Development of the Learning Management System at SMA Negeri 1 Situjuah Limo Nagari

Authors

  • M Yusuf Universitas Negeri Padang
  • Abna Hidayati Universitas Negeri Padang
  • Winanda Amilia Universitas Negeri Padang
  • Septriyan Anugrah Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.58258/jupe.v8i4.6197

Keywords:

Development of E-learning Science Web for Class XI Students of SMA Negeri 1 Situjuah Limo Nagari

Abstract

This thesis assessment aims to be a medium for applying the knowledge possessed in a scientific work obtained during education at Padang State University, which provides education in computer science and other sciences. This thesis is directed at developing a learning management system that produces e-learning products at SMA Negeri 1 Situjuah Limo Nagari, which does not yet have an online media to assist the learning process at SMA Negeri 1 Situjuah Limo Nagari. This research uses the type of research and development R&D (Research and Development). The research model used is the Hannafin and Peek research model which consists of 3 phases, namely Need Assessment (needs analysis phase), Design (design phase), and Develop/Implement (development and implementation phase). The product validity test was carried out by 3 validators, namely one material expert validator and two media expert validators. The practicality test was carried out on 22 students of SMA Negeri 1 Situjuah Limo Nagari to determine the practicality of the product. The results of the product validity test from validators I and II received a score in the very valid category. Furthermore, the material validation test by the material validator carried out by the science subject teacher received a score in the very valid category. Furthermore, the product practicality test by students of SMA Negeri 1 Situjuah Limo Nagari received a score in the very practical category.

References

Abidin, J., & Widodo, S. (2018). Pengembangan Media Audio Berbasis Podcast Materi Storytelling Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas X Jurusan Rekayasa Perangkat Lunak Smk Krian 1 Sidoarjo. Jurnal Mahasiswa, 1–6.

Afandi, M., & Badarudin. (2011). Perencanaan Pembelajaran. Alfabeta

Amilia, W., & Maiziani, F. (2020). Kompetensi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi oleh Guru di SMA. E-Tech, 8(2), 392814.

Amrullah, D. F. (2019). Sistem Informasi Penyewaan Alat Outdoor Berbasis Web Di Shelter Outdoor (Doctoral dissertation, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang).

Arief, M. R. (2011). Pemrograman Web Dinamis menggunakan PHP dan MySQL.C.V. Yogyakarta: Andi Offset.

Arifin, Z. (2011). Penelitian Pendekatan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: Rosdakarya.

Arikunto, S. (2015). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Bustanil, D. A. (2022). Review Sistematis: Tantangan Pembelajaran E-learning Selama Pandemi Covid-19 pada Mata Pelajaran IPA Kelas VII di SMP. Journal of Pedagogy and Online Learning, 1(3), 9-14.

Effendy, O. U. (1989). Sistem Informasi Manajemen. Bandung : PT. Mandar Maju.

Helmiawan, M. A., Akbar, Y. H., & Sofian, Y. Y. (2019). Evaluasi dan Uji Kualitas Website dengan Metode Webqual (Studi Kasus: STMIK Sumedang). Journal of Information Technology, 1(1), 1-4.

Hendri, N., & Anugrah, S. (2019, December). Development of Web-Based Materials Using Moodle Applications in E-Learning System. In International Conference on Education Technology (ICoET 2019) (pp. 272-275). Atlantis Press.

Irawan, R., & Surjono, H. D. (2018). Pengembangan e-learning berbasis moodle dalam peningkatkan pemahaman lagu pada pembelajaran bahasa inggris. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(1), 1-11.

Jampel, I. N., & Suwatra, I. I. W. (2018). Pengembangan Media Komik dengan Model Hannafin dan Peck pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SD Negeri 4 Kampung Baru Tahun 2017/2018. Jurnal Edutech Undiksha, 6(2), 170-179.

Jasmadi. (2004). Seri Desain Web: Koleksi Template Web dan Teknik Pemanfaatannya. Yogyakarta: Andi.

Jusniar, J., SUMIATI, S., & Anwar, M. (2014). Pengembangan Perangkat Assesment Berbasis Keterampilan Generik Sains (Kgs) Pada Mata Kuliah Praktikum Kimia Fisik Ii. Jurnal Pendidikan Kimia UNSRI, 1(1), 35-42.

Kadir, A., & Triwahyuni, T. Ch. (2013). Pengantar Teknologi Informasi Edisi Revisi. Yogyakarta: Andi

MADCOMS. (2016). Pemrograman PHP dan MySQL Untuk Pemula. Yogyakarta: C.V Andi.

Marlini, C. (2019). Praktikalitas penggunaan media pembelajaran membaca permulaan berbasis macromedia flash. Jurnal Tunas Bangsa, 6(2), 277-289.

Munir. (2009). Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta.

Nugroho, B. (2011). Latihan Membuat Aplikasi Web PHP dan MySQL dengan Dreamweaver. Yogyakarta: Gava Media.

Nugroho, B. (2013). Dasar Pemograman Web PHP-MySQL dengan Dreamweaver. Yogyakarta : Gava Media

Nuryadi, N. (2018). Rancang Bangun Aplikasi Website E-Learning Pada Smk Respati 1 Jakarta. Jurnal Teknik Komputer AMIK BSI, 4(1), 162-167.

Prambudi, D. A., & Mulyadi, F. (2020). Sistem Pakar Diagnosis Penyakit Pada Tanaman Pepaya Menggunakan Metode Backward Chaining Berbasis Web. Buletin Poltanesa Vol, 21(2).

Prasetio, A. (2012). Buku Pintar Pemrograman Web. Jakarta: Mediakita.

Pujirianto. (2005). Desain Grafis Komputer: Teori Grafis Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.

Puspasari, H. (2022). Fitur-Fitur LMS. [Online]. Tersedia: https://campusnet.id/artikel/fitur-fitur-lms-learning-management-system [18 Mei 2023, 00:31 WIB].

Rahmi, U., Hidayati, A., & Azrul, A. (2020). Pelatihan E-Learning Untuk Mengintegrasikan Tik Dalam Pembelajaran Bagi Guru-Guru SMA. Panrita Abdi-Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 4(1), 34-41.

Riduwan. (2012). Pengukuran Variabel-Variabel Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Riduwan. (2013). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Rochmad, R. (2012). Desain model pengembangan perangkat pembelajaran matematika. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 3(1), 59-72.

Santosa, A., Kharisman, V. A., & Kurnia, D. (2021). Persepsi Mahasiswa PRODI PJKR STKIP Pasundan Terhadap Penyelenggaraan Perkuliahan Secara Daring. Journal of Physical and Outdoor Education, 3(2), 217-227.

Sari, E. P., & Yuhendri, M. (2021). E-Learning Efektif Sebagai Media Pembelajaran Saat Pandemi Covid-19. Mimbar Ilmu, 26(3).

Sasongko, D. B., & Fatirul, N. (2019). Pengembangan e-learning dengan video conference untuk pendukung pembelajaran informatika terapan di politeknik kelautan dan perikanan sidoarjo. Jurnal Education and Development, 7(2), 236-236.

Sibero, A. F. K. (2013). Web Programming Power Pack. Yogyakarta: MediaKom.

Sudaryono. (2016). Metode Penelitian Pedidikan. Jakarta: PT. Kharisma Putra.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan Research and Development. Bandung: CV Alfabeta.

Sulistiani, H. (2020). Rancang Bangun Aplikasi Presensi SMS Gateway Berbasis Web Dengan Framework Codeigniter Pada SMKN 1 Trimurjo. Jurnal Informatika Dan Rekayasa Perangkat Lunak, 1(1), 43-50.

Suprayogie, D. R., & Hakim, L. (2021). Pengaruh Pembelajaran E-Learning Terhadap Mutu Belajar Dengan Mutu Proses Belajar Mengajar Sebagai Variabel Intervening Mata Kuliah Perbankan Syariah. Jurnal Pendidikan, 9(2), 24-35.

Susilana, R. & Riyana, C. (2012). Media Pembelajaran: Hakikat, pengembangan, pemanfaatan, dan penilaian. Bandung: Wacana Prima.

Tegeh, I. M., Simamora, A. H., & Dwipayana, K. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Dengan Model Pengembangan 4D Pada Mata Pelajaran Agama Hindu. Mimbar Ilmu, 24(2), 158-166.

Ud Ulana Setiawan, U. U. S. (2020). PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS WEBSITE PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB IAIN MANADO (Doctoral dissertation, IAIN Manado).

Van den Akker, J. (1999). Principles and methods of development research. Design approaches and tools in education and training, 1-14.

Winarno, E., & Zaki, A. (2014). SmitDev Community. 3 in 1: Javascript, jQuery, dan jQuery Mobile. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

Zainudin, A., & Aini, Q. (2021). Implementasi Model Pembelajaran E-Learning pada Mata Pelajaran Tematik di Kelas V SD Unggulan Nurul Huda Plalangan Kalisat. Al-Ashr: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 6(2), 11-18.

Downloads

Published

2023-12-01

Issue

Vol. 8 No. 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember)

Section

Articles

License

Publication Ethics

This scientific code of ethics statement is a code of ethics statement for all parties involved in the publication process of scientific journals, namely managers, editors, reviewers, and authors. The statement of the ethical code of scientific publications is based on the Head Regulation of LIPI Number 5 of 2014 concerning the Code of Ethics for Scientific Publication, which in essence is the Code of Ethics for Scientific Publication which essentially upholds the three ethical values in publication, namely

  1. Neutrality, which is free from conflicts of interest in the management of publications;
  2. Justice, namely to give authorship rights to those who are entitled as authors / writers; and
  3. Honesty, which is free from duplication, fabrication, falsification, and plagiarism (DF2P) in publications.

Editor-in-Chief’s Duties and Responsibilities of the

  1. Determine the name of the journal, scope of science, scale, and accreditation if necessary.
  2. Determine editor membership.
  3. Defining relationships between publishers, editors, best partners, and other parties.
  4. Respect confidential matters, both for contributing researchers, authors, editors, and best-partner partners.
  5. Implement norms and provisions regarding intellectual property rights, especially copyright.
  6. Conduct a journal policy review and submit it to authors, editors, best partners, and readers.
  7. Make a code of conduct guide for editors and best partners.
  8. Publish journals regularly.
  9. Ensure the availability of funding sources for the sustainability of journal publishing.
  10. Building a network of cooperation and marketing.
  11. To improve the quality of the journal.
  12. Prepare licensing and other legal aspects.

Editor's Duties and Responsibilities

  1. The editor comments on the author's writing so the reader can understand what the writer wants to say, through comments written on the script.
  2. The editor comments on the author's writing in accordance with the EYD language (Enhanced Spelling) or the language according to the standard of the journal.
  3. The editor strives to improve the quality of publications on an ongoing basis;
  4. The editor puts forward freedom of opinion objectively,
  5. The editor conveys corrections, clarifications, withdrawals, and apologies if needed,
  6. The editor ensures that the writer's writings are not related to SARA or anything that could harm the Publisher and coordinate the writer's writings to the editor in chief of the publisher if the writing is slightly controversial.
  7. Editor receives, examines, and follows up complaints from all parties involved in publishing the journal;
  8. The editor supports initiatives to educate researchers about the ethics of publication,
  9. Editors do not maintain their own opinions, authors or third parties that can result in non-objective decisions,
  10. The editor encourages the author, so that he can make repairs to the paper until it is worth publishing.
  11. The editor performs the layout of the manuscript to be published so that it matches the journal template.
  12. Editor membantu pemimpin redaksi dalam menyelesaikan pengumpulan naskah sebelum dicetak dan diterbitkan, terutama dalam hal bahasa, format, dan tata letak.

Tugas dan Tanggung Jawab Peninjau

  1. Memberikan umpan balik tertulis yang objektif dan tidak bias tentang nilai beasiswa dan kontribusi naskah terhadap pengembangan ilmu pengetahuan;
  2. Menunjukkan apakah penulisan naskah cukup jelas, lengkap, dan relevan, serta apakah naskah sesuai dengan ruang lingkup jurnal;
  3. Tidak memberikan kritik atau komentar yang bersifat pribadi; dan
  4. Menjaga kerahasiaan naskah, dengan tidak membicarakannya dengan pihak-pihak yang tidak terkait, atau mengungkapkan informasi yang terkandung dalam naskah kepada pihak lain.

Tugas dan Tanggung Jawab Administrator Situs Web

Administrator Situs Web adalah orang yang bertanggung jawab untuk mengelola situs web jurnal. Secara spesifik, ruang lingkup tugas Administrator Situs Web adalah sebagai berikut:

  1. Menyiapkan situs web jurnal;
  2. Konfigurasikan opsi sistem dan kelola akun pengguna;
  3. Daftar untuk editor, pengulas, dan penulis;
  4. Kelola fitur jurnal;
  5. Melihat statistik laporan; dan
  6. Unggah/terbitkan makalah yang sudah diterima.

    Pemberitahuan Hak Cipta
    Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Jurnal Ilmiah Mandala Education setuju dengan ketentuan berikut:

    1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah  Lisensi Atribusi Creative Commons (CC BY-SA 4.0)  yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini. 
    2. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif atas versi karya yang diterbitkan jurnal tersebut (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan.

How to Cite

Development of the Learning Management System at SMA Negeri 1 Situjuah Limo Nagari. (2023). JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 8(4), 1205-1208. https://doi.org/10.58258/jupe.v8i4.6197