The Use of Educational Stickers as Indonesian Language Learning Campaign Media in the Era of Multilingual Communication

Esti Yulandari, Kundharu Saddhono, Nugraheni Eko Wardani

Abstract


Technological advances have caused numerous changes in every aspect of human life, including the languages used in communication. Indonesia is one of the countries with a multitude of languages, so in general, the Indonesian population communicates in more than one language. However, Indonesian serves as the national language that unites the nation amid the various regional and foreign languages that exist. The position of the Indonesian language should be prioritized over others because it is used as the national language and for communication in public spaces. However, over time, the existence of the Indonesian language has begun to erode. To preserve its existence, a campaign for the Indonesian language is necessary, and this can be achieved through the creation of educational stickers using Canva as a medium. This research employs a qualitative descriptive method. The production of stickers through Canva is expected to be one of the efforts to preserve the Indonesian language and its status as the national language for communication in public spaces.

Full Text:

PDF

References


Arsanti, M., & Setiana, L. . (2020). Pudarnya Pesona Bahasa Indonesia di Media Sosial (Sebuah Kajian Sosiolinguistik Penggunaan Bahasa Indonesia). Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajarannya, 4(1), 1–12.

Carr, C. ., & Hayes, R. . (2015). Social Media: Defining, Developing and Divining. Journal of Communication, 23(1).

Fahmi, Y. (2016). Analisis Ragam Bahasa Siswa Kelas X H SMA Negeri 2 Kota Bengkulu. Diksa: Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1), 67–80.

Fahminansih, F., Rahmawati, E., & Wardhanie, A. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Canva Untuk Desain Grafis dan Promosi Produk pada Sekolah Islami Berbasis Kewirausahaan. Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 51–58.

Fradana, A. N. (2022). Kampanye Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar di Media Sosial: Praktik di Instagram. Sastranesia: Jurnal Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia, 10(1), 113–126.

Huberman, A. ., & Miles, M. . (1984). Analisis Data Kualitatif .

Juwita, S. R., Minto, D. W., & Nugroho, O. F. (2022). Campur Kode Bahasa Gaul Mahasiswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Diksa: Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(8), 158–173.

Laiman, A., Rahayu, N., & Wulandari, C. (2018). Campur Kode dan Alih Kode dalam Percakapan di Lingkup Perpustakaan Universitas Bengkulu. Jurnal Ilmiah Korpus, 2(1), 45–55.

Mawardah, M., Panjaitan, F., Purnamasari, S., Ramdhani, I., & Simatupang, R. (2023). Sosialisasi dan Edukasi Covid-19 Melalui Media Stiker Pada Desa Surabaya Timur Kecamatan Banding Agung. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(8), 6023–6028.

Nanda, B. E., Purwita, E., Manaf, S., & Ramli, N. (2023). Literature Review: Efektivitas Media Edukasi Leaflet dan Stiker Terhadap Pola Pemberian Makanan Pada Anak Stunting. Femina: Jurnal Kebidanan Dan Kesehatan, 3(1), 185–195.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alphabeta.

Sumarno, & Gimin. (2019). Analisis Konseptual Teoretik Pendidikan Kewirausahaan Sebagai Solusi Dampak Era Industri 4.0 di Indonesia. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 1–14.

Susanti, E., & Nurhamidah, D. (2022). Pembelajaran Produktif Berbasis Literasi Digital Pada Mahasiswa BIPA (Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing). Diksa: Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(1), 68–75.

Suwito. (1985). Sosiolinguistik. Henary Offset.

Tanjung, R. ., & Faiza, D. (2019). Canva Sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika. VoteTEKNIKA: Jurnal Vocational Teknik Elektronika Dan Informatika, 7(2).




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v9i1.6718

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Esti Yulandari, Kundharu Saddhono, Nugraheni Eko Wardani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Lisensi Creative Commons
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala (p-issn: 2548-5555;e-issn:-) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.