The Role of Subject Teacher Deliberation (MGMP) in Improving The Competence of Social Science Education Teachers in Junior High Schools (SMP).

Authors

  • Ratoga Ambarita Mahasiswa Pendidikan Ilmu Sosial, Sekolah Pascasarjana, Universitas Simalungun, Indonesia
  • Beresman Sihole Mahasiswa Pendidikan Ilmu Sosial, Sekolah Pascasarjana, Universitas Simalungun, Indonesia
  • Friska Panjaitan Mahasiswa Pendidikan Ilmu Sosial, Sekolah Pascasarjana, Universitas Simalungun, Indonesia
  • Ulung Napitu Dosen Pendidikan Ilmu Sosial, Sekolah Pascasarjana, Universitas Simalungun, Indonesia
  • Anggiat Sinurat Dosen Pendidikan Ilmu Sosial, Sekolah Pascasarjana, Universitas Simalungun, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58258/jupe.v8i1.4899

Keywords:

MGMP, competence, Social Studies Teacher

Abstract

Subject Teacher Deliberation (MGMP) is a forum for meeting subject teachers in schools. This organization was formed as a forum for meeting subject teachers, but also as a means of friendship and as an organization that accommodates various teacher ideas and also as an accommodating means to various problems faced by teachers in their respective schools. This proves that the importance of the formation of MGMP in overcoming the problems faced by teachers in their respective education units. Through MGMP, it is hoped that teachers can maintain the quality of their performance in carrying out their duties as teachers in accordance with the needs of the community, especially in the world of work. Mgmp's participation in the process of improving teacher performance is necessary to make various breakthroughs that will build a quality education.The purpose of this study is to determine the role of MGMP in improving teacher competence. The results will be a guide in the teaching process so as to produce teachers who have good performance

References

Abbas, Ersis Warmansyah. (eds). (2004). Mewacanakan Pendidikan IPS. Bandung: Wahana Jaya Abadi.

Abdullah, M, (2018). Pengaruh Fasilitas Sekolah dan Motivasi Guru Terhadap Efektifitas Proses Mengajar di Madrasah Aliayah di Bontan. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 6(2), 165-175.

Antonius (2016). Buku Pedoman Guru. Bandung : Yrama Widya

Astuti, Dwi Setyo.(2018). Analisa Kesulitan Penyusunan Program Tahunan dan Program Semester Bagi Calon Guru Biologi FKIP Universitas Muhamadyah Surakarta. Jurnal Seminar Nasional Pendidikan SAINS Universitas Muhamadyah Surakarta, 27 Oktober 2018

Atmaka, Dri, (2004), Tips Menjadi Guru Kreatif, Bandung: Yrama Widya.

Bambang, Wahyudi, 2012, Manajemen Sumber Daya Manusia. Sulita, Bandung.

Darajat, Zakiyah, (2011), Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara.

Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia, Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Depdiknas RI : Jakarta.

Departemen Pendidikan Nasional. 2005. Undang-Undang Republik Indonesia, Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Depdiknas RI : Jakarta.

Depdiknas. 2009. Permendiknas No . 58/2009 tentang standar Tingkat Pencapaian Perkembangan. Jakarta:Depdikbud

Endayani, Henni (2017). Pengembangan Materi Ajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Program Studi Pendidikan Sosial FITK UIN SU Medan, Vol.1.No.1, Januari-Juni 2017

Hendayana, Sumar, et.al., Lesson Study, Suatu Strategi Meningkatkan Keprofesionalan Pendidik (Pengalaman IMSTEP-JICA), (Bandung: FPMIPA UPI dan JICA, 2007)

Kamus Besar Bahasa Indonesia, 2007. Cet. III: Jakarta : Pustaka Karya

Mohamad, Nazir, (1998), Metode Penelitian, Jakarta: Salemba Empat.

Musfah, Jejen. M.A.2011. Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta : Kencana.

Nugraha, Muldiyana (2018). Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran. Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan UIN Banten: Tarbawi,4,27-44

Purwanto, Ngalim, (2003:109), Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarta.

Republik Indonesia. 2007. Permendiknas No.16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Jakarta: Seketariat Negara.

Rohmat.(2012). Pilar Peningkatan Mutu Pendidikan. Yogyakarta: Cipta Media Aksara

Sudjana, Nana. 2012. Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Sutrisno, Edi. 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi pertama. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Trianto (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Surabaya : Kencana

Wekanengsih, dkk (2015). Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Studi terhadap RPP yang disusun guru Bahasa Indonesia Tingkat SMP di Kota Cimahi. Jurnal ilmiah P2M STKIP Siliwangi 2(1), 106-119, 2015.

Widyastono, Herry (2007). Metodologi Penelitian dan Alamiah. Jurnal : Pendidikan dan Kebudayaan. No. 068, Tahun ke-13. September 2007

Yaumi (2013). Prinsip-prinsip Desain Pembelajaran. Jakarta : Kencana

Downloads

Published

2023-02-24

Issue

Vol. 8 No. 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari)

Section

Articles

License

Publication Ethics

This scientific code of ethics statement is a code of ethics statement for all parties involved in the publication process of scientific journals, namely managers, editors, reviewers, and authors. The statement of the ethical code of scientific publications is based on the Head Regulation of LIPI Number 5 of 2014 concerning the Code of Ethics for Scientific Publication, which in essence is the Code of Ethics for Scientific Publication which essentially upholds the three ethical values in publication, namely

  1. Neutrality, which is free from conflicts of interest in the management of publications;
  2. Justice, namely to give authorship rights to those who are entitled as authors / writers; and
  3. Honesty, which is free from duplication, fabrication, falsification, and plagiarism (DF2P) in publications.

Editor-in-Chief’s Duties and Responsibilities of the

  1. Determine the name of the journal, scope of science, scale, and accreditation if necessary.
  2. Determine editor membership.
  3. Defining relationships between publishers, editors, best partners, and other parties.
  4. Respect confidential matters, both for contributing researchers, authors, editors, and best-partner partners.
  5. Implement norms and provisions regarding intellectual property rights, especially copyright.
  6. Conduct a journal policy review and submit it to authors, editors, best partners, and readers.
  7. Make a code of conduct guide for editors and best partners.
  8. Publish journals regularly.
  9. Ensure the availability of funding sources for the sustainability of journal publishing.
  10. Building a network of cooperation and marketing.
  11. To improve the quality of the journal.
  12. Prepare licensing and other legal aspects.

Editor's Duties and Responsibilities

  1. The editor comments on the author's writing so the reader can understand what the writer wants to say, through comments written on the script.
  2. The editor comments on the author's writing in accordance with the EYD language (Enhanced Spelling) or the language according to the standard of the journal.
  3. The editor strives to improve the quality of publications on an ongoing basis;
  4. The editor puts forward freedom of opinion objectively,
  5. The editor conveys corrections, clarifications, withdrawals, and apologies if needed,
  6. The editor ensures that the writer's writings are not related to SARA or anything that could harm the Publisher and coordinate the writer's writings to the editor in chief of the publisher if the writing is slightly controversial.
  7. Editor receives, examines, and follows up complaints from all parties involved in publishing the journal;
  8. The editor supports initiatives to educate researchers about the ethics of publication,
  9. Editors do not maintain their own opinions, authors or third parties that can result in non-objective decisions,
  10. The editor encourages the author, so that he can make repairs to the paper until it is worth publishing.
  11. The editor performs the layout of the manuscript to be published so that it matches the journal template.
  12. Editor membantu pemimpin redaksi dalam menyelesaikan pengumpulan naskah sebelum dicetak dan diterbitkan, terutama dalam hal bahasa, format, dan tata letak.

Tugas dan Tanggung Jawab Peninjau

  1. Memberikan umpan balik tertulis yang objektif dan tidak bias tentang nilai beasiswa dan kontribusi naskah terhadap pengembangan ilmu pengetahuan;
  2. Menunjukkan apakah penulisan naskah cukup jelas, lengkap, dan relevan, serta apakah naskah sesuai dengan ruang lingkup jurnal;
  3. Tidak memberikan kritik atau komentar yang bersifat pribadi; dan
  4. Menjaga kerahasiaan naskah, dengan tidak membicarakannya dengan pihak-pihak yang tidak terkait, atau mengungkapkan informasi yang terkandung dalam naskah kepada pihak lain.

Tugas dan Tanggung Jawab Administrator Situs Web

Administrator Situs Web adalah orang yang bertanggung jawab untuk mengelola situs web jurnal. Secara spesifik, ruang lingkup tugas Administrator Situs Web adalah sebagai berikut:

  1. Menyiapkan situs web jurnal;
  2. Konfigurasikan opsi sistem dan kelola akun pengguna;
  3. Daftar untuk editor, pengulas, dan penulis;
  4. Kelola fitur jurnal;
  5. Melihat statistik laporan; dan
  6. Unggah/terbitkan makalah yang sudah diterima.

    Pemberitahuan Hak Cipta
    Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Jurnal Ilmiah Mandala Education setuju dengan ketentuan berikut:

    1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah  Lisensi Atribusi Creative Commons (CC BY-SA 4.0)  yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini. 
    2. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif atas versi karya yang diterbitkan jurnal tersebut (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan.