Development of an E-Module Based on Project Based Learning Material on the Human Circulatory System for Class V Elementary School

Ashari Kurnia Salsabila, Bahauddin Azmy, Wahyu Susiloningsih

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan dan untuk mendeskripsikan kelayakan produk hasil pengembangan. Pengembangan e-modul berbasis project based learning materi sistem peredaran darah manusia kelas V SD dilatarbelakangi oleh pembelajaran IPA di sekolah dasar yang pengajarannya masih menggunakan buku cetak, selain itu pembelajaran masih terpusat pada guru dan bukan siswa, sehingga pembelajaran terkesan membosankan, tidak menarik, dan monoton. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Dissaminate). Pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan angket. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan, diperoleh hasil bahwa proses pengembangan e-modul berbasis project based learning materi sistem peredaran darah manusia kelas V SD dilakukan melalui tiga tahap, yaitu define, design, dan develop. Proses pengembangan telah di validasi oleh ahli proses dan mendapatkan hasil 90%. Kelayakan pengembangan e-modul berbasis project based learning materi sistem peredaran darah manusia kelas V SD, validasi media memperoleh nilai kelayakan 88,75%, validasi kelayakan materi memperoleh nilai kelayakan 92%, dan validasi bahasa memperoleh nilai kelayakan 92,5%. Berdasarkan hasil yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa e-modul berbasis project based learning materi sistem peredaran darah manusia kelas V SD sangat layak digunakan.


Keywords


E-Modul; Project Based Learning; Sistem Peredaran Darah Manusia

Full Text:

PDF

References


Antari, P. L., Widiana, I. W., & Wibawa, I. M. C. (2023). Modul Elektronik Berbasis Project Based Learning Pembelajaran IPAS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. 7(2), 266–275.

Astuti, D. N., & Wigati, I. (2023). Pengembangan E-Modul Sistem Peredaran Darah Berbasis Gender untuk Kelas VIII MTS. 4(2), 144–152. https://doi.org/10.30596/jppp.v4i2.15774

Aswadin, A., Azmin, N., & Bakhtiar, B. (2021). Keefektifan Penerapan Metode Simulasi Pada Konsep Sistem Peredaran Darah Manusia Di Kelas VIII SMPN 8 Satap Soromandi Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA), 2(2), 6–10. https://doi.org/10.56842/jp-ipa.v2i2.71

Azhari, N. S., Simangunsong, H. H., Hrp, I. A. A., Afdilani, N. A., & Tanjung, I. F. (2022). Penerapan Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XII IPA 1 SMA N 2 Percut Sei Tuan pada Materi Gen. Jurnal PTK Dan Pendidikan, 8(2). https://doi.org/10.18592/ptk.v8i2.6806

Hariyati, D. P., & Rachmadyanti, P. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Liveworksheet Untuk Siswa Sekolah Dasar Kelas V. Jpgsd, 10(7), 1473–1483.

Lestari, T., Wuryandini, E., & Suciptaningsih, O. A. (2019). Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Berorientasi Peraturan Dirjen Dikdasmen Kemendikbud NO. 07/D.D5/KK/2018. Seminar Nasional Ke Indonesiaan IV Tahun 2019 “Multikulturalisme Dalam Bingkai Ke-Indonesiaan Kontemporer,” 20, 193–200.

Ningsih, S. Y., & Mahyuddin, N. (2021). Desain E-Module Tematik Berbasis Kesantunan Berbahasa Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 137–149. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1217

Novisca Wijaya, S., Johari, A., & Wicaksana, E. J. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK DIGITAL BERBASIS KARAKTER HERO INDONESIA PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DEVELOPMENT OF LEARNING MEDIA OF DIGITAL COMIC BASED ON INDONESIAN HEROIC CHARACTER ON CIRCULATORY SYSTEM MATERIAL. 4(2), 67–78. http://jurnal.um-palembang.ac.id/index.php/dikbio

Nurulita, M. F., & Martin. Putut. (2022). The Problem-Based E-Module as Learning Suplement to Improve Student s ’ Learning Outcomes. 11(11), 272–281.

Nuryeni. (2022). PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS VII SMP. UNIVERSITAS MAHAPUTRA MUHAMMAD YAMIN SOLOK.

Paristiowati, M., Rahmawati, Y., Fitriani, E., Satrio, J. A., & Hasibuan, N. A. P. (2022). Developing Preservice Chemistry Teachers’ Engagement with Sustainability Education through an Online, Project-Based Learning Summer Course Program. Sustainability (Switzerland), 14(3). https://doi.org/10.3390/su14031783

Prasetyo, Y. A. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning.

Purwanti, Sunarno, W., Sukarmin, & Ratnasari, N. (2022). Studi Literatur Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif IPA SMP. FORDETAK: Seminar Nasional Pendidikan: Inovasi Pendidikan Di Era Society 5.0, 148–162.

Puspitasari, E. D., Febrianti, N., & Hanafi, Y. (2021). Pembelajaran untuk Menjaga Ketertarikan Siswa di Masa Pandemi. UAD Press.

Putri, F. A., Fanani, A., & Susiloningsih, W. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Masalah Memanfaatkan Google Sites Pada Materi IPA Bagian-Bagian Tumbuhan SD Kelas IV.

Qotimah, I., & Mulyadi, D. (2022). Kriteria Pengembangan E-Modul Interaktif dalam Pembelajaran Jarak Jauh. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 4(2), 125–131.

Rahmadi, I. F. (2019). Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): Kerangka Pengetahuan Guru Abad 21. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(1), 65. https://doi.org/10.32493/jpkn.v6i1.y2019.p65-74

Somantri, D. (2021). Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 2(1), 23. https://doi.org/10.32832/jpg.v2i1.4099

Sriwindari, W., Asih, T., & Noor, R. (2022). Pengembangan E- modul berbasis Pjbl ( project based learning ) materi daur ulang limbah. 12–20.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D (Cetakan 28). CV. Alfabeta.

Syahputri, I., & Dafit, F. (2021). Pengembangan E-Modul Membaca Siswa Kelas 3 SDN 029 Pekanbaru. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 671–686. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.1081

Thiagarajan, S., Semmel, D., & Semmel, M. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook. Council for Exceptional Children.




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v8i3.5932

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Ashari Kurnia Salsabila, Bahauddin Azmy, Wahyu Susiloningsih

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Lisensi Creative Commons
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala (p-issn: 2548-5555;e-issn:-) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.