2015). Students’ Motivation and Learning Outcomes: Significant Factors in Internal Study Quality Assurance System. International Journal for Cross- Disciplinary Subjects in Education, 5(4), 2625-2630.
Tinning, R. et al. (2001). Becoming a Physical Education Teacher: Contemporary and Enduring Issues. Australia: Prentice Hall.
Tremblay, M.S.; Barnes, J.D.; González, S.A.; Katzmarzyk, P.T.; Onywera, V.O.; Reilly, J.; Tomkinson, G.R.; Global Matrix 2.0 Research Team. Global Matrix 2.0: Report card grades on the physical activity of children and youth comparing 38 countries. J. Phys. Act. Health 2016, 13, 343–366
Trudeau, F., & Shephard, R. J. (2008). Phoohysical Education, School Physical Activity, School Sports, and Academic Performance. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 5(1), 10. https://doi.org/10.1186/1479
Utama, A. B. (2011). Pembentukan Karakter Anak Melalui Aktivitas Bermain Dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendididkan Jasmani Indonesia, 8(1).
Varea, V. (2018). Exploring play in school recess and physical education classes. European Physical Education Review, 24(2), 194- 208. http://doi:10.1177/1356336X16679932.
Winarni, M., Anjariah, S., & Romas, M. Z. (2016). Motivasi Belajar Ditinjau Dari Dukungan Sosial Orangtua Pada Siswa SMA. Jurnal Psikologi, 2(1)
DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v7i1.3061
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Mujriah Mujriah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala (p-issn: 2548-5555;e-issn:-) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.