(Class Management in Fostering Early Childhood Interest in Learning at Insan Kaamil Teniga Kindergarten)
Abstract
This research aims to describe Class Management in Fostering Children's Interest in Learning at Insan Kaamil Teniga Kindergarten. The method used in this research is a qualitative research approach and a descriptive research type. This research aims to describe everything related to classroom management in fostering children's interest in learning. The results of the research show that children's interest in learning can be fostered by several things, including Insan Kaamil Kindergarten teachers designing the class, arranging tables and chairs according to the child's wishes, paying more attention to the child, controlling the class atmosphere, making games or quizzes in between studying, and supported by media that is appropriate to the theme to be conveyed so that children feel happy, are interested in learning, and show attention when learning takes place.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Apriyani Rani, Ugi Nugraha , dan Ely Yuliawana, (2022). Minat Siswa Teradap Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Kelas X SMA Negeri 12 Kota Jambi pada Masa New Normal. Journal of S.P.O.R.T, Vol. 6, No.1, Mei 2022 ISSN 2620-7699 Sport, Physical Education, Organization, Recreation, Training.
Asngari Wahid dan Nur Hidayah (2022). Manajemen Kelas: Konsep, Implementasi dan Korelasinya dengan Keterampilan Guru. Jurnal Mubtadiin, Vol. 8 No. 02 Juli-Desember 2022 https://journal.an-nur.ac.id/index.php/mubtadiin No. ISSN: 2461-128X
Astuti Puji Nurul dan Sri Watini, (2022). Meningkatkan Minat Belajar Menggunakan Model Bermain Asyik Pada Anak Usia Dini. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal P-ISSN 2407-8018 E-ISSN 2721-7310 DOI prefix 10.37905 Volume 08 (3) September 2022 http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/Aksara
Fatihah Arafatul Siti, Ine Nirmala, Feronica Eka Putri, (2022). Meningkatkan Minat Belajar Anak Usia Dini Melalui Teknik Kolase Bahan Biji-bijian. Edukids volume 19 (1) tahun 2022, EDUKIDS: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini ISSN: 2685-6409 (Online) 1693-5284 (Print).
Fitria Elsa Ditha, dkk. (2023). Faktor Pendukung dan Penghambat Manajemen Kelas Di Tk Harapan Sindangsari. JSTAF : Siddiq, Tabligh, Amanah, Fathonah Vol 02 No 2 July 2023. E-ISSN : 2828-318X.
Friantini Nurhana Rizki dan Rahmat Winata, (2019). ANALISIS MINAT BELAJAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia Volum 4 Nomor 1 bulan Maret 2019 Page 6 - 11 p-ISSN: 2477-5967 e-ISSN: 2477-8443
Hidayat Ardhi. Manajemen Pengelolaan Kelas di PAUD (Studi kasus di TK Pelita Cendekia Sumber Rejeki Mataram). Dimar: Jurnal Pendidikan Islam Volume 3, Nomor 1, Desember, 2021; e-ISSN: 2579-3683.
Juniardi Wilman, (2023). Pahami Manajeen Kelas Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. https://www.quipper.com/id/blog/info-guru/manajemen-kelas/. Unduh 15 Mei 2024.
Kurniawan Asep, (2019). Manajemen Kelas Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak Homepage: www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady Email : pgrasyekhnurjati@gmail.com P-ISSN: 2541-4658 E-ISSN: 2528-7427 78. Vol. 5, No. 2, September 2019.
Laela Ala dan Aprianti Ema, (2019). Meningkatkan Minat Belajar Anak Melalui Metode Bermain Menggunakan Alat Permainan Edukatif (APE) di Kelompok B. JURNAL CERIA ISSN : 2614-6347 (Print) 2714-4107 (Online) Vol.2 | No.6 | November 2019.
Rachmawaty Mia, (2021). MODUL MATA KULIAH MANAJEMEN KELAS PROGRAM STUDI PG – PAUD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TRILOGI.
Rahmi Imelda, Nurmalina, dan Moh. Fauziddin, (2020). Penerapan Model Role Playing untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. JOURNAL ON TEACHER EDUCATION Research & Learning in Faculty of Education (JOTE) Volume 2 Nomor 1 Tahun 2020.
DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v9i2.7035
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Eliyana Eliyana, Muhajirin Ramzi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala (p-issn: 2548-5555;e-issn:-) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.