Profile Of Teacher's Understanding Of Mathematics Symbols And Vocabulary

Authors

  • Azra Fauzi STKIP Harapan Bima
  • Syahrir Syahrir Universitas Pendidikan Mandalika
  • Dina Amalya Lapele IAIN Ambon

DOI:

https://doi.org/10.58258/jupe.v8i2.5793

Keywords:

Mathematics Symbols Vocabulary

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pemahaman guru tentang simbol matematika dan kosa kata. Subyek penelitian ini adalah lima orang guru SMP di Kecamatan Lambitu Kabupaten Bima. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk menggali penguasaan simbol dan kosa kata matematika pada guru. Subyek dalam penelitian ini adalah lima orang guru matematika di Kecamatan Lambitu Kabupaten Bima. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Secara keseluruhan, kelima guru yang diteliti memiliki pemahaman yang baik tentang berbagai simbol matematika dan kosa kata yang mereka gunakan dalam pembelajaran. Namun, masih terdapat beberapa kesalahan dalam memahami simbol dan kosa kata matematika. Secara keseluruhan penguasaan simbol dan kosa kata matematika pada guru cukup baik. Kesalahan atau kelalaian ini disebabkan oleh kesalahpahaman dan ketidakakuratan

References

Accurso, K., Gebhard, M., & Purington, S. B. (2017). Analyzing Diverse Learners ’ Writing in Mathematics : Systemic Functional Linguistics in Secondary Pre-Service Teacher Education. International Journal for Mathematics Teaching and Learning, 18(1), 84–108.

Boulet, G. (2007). How Does Language Impact the Learning of Mathematics ? Let Me Count the Ways. Journal of Teaching and Learning, 5(1), 1–12. https://doi.org/10.22329/jtl.v5i1.125

Cruz, J. K. B. Dela, & Lapinid, M. R. C. (2014). Students ’ Difficulties in Translating Worded Problems into Mathematical Symbols. DLSU Research Congres, 1–7.

Eshun, E. S., & Amihere, A. K. (2014). A Study Of Teachers ’ Use Of Language On Junior High School Students ’ Conceptual Understanding Of Some Mathematics Concepts. Journal of Education and Practice, 5(12), 10–18.

Ilany, B.S., & Margolin, B. (2010). Language and Mathematics : Bridging between Natural Language and Mathematical Language in Solving Problems in Mathematics. Creative Education, 1(3), 138–148. https://doi.org/https://doi.org/10.4236/ce.2010.13022

Jupri, A., & Drijvers, P. (2016). Student Difficulties in Mathematizing Word Problems in Algebra. Science & Technology Education, 12(9), 2481–2502. https://doi.org/https://doi.org/10.12973/eurasia.2016.1299a

Lapele, D. A. (2018). Pemahaman Bahasa Matematika Dan Kemampuan Pedagogik Calon Guru Matematika. Universitas Muhammadiyah Malang.

Leong, K. E., Meng, C. C., & Rahim, S. S. A. (2015). Understanding Malaysian Pre- Service Teachers Mathematical Content Knowledge and Pedagogical Content Knowledge. Eurasia Jurnal of Mathematics, Science & Technology Education, 11(2), 363–370. https://doi.org/https://doi.org/10.12973/eurasia.2015.1346a

Morgan, C. (2014). Mathematical Language. Encyclopedia of Mathematics Education, 388–391. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/978-94-007-4978-8_99

Mulwa, E. C. (2014). The Role of the Language of Mathematics in Students ’ Understanding of Number Concepts in Eldoret Municipality, Kenya. International Journal of Humanities and Social Science, 4(3), 264–274.

Pramono, T. (2012). Keefektifan Belajar Matematika melalui Pemahaman Kalimat dan bahasa simbol. UPBJJ-UT Yogyakarta, 37(1), 1–15.

Riccomini, P. J., Smith, G. W., Hughes, E., & Fries, K. M. (2015). The Language of Mathematics : The Importance of Teaching and Learning Mathematical Vocabulary. Reading & Writing Quarterly, 31(3), 235–252. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/10573569.2015.1030995

Downloads

Published

2023-06-03

Issue

Vol. 8 No. 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)

Section

Articles

License

Publication Ethics

This scientific code of ethics statement is a code of ethics statement for all parties involved in the publication process of scientific journals, namely managers, editors, reviewers, and authors. The statement of the ethical code of scientific publications is based on the Head Regulation of LIPI Number 5 of 2014 concerning the Code of Ethics for Scientific Publication, which in essence is the Code of Ethics for Scientific Publication which essentially upholds the three ethical values in publication, namely

  1. Neutrality, which is free from conflicts of interest in the management of publications;
  2. Justice, namely to give authorship rights to those who are entitled as authors / writers; and
  3. Honesty, which is free from duplication, fabrication, falsification, and plagiarism (DF2P) in publications.

Editor-in-Chief’s Duties and Responsibilities of the

  1. Determine the name of the journal, scope of science, scale, and accreditation if necessary.
  2. Determine editor membership.
  3. Defining relationships between publishers, editors, best partners, and other parties.
  4. Respect confidential matters, both for contributing researchers, authors, editors, and best-partner partners.
  5. Implement norms and provisions regarding intellectual property rights, especially copyright.
  6. Conduct a journal policy review and submit it to authors, editors, best partners, and readers.
  7. Make a code of conduct guide for editors and best partners.
  8. Publish journals regularly.
  9. Ensure the availability of funding sources for the sustainability of journal publishing.
  10. Building a network of cooperation and marketing.
  11. To improve the quality of the journal.
  12. Prepare licensing and other legal aspects.

Editor's Duties and Responsibilities

  1. The editor comments on the author's writing so the reader can understand what the writer wants to say, through comments written on the script.
  2. The editor comments on the author's writing in accordance with the EYD language (Enhanced Spelling) or the language according to the standard of the journal.
  3. The editor strives to improve the quality of publications on an ongoing basis;
  4. The editor puts forward freedom of opinion objectively,
  5. The editor conveys corrections, clarifications, withdrawals, and apologies if needed,
  6. The editor ensures that the writer's writings are not related to SARA or anything that could harm the Publisher and coordinate the writer's writings to the editor in chief of the publisher if the writing is slightly controversial.
  7. Editor receives, examines, and follows up complaints from all parties involved in publishing the journal;
  8. The editor supports initiatives to educate researchers about the ethics of publication,
  9. Editors do not maintain their own opinions, authors or third parties that can result in non-objective decisions,
  10. The editor encourages the author, so that he can make repairs to the paper until it is worth publishing.
  11. The editor performs the layout of the manuscript to be published so that it matches the journal template.
  12. Editor membantu pemimpin redaksi dalam menyelesaikan pengumpulan naskah sebelum dicetak dan diterbitkan, terutama dalam hal bahasa, format, dan tata letak.

Tugas dan Tanggung Jawab Peninjau

  1. Memberikan umpan balik tertulis yang objektif dan tidak bias tentang nilai beasiswa dan kontribusi naskah terhadap pengembangan ilmu pengetahuan;
  2. Menunjukkan apakah penulisan naskah cukup jelas, lengkap, dan relevan, serta apakah naskah sesuai dengan ruang lingkup jurnal;
  3. Tidak memberikan kritik atau komentar yang bersifat pribadi; dan
  4. Menjaga kerahasiaan naskah, dengan tidak membicarakannya dengan pihak-pihak yang tidak terkait, atau mengungkapkan informasi yang terkandung dalam naskah kepada pihak lain.

Tugas dan Tanggung Jawab Administrator Situs Web

Administrator Situs Web adalah orang yang bertanggung jawab untuk mengelola situs web jurnal. Secara spesifik, ruang lingkup tugas Administrator Situs Web adalah sebagai berikut:

  1. Menyiapkan situs web jurnal;
  2. Konfigurasikan opsi sistem dan kelola akun pengguna;
  3. Daftar untuk editor, pengulas, dan penulis;
  4. Kelola fitur jurnal;
  5. Melihat statistik laporan; dan
  6. Unggah/terbitkan makalah yang sudah diterima.

    Pemberitahuan Hak Cipta
    Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Jurnal Ilmiah Mandala Education setuju dengan ketentuan berikut:

    1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah  Lisensi Atribusi Creative Commons (CC BY-SA 4.0)  yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini. 
    2. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif atas versi karya yang diterbitkan jurnal tersebut (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan.