Pengaruh Model Latihan Senam Kesegaran Jasmani Terhadap Peningkatan Kebugaran Siswa Kelas Vii Smpn 8 Mataram

Authors

  • Hasbi Hasbi
  • Andi Mulyan

DOI:

https://doi.org/10.58258/jupe.v8i2.5550

Abstract

Tujuan Umum dari penelitian ini adalah ‘’untuk mengetahui apakah model latihan senam kesegaran jasmani dapat mempengaruhi tingkat kebugaran siswa kelas VII SMPN 8 Mataram tahun ajaran 2022/2023.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif yaitu penelitian yang dilaku-kan untuk mengetahui nilai variabel mandiri, baik satu variabel atau lebih (independen). Berdasarkan analisis data diatas maka dapat disimpukan bahwa,model latihan senam kesegaran jasmani dapat mempengaruhi tingkat kebugaran siswa kelas VII  SMPN 8 Mataram tahun ajaran 2022/2023. Terbukti dengan Hasil Observasi Tindakan Senam Kesegaran Jasmani dengan rata-rata Baik.

References

Agus Mukholid. (2004). Pendidikan jasamani dan olahraga. Jakarta: Yudistira.

Adang, Suherman dkk. (2004). Dasar gerakan lokomotor, non lokomotor dan manifulatif. Bandung: Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia UPI.

Adi, M. 2009. Olahraga Sama dengan Nasi. http://sdplsolo.pangudiluhur.org. Di akses 31 Mai 2016.

Agus S. Suryobroto. (2004). Sarjana dan prasarana pendidikan jasmani. Yogyakarta: FIK, Universitas Negeri Yogyakarta.

BKKBN (2014) Ayo menjadi remaja yang berkarakter .[Online]. Jakarta:

BKKBN. Available: www.bkkbn.go.id [Accessed 10 Maret 2016].

Cahyo Yuwono. (2008). Tes dan pengukuran penjas. PJKR FIK UNNES.

Depkes RI. (2010). Riset kesehatan dasar tahun 2010. Penelitian & Pengembangan Kesehatan Departemen Kesehatan RI.

Desmita. (2005). Psikologi perkembangan: PT. Remaja. Rosdakarya

Gayuh. (2011). Denyut nadi normal manusia. (Online), (Www.Detik-Health. Com/Denyut-Nadi-Normal-Manusia/2011//). Diakses 6 Januari 2016

Hadi, Sutrisno. (2004). Metodologi research jilid 3. Yogyakarta: Andi.

Harsono (1993). Prinsip-prinsip pelatihan. Jakarta. Pusat Pendidikan dan Penataran. Koni Pusat.

Hasbi. (2010). Pengaruh kekuatan otot lengan terhadap hasil lemparan bola ke dalam pada pemain sepak bola putra kelas XI MAN Praya Tengah. Skripsi. Ikip Mataram.

Http://blog-nya-newbie.blogspot.co.id/2014/01/karakteristik-gerak-dasar-senam.html.Di akses tanggal 6 Januari 2016.

Irianto, D.P (2002). Pedoman praktis berolahraga. Yogyakarta: Andi Offset.

Kemenegpora. (2005). Panduan penetapan parameter tes pada pusat pendidikan dan pelatihan pelajar dan sekolah olahragawan. Jakarta: Asdep Pengembangan SDM. Deputi Peningkatan Prestasi Dan Iptek Olahraga.

Khomsan Ali (2008) Tehnik pengukuran pengetahuan gizi. Jurusan Masyakrakat dan sumberdaya keluarga. IPB:Bogor.

Kusmaedi, Nurlan. (2008). Olahraga Lansia. Bandung: FPOK – UPI

Nursalam. (2013). Konsep penerapan metode penelitian ilmu keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.

Mahendra, Agus. (2000). Senam. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D-III.

Muhajir. R. (2006). Pendidikan jasmani teori dan peraktik 1. Jakarta: Erlangga

Mila, Dian. (2012). Denyut nadi normal manusia. (online), (www.healthy_life.com/denyut-nadi-normal-manusia/denyut jantung/2012//), Diakses 6 Januari 2016.

Roji. (2006). Pendidikan Jasmani olahraga dan kesehatan untuk SMP kelas VII. Jakarta:Erlangga.

Rusli Lutan. (2002). Menuju sehat dan bugar. Jakarta: Depdiknas

Saryono (2002). Instrumen pemanduan bakat atlet. Jakrta. Direktorat Olahraga Pelajar. Depdiknas.

Sudjana D & Sudrajat. (2001). Pendidikan luar sekolah wawasan perkembangan falsafah teori pendukung dan asas. Bandung: Falah Producion

Suharjana. (2008). Pendidikan kebugaran jasmani. pedoman kuliah. Yogyakarta.

FIK UNY.

Suharsimi Arikunto. (200). Prosedur penelitian suatu pendekatan prkatis. Rieneka Cipta. Jakrta.

Sujana, Nana & Ibrahim. (2001). Penelitian dan penilaian pendidikan . Bandung: Sinar. Jakrta.

Sukadiyanto. (2007). Majalah olahraga. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Keolahragaan.

Suharto, dkk. (2000). Ketahuilah tingkat kesegaran jasmani anda. Jakarta: Pusat Pengembangan Kualitas Jasmani.

Syamsul Yusuf LN. (2008). Psikologi perkembangan anak dan remaja. PT. Remaja Rosdakarya. Bandung.

Tri Nurharsono. (2006). Kumpulan artikel tes pengukuran pendidikan jasmani dan tes kesegaran jasmani atlet. PJKR FIK UNNES: Semarang.

Downloads

Published

2023-06-26

Issue

Vol. 8 No. 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)

Section

Articles

License

Publication Ethics

This scientific code of ethics statement is a code of ethics statement for all parties involved in the publication process of scientific journals, namely managers, editors, reviewers, and authors. The statement of the ethical code of scientific publications is based on the Head Regulation of LIPI Number 5 of 2014 concerning the Code of Ethics for Scientific Publication, which in essence is the Code of Ethics for Scientific Publication which essentially upholds the three ethical values in publication, namely

  1. Neutrality, which is free from conflicts of interest in the management of publications;
  2. Justice, namely to give authorship rights to those who are entitled as authors / writers; and
  3. Honesty, which is free from duplication, fabrication, falsification, and plagiarism (DF2P) in publications.

Editor-in-Chief’s Duties and Responsibilities of the

  1. Determine the name of the journal, scope of science, scale, and accreditation if necessary.
  2. Determine editor membership.
  3. Defining relationships between publishers, editors, best partners, and other parties.
  4. Respect confidential matters, both for contributing researchers, authors, editors, and best-partner partners.
  5. Implement norms and provisions regarding intellectual property rights, especially copyright.
  6. Conduct a journal policy review and submit it to authors, editors, best partners, and readers.
  7. Make a code of conduct guide for editors and best partners.
  8. Publish journals regularly.
  9. Ensure the availability of funding sources for the sustainability of journal publishing.
  10. Building a network of cooperation and marketing.
  11. To improve the quality of the journal.
  12. Prepare licensing and other legal aspects.

Editor's Duties and Responsibilities

  1. The editor comments on the author's writing so the reader can understand what the writer wants to say, through comments written on the script.
  2. The editor comments on the author's writing in accordance with the EYD language (Enhanced Spelling) or the language according to the standard of the journal.
  3. The editor strives to improve the quality of publications on an ongoing basis;
  4. The editor puts forward freedom of opinion objectively,
  5. The editor conveys corrections, clarifications, withdrawals, and apologies if needed,
  6. The editor ensures that the writer's writings are not related to SARA or anything that could harm the Publisher and coordinate the writer's writings to the editor in chief of the publisher if the writing is slightly controversial.
  7. Editor receives, examines, and follows up complaints from all parties involved in publishing the journal;
  8. The editor supports initiatives to educate researchers about the ethics of publication,
  9. Editors do not maintain their own opinions, authors or third parties that can result in non-objective decisions,
  10. The editor encourages the author, so that he can make repairs to the paper until it is worth publishing.
  11. The editor performs the layout of the manuscript to be published so that it matches the journal template.
  12. Editor membantu pemimpin redaksi dalam menyelesaikan pengumpulan naskah sebelum dicetak dan diterbitkan, terutama dalam hal bahasa, format, dan tata letak.

Tugas dan Tanggung Jawab Peninjau

  1. Memberikan umpan balik tertulis yang objektif dan tidak bias tentang nilai beasiswa dan kontribusi naskah terhadap pengembangan ilmu pengetahuan;
  2. Menunjukkan apakah penulisan naskah cukup jelas, lengkap, dan relevan, serta apakah naskah sesuai dengan ruang lingkup jurnal;
  3. Tidak memberikan kritik atau komentar yang bersifat pribadi; dan
  4. Menjaga kerahasiaan naskah, dengan tidak membicarakannya dengan pihak-pihak yang tidak terkait, atau mengungkapkan informasi yang terkandung dalam naskah kepada pihak lain.

Tugas dan Tanggung Jawab Administrator Situs Web

Administrator Situs Web adalah orang yang bertanggung jawab untuk mengelola situs web jurnal. Secara spesifik, ruang lingkup tugas Administrator Situs Web adalah sebagai berikut:

  1. Menyiapkan situs web jurnal;
  2. Konfigurasikan opsi sistem dan kelola akun pengguna;
  3. Daftar untuk editor, pengulas, dan penulis;
  4. Kelola fitur jurnal;
  5. Melihat statistik laporan; dan
  6. Unggah/terbitkan makalah yang sudah diterima.

    Pemberitahuan Hak Cipta
    Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Jurnal Ilmiah Mandala Education setuju dengan ketentuan berikut:

    1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah  Lisensi Atribusi Creative Commons (CC BY-SA 4.0)  yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini. 
    2. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif atas versi karya yang diterbitkan jurnal tersebut (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan.