Effective Communication Strategies in Improving the Perfomance of Islamic Education Organizations at Al-Ghozali Integrated Islamic Junior High School Jember

Authors

  • Kharisma Fitriani Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan,Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
  • Qonita Ittaqi Tafuzi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan,Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
  • Nailatur Rahmah Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan,Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
  • Nihlah Nafa’ani Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan,Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
  • Novi Aifah Rizqiyah Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan,Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
  • Mu’alimin Mu’alimin Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan,Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

DOI:

https://doi.org/10.58258/jupe.v9i2.6986

Keywords:

Communication, Education, Management, Organization, Strategy

Abstract

Islamic education is an essential element in community development that requires effective communication strategies to enhance organizational performance. This research employs a qualitative research approach with a literature review method to analyze effective communication strategies in the context of Islamic education. The discussion covers the definition of communication, factors influencing communication, indicators of effective communication, strategies that can be applied in the context of Islamic education, as well as barriers and challenges that may arise in the communication process. Additionally, this study explores the relationship between effective communication and the improvement of organizational performance in Islamic education. The findings of this research are expected to make a significant contribution to the development of more effective communication strategies for enhancing the performance of Islamic education organizations. Furthermore, this study is also expected to provide a deeper understanding of the importance of communication in the context of Islamic education.

References

Asriadi. (2020). Komunikasi Efektif Dalam Organisasi. Retorika: Jurnal Kajian Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 2(1). Retrieved from http://journal.iaimsinjai.ac.id/indeks.php/retorika

Fadhli, M. N. (2021). Strategi Komunikasi Organisasi Di Mis Azzaky Medan. In Journal Ability: Journal of Education and Social Analysis (Vol. 2, Issue 2).

Fashiku, C. (2017). Komunikasi Efektif: Peran Apa pun dalam Proses Belajar Mengajar di Kelas di Sekolah Nigeria. Bulgarian Journal of Science & Education Policy (BJSEP), 171.

Galih Fajar Muttaqin. (2018). Pengaruh Pendelegasian Wewenang Terhadap Kinerja Organisasi. Jurnal Riset Akuntansi Terpadu, 11(2).

Khilmiyah, A. (2016). Metode Penelitian Kualitatif . Penerbit Samudra Biru (Anggota IKAPI) . Retrieved from https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=sVvDEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=metode+penelitian+kualitatif&ots=LxQCpOQJQ3&sig=ndwcx524ljud

Kusumastuti, A., & A. M. Khoiron. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Semarang: Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo.

Mahmudah, D. (2015). Komunikasi, Gaya Kepemimpinan, Dan Motivasi Dalam Organisasi. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 19(02). https://doi.org/https://doi.org/10.31445/jskm.2015.190210

Melati, Rahayu, S., & Choiriyah. (2022). Pengaruh Budaya Organisasi dan Motivasi dengan Kedisiplinan sebagai Variabel Intervening terhadap. In Jurnal Nasional Manajemen Pemasaran & SDM e (Vol. 3).

Milles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2018). Qualitative Data Analysis. SAGE. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=3CNrUbTu6CsC

Ngalimun. (2017). Ilmu Komunikasi. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.

Nina Adlini, M., Hanifa Dinda, A., Yulinda, S., Chotimah, O., & Julia Merliyana, S. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka (Vol. 6). https://doi.org/https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394

Nugrahani, F. (2014). Metode Penelitian Kualitatif Dalam Penelitian Pendidikan Bahasa. Solo: Cakra books. Retrieved from http://repository.stikim.ac.id/file/21-07-1730.pdf

Safitri, B., & Mujahid, N. S. (2024). Komunikasi Efektif dalam Organisasi. Cendekia Inovatif Dan Berbudaya, 1(3), 309–316. https://doi.org/10.59996/cendib.v1i3.318

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan RND. Alfabeta.

Sulistiono, A. A., Subijanto, J. Y., Perdana, N. S., Siswantari, Syailendra, T. R., & Sory, A. (2017). Pengelolaan Tenaga Kependidikan: Profesi Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan.

Suriya, J. (2021). Strategi Membangun Komunikasi Yang Efektif Untuk Meningkatkan Kinerja Guru Di Sekolah. Pionir: Jurnal Pendidikan, 10(02), 20–36.

Tun Huseno. (2016). Kinerja Pegawai “Tinjauan dari Dimensi Kepemimpinan, Misi Organisasi, Budaya Organisasi dan Kepuasan kerja”, . Malang: Media Nusa Creative.

Yusuf, A. A. (2023). Pengaruh Motivasi Kerja, kemampuan Kerja, dan Kedisiplinan terhadap Kinerja Pegawai. Ponorogo: NEM.

Yuwarti, H., & Pramudya, Y. V. (2013). Hubungan Gaya Komunikasi Pimpinan dan Pegawai dengan Kinerja Pegawai. Wacana: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 12(2), 111–123.

Downloads

Published

2024-06-10

Issue

Vol. 9 No. 2 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)

Section

Articles

License

Publication Ethics

This scientific code of ethics statement is a code of ethics statement for all parties involved in the publication process of scientific journals, namely managers, editors, reviewers, and authors. The statement of the ethical code of scientific publications is based on the Head Regulation of LIPI Number 5 of 2014 concerning the Code of Ethics for Scientific Publication, which in essence is the Code of Ethics for Scientific Publication which essentially upholds the three ethical values in publication, namely

  1. Neutrality, which is free from conflicts of interest in the management of publications;
  2. Justice, namely to give authorship rights to those who are entitled as authors / writers; and
  3. Honesty, which is free from duplication, fabrication, falsification, and plagiarism (DF2P) in publications.

Editor-in-Chief’s Duties and Responsibilities of the

  1. Determine the name of the journal, scope of science, scale, and accreditation if necessary.
  2. Determine editor membership.
  3. Defining relationships between publishers, editors, best partners, and other parties.
  4. Respect confidential matters, both for contributing researchers, authors, editors, and best-partner partners.
  5. Implement norms and provisions regarding intellectual property rights, especially copyright.
  6. Conduct a journal policy review and submit it to authors, editors, best partners, and readers.
  7. Make a code of conduct guide for editors and best partners.
  8. Publish journals regularly.
  9. Ensure the availability of funding sources for the sustainability of journal publishing.
  10. Building a network of cooperation and marketing.
  11. To improve the quality of the journal.
  12. Prepare licensing and other legal aspects.

Editor's Duties and Responsibilities

  1. The editor comments on the author's writing so the reader can understand what the writer wants to say, through comments written on the script.
  2. The editor comments on the author's writing in accordance with the EYD language (Enhanced Spelling) or the language according to the standard of the journal.
  3. The editor strives to improve the quality of publications on an ongoing basis;
  4. The editor puts forward freedom of opinion objectively,
  5. The editor conveys corrections, clarifications, withdrawals, and apologies if needed,
  6. The editor ensures that the writer's writings are not related to SARA or anything that could harm the Publisher and coordinate the writer's writings to the editor in chief of the publisher if the writing is slightly controversial.
  7. Editor receives, examines, and follows up complaints from all parties involved in publishing the journal;
  8. The editor supports initiatives to educate researchers about the ethics of publication,
  9. Editors do not maintain their own opinions, authors or third parties that can result in non-objective decisions,
  10. The editor encourages the author, so that he can make repairs to the paper until it is worth publishing.
  11. The editor performs the layout of the manuscript to be published so that it matches the journal template.
  12. Editor membantu pemimpin redaksi dalam menyelesaikan pengumpulan naskah sebelum dicetak dan diterbitkan, terutama dalam hal bahasa, format, dan tata letak.

Tugas dan Tanggung Jawab Peninjau

  1. Memberikan umpan balik tertulis yang objektif dan tidak bias tentang nilai beasiswa dan kontribusi naskah terhadap pengembangan ilmu pengetahuan;
  2. Menunjukkan apakah penulisan naskah cukup jelas, lengkap, dan relevan, serta apakah naskah sesuai dengan ruang lingkup jurnal;
  3. Tidak memberikan kritik atau komentar yang bersifat pribadi; dan
  4. Menjaga kerahasiaan naskah, dengan tidak membicarakannya dengan pihak-pihak yang tidak terkait, atau mengungkapkan informasi yang terkandung dalam naskah kepada pihak lain.

Tugas dan Tanggung Jawab Administrator Situs Web

Administrator Situs Web adalah orang yang bertanggung jawab untuk mengelola situs web jurnal. Secara spesifik, ruang lingkup tugas Administrator Situs Web adalah sebagai berikut:

  1. Menyiapkan situs web jurnal;
  2. Konfigurasikan opsi sistem dan kelola akun pengguna;
  3. Daftar untuk editor, pengulas, dan penulis;
  4. Kelola fitur jurnal;
  5. Melihat statistik laporan; dan
  6. Unggah/terbitkan makalah yang sudah diterima.

    Pemberitahuan Hak Cipta
    Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Jurnal Ilmiah Mandala Education setuju dengan ketentuan berikut:

    1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah  Lisensi Atribusi Creative Commons (CC BY-SA 4.0)  yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini. 
    2. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif atas versi karya yang diterbitkan jurnal tersebut (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan.