The Use of Educational Stickers as Indonesian Language Learning Campaign Media in the Era of Multilingual Communication

Authors

  • Esti Yulandari Sebelas Maret University
  • Kundharu Saddhono Sebelas Maret University
  • Nugraheni Eko Wardani Sebelas Maret University

DOI:

https://doi.org/10.58258/jupe.v9i1.6718

Abstract

Technological advances have caused numerous changes in every aspect of human life, including the languages used in communication. Indonesia is one of the countries with a multitude of languages, so in general, the Indonesian population communicates in more than one language. However, Indonesian serves as the national language that unites the nation amid the various regional and foreign languages that exist. The position of the Indonesian language should be prioritized over others because it is used as the national language and for communication in public spaces. However, over time, the existence of the Indonesian language has begun to erode. To preserve its existence, a campaign for the Indonesian language is necessary, and this can be achieved through the creation of educational stickers using Canva as a medium. This research employs a qualitative descriptive method. The production of stickers through Canva is expected to be one of the efforts to preserve the Indonesian language and its status as the national language for communication in public spaces.

References

Arsanti, M., & Setiana, L. . (2020). Pudarnya Pesona Bahasa Indonesia di Media Sosial (Sebuah Kajian Sosiolinguistik Penggunaan Bahasa Indonesia). Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajarannya, 4(1), 1–12.

Carr, C. ., & Hayes, R. . (2015). Social Media: Defining, Developing and Divining. Journal of Communication, 23(1).

Fahmi, Y. (2016). Analisis Ragam Bahasa Siswa Kelas X H SMA Negeri 2 Kota Bengkulu. Diksa: Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1), 67–80.

Fahminansih, F., Rahmawati, E., & Wardhanie, A. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Canva Untuk Desain Grafis dan Promosi Produk pada Sekolah Islami Berbasis Kewirausahaan. Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 51–58.

Fradana, A. N. (2022). Kampanye Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar di Media Sosial: Praktik di Instagram. Sastranesia: Jurnal Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia, 10(1), 113–126.

Huberman, A. ., & Miles, M. . (1984). Analisis Data Kualitatif .

Juwita, S. R., Minto, D. W., & Nugroho, O. F. (2022). Campur Kode Bahasa Gaul Mahasiswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Diksa: Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(8), 158–173.

Laiman, A., Rahayu, N., & Wulandari, C. (2018). Campur Kode dan Alih Kode dalam Percakapan di Lingkup Perpustakaan Universitas Bengkulu. Jurnal Ilmiah Korpus, 2(1), 45–55.

Mawardah, M., Panjaitan, F., Purnamasari, S., Ramdhani, I., & Simatupang, R. (2023). Sosialisasi dan Edukasi Covid-19 Melalui Media Stiker Pada Desa Surabaya Timur Kecamatan Banding Agung. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(8), 6023–6028.

Nanda, B. E., Purwita, E., Manaf, S., & Ramli, N. (2023). Literature Review: Efektivitas Media Edukasi Leaflet dan Stiker Terhadap Pola Pemberian Makanan Pada Anak Stunting. Femina: Jurnal Kebidanan Dan Kesehatan, 3(1), 185–195.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alphabeta.

Sumarno, & Gimin. (2019). Analisis Konseptual Teoretik Pendidikan Kewirausahaan Sebagai Solusi Dampak Era Industri 4.0 di Indonesia. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 1–14.

Susanti, E., & Nurhamidah, D. (2022). Pembelajaran Produktif Berbasis Literasi Digital Pada Mahasiswa BIPA (Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing). Diksa: Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(1), 68–75.

Suwito. (1985). Sosiolinguistik. Henary Offset.

Tanjung, R. ., & Faiza, D. (2019). Canva Sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika. VoteTEKNIKA: Jurnal Vocational Teknik Elektronika Dan Informatika, 7(2).

Downloads

Published

2024-02-10

Issue

Vol. 9 No. 1 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari)

Section

Articles

License

Publication Ethics

This scientific code of ethics statement is a code of ethics statement for all parties involved in the publication process of scientific journals, namely managers, editors, reviewers, and authors. The statement of the ethical code of scientific publications is based on the Head Regulation of LIPI Number 5 of 2014 concerning the Code of Ethics for Scientific Publication, which in essence is the Code of Ethics for Scientific Publication which essentially upholds the three ethical values in publication, namely

  1. Neutrality, which is free from conflicts of interest in the management of publications;
  2. Justice, namely to give authorship rights to those who are entitled as authors / writers; and
  3. Honesty, which is free from duplication, fabrication, falsification, and plagiarism (DF2P) in publications.

Editor-in-Chief’s Duties and Responsibilities of the

  1. Determine the name of the journal, scope of science, scale, and accreditation if necessary.
  2. Determine editor membership.
  3. Defining relationships between publishers, editors, best partners, and other parties.
  4. Respect confidential matters, both for contributing researchers, authors, editors, and best-partner partners.
  5. Implement norms and provisions regarding intellectual property rights, especially copyright.
  6. Conduct a journal policy review and submit it to authors, editors, best partners, and readers.
  7. Make a code of conduct guide for editors and best partners.
  8. Publish journals regularly.
  9. Ensure the availability of funding sources for the sustainability of journal publishing.
  10. Building a network of cooperation and marketing.
  11. To improve the quality of the journal.
  12. Prepare licensing and other legal aspects.

Editor's Duties and Responsibilities

  1. The editor comments on the author's writing so the reader can understand what the writer wants to say, through comments written on the script.
  2. The editor comments on the author's writing in accordance with the EYD language (Enhanced Spelling) or the language according to the standard of the journal.
  3. The editor strives to improve the quality of publications on an ongoing basis;
  4. The editor puts forward freedom of opinion objectively,
  5. The editor conveys corrections, clarifications, withdrawals, and apologies if needed,
  6. The editor ensures that the writer's writings are not related to SARA or anything that could harm the Publisher and coordinate the writer's writings to the editor in chief of the publisher if the writing is slightly controversial.
  7. Editor receives, examines, and follows up complaints from all parties involved in publishing the journal;
  8. The editor supports initiatives to educate researchers about the ethics of publication,
  9. Editors do not maintain their own opinions, authors or third parties that can result in non-objective decisions,
  10. The editor encourages the author, so that he can make repairs to the paper until it is worth publishing.
  11. The editor performs the layout of the manuscript to be published so that it matches the journal template.
  12. Editor membantu pemimpin redaksi dalam menyelesaikan pengumpulan naskah sebelum dicetak dan diterbitkan, terutama dalam hal bahasa, format, dan tata letak.

Tugas dan Tanggung Jawab Peninjau

  1. Memberikan umpan balik tertulis yang objektif dan tidak bias tentang nilai beasiswa dan kontribusi naskah terhadap pengembangan ilmu pengetahuan;
  2. Menunjukkan apakah penulisan naskah cukup jelas, lengkap, dan relevan, serta apakah naskah sesuai dengan ruang lingkup jurnal;
  3. Tidak memberikan kritik atau komentar yang bersifat pribadi; dan
  4. Menjaga kerahasiaan naskah, dengan tidak membicarakannya dengan pihak-pihak yang tidak terkait, atau mengungkapkan informasi yang terkandung dalam naskah kepada pihak lain.

Tugas dan Tanggung Jawab Administrator Situs Web

Administrator Situs Web adalah orang yang bertanggung jawab untuk mengelola situs web jurnal. Secara spesifik, ruang lingkup tugas Administrator Situs Web adalah sebagai berikut:

  1. Menyiapkan situs web jurnal;
  2. Konfigurasikan opsi sistem dan kelola akun pengguna;
  3. Daftar untuk editor, pengulas, dan penulis;
  4. Kelola fitur jurnal;
  5. Melihat statistik laporan; dan
  6. Unggah/terbitkan makalah yang sudah diterima.

    Pemberitahuan Hak Cipta
    Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Jurnal Ilmiah Mandala Education setuju dengan ketentuan berikut:

    1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah  Lisensi Atribusi Creative Commons (CC BY-SA 4.0)  yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini. 
    2. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif atas versi karya yang diterbitkan jurnal tersebut (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan.

How to Cite

The Use of Educational Stickers as Indonesian Language Learning Campaign Media in the Era of Multilingual Communication. (2024). JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 9(1), 60-67. https://doi.org/10.58258/jupe.v9i1.6718