(Class Management in Fostering Early Childhood Interest in Learning at Insan Kaamil Teniga Kindergarten)

Authors

  • Eliyana Eliyana STKIP HAMZAR
  • Muhajirin Ramzi STKIP HAMZAR

DOI:

https://doi.org/10.58258/jupe.v9i2.7035

Keywords:

Class Management, and Interest in Learning.

Abstract

This research aims to describe Class Management in Fostering Children's Interest in Learning at Insan Kaamil Teniga Kindergarten. The method used in this research is a qualitative research approach and a descriptive research type. This research aims to describe everything related to classroom management in fostering children's interest in learning. The results of the research show that children's interest in learning can be fostered by several things, including Insan Kaamil Kindergarten teachers designing the class, arranging tables and chairs according to the child's wishes, paying more attention to the child, controlling the class atmosphere, making games or quizzes in between studying, and supported by media that is appropriate to the theme to be conveyed so that children feel happy, are interested in learning, and show attention when learning takes place. 

References

Apriyani Rani, Ugi Nugraha , dan Ely Yuliawana, (2022). Minat Siswa Teradap Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Kelas X SMA Negeri 12 Kota Jambi pada Masa New Normal. Journal of S.P.O.R.T, Vol. 6, No.1, Mei 2022 ISSN 2620-7699 Sport, Physical Education, Organization, Recreation, Training.

Asngari Wahid dan Nur Hidayah (2022). Manajemen Kelas: Konsep, Implementasi dan Korelasinya dengan Keterampilan Guru. Jurnal Mubtadiin, Vol. 8 No. 02 Juli-Desember 2022 https://journal.an-nur.ac.id/index.php/mubtadiin No. ISSN: 2461-128X

Astuti Puji Nurul dan Sri Watini, (2022). Meningkatkan Minat Belajar Menggunakan Model Bermain Asyik Pada Anak Usia Dini. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal P-ISSN 2407-8018 E-ISSN 2721-7310 DOI prefix 10.37905 Volume 08 (3) September 2022 http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/Aksara

Fatihah Arafatul Siti, Ine Nirmala, Feronica Eka Putri, (2022). Meningkatkan Minat Belajar Anak Usia Dini Melalui Teknik Kolase Bahan Biji-bijian. Edukids volume 19 (1) tahun 2022, EDUKIDS: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini ISSN: 2685-6409 (Online) 1693-5284 (Print).

Fitria Elsa Ditha, dkk. (2023). Faktor Pendukung dan Penghambat Manajemen Kelas Di Tk Harapan Sindangsari. JSTAF : Siddiq, Tabligh, Amanah, Fathonah Vol 02 No 2 July 2023. E-ISSN : 2828-318X.

Friantini Nurhana Rizki dan Rahmat Winata, (2019). ANALISIS MINAT BELAJAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia Volum 4 Nomor 1 bulan Maret 2019 Page 6 - 11 p-ISSN: 2477-5967 e-ISSN: 2477-8443

Hidayat Ardhi. Manajemen Pengelolaan Kelas di PAUD (Studi kasus di TK Pelita Cendekia Sumber Rejeki Mataram). Dimar: Jurnal Pendidikan Islam Volume 3, Nomor 1, Desember, 2021; e-ISSN: 2579-3683.

Juniardi Wilman, (2023). Pahami Manajeen Kelas Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. https://www.quipper.com/id/blog/info-guru/manajemen-kelas/. Unduh 15 Mei 2024.

Kurniawan Asep, (2019). Manajemen Kelas Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak Homepage: www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady Email : pgrasyekhnurjati@gmail.com P-ISSN: 2541-4658 E-ISSN: 2528-7427 78. Vol. 5, No. 2, September 2019.

Laela Ala dan Aprianti Ema, (2019). Meningkatkan Minat Belajar Anak Melalui Metode Bermain Menggunakan Alat Permainan Edukatif (APE) di Kelompok B. JURNAL CERIA ISSN : 2614-6347 (Print) 2714-4107 (Online) Vol.2 | No.6 | November 2019.

Rachmawaty Mia, (2021). MODUL MATA KULIAH MANAJEMEN KELAS PROGRAM STUDI PG – PAUD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TRILOGI.

Rahmi Imelda, Nurmalina, dan Moh. Fauziddin, (2020). Penerapan Model Role Playing untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. JOURNAL ON TEACHER EDUCATION Research & Learning in Faculty of Education (JOTE) Volume 2 Nomor 1 Tahun 2020.

Downloads

Published

2024-06-20

Issue

Vol. 9 No. 2 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)

Section

Articles

License

Publication Ethics

This scientific code of ethics statement is a code of ethics statement for all parties involved in the publication process of scientific journals, namely managers, editors, reviewers, and authors. The statement of the ethical code of scientific publications is based on the Head Regulation of LIPI Number 5 of 2014 concerning the Code of Ethics for Scientific Publication, which in essence is the Code of Ethics for Scientific Publication which essentially upholds the three ethical values in publication, namely

  1. Neutrality, which is free from conflicts of interest in the management of publications;
  2. Justice, namely to give authorship rights to those who are entitled as authors / writers; and
  3. Honesty, which is free from duplication, fabrication, falsification, and plagiarism (DF2P) in publications.

Editor-in-Chief’s Duties and Responsibilities of the

  1. Determine the name of the journal, scope of science, scale, and accreditation if necessary.
  2. Determine editor membership.
  3. Defining relationships between publishers, editors, best partners, and other parties.
  4. Respect confidential matters, both for contributing researchers, authors, editors, and best-partner partners.
  5. Implement norms and provisions regarding intellectual property rights, especially copyright.
  6. Conduct a journal policy review and submit it to authors, editors, best partners, and readers.
  7. Make a code of conduct guide for editors and best partners.
  8. Publish journals regularly.
  9. Ensure the availability of funding sources for the sustainability of journal publishing.
  10. Building a network of cooperation and marketing.
  11. To improve the quality of the journal.
  12. Prepare licensing and other legal aspects.

Editor's Duties and Responsibilities

  1. The editor comments on the author's writing so the reader can understand what the writer wants to say, through comments written on the script.
  2. The editor comments on the author's writing in accordance with the EYD language (Enhanced Spelling) or the language according to the standard of the journal.
  3. The editor strives to improve the quality of publications on an ongoing basis;
  4. The editor puts forward freedom of opinion objectively,
  5. The editor conveys corrections, clarifications, withdrawals, and apologies if needed,
  6. The editor ensures that the writer's writings are not related to SARA or anything that could harm the Publisher and coordinate the writer's writings to the editor in chief of the publisher if the writing is slightly controversial.
  7. Editor receives, examines, and follows up complaints from all parties involved in publishing the journal;
  8. The editor supports initiatives to educate researchers about the ethics of publication,
  9. Editors do not maintain their own opinions, authors or third parties that can result in non-objective decisions,
  10. The editor encourages the author, so that he can make repairs to the paper until it is worth publishing.
  11. The editor performs the layout of the manuscript to be published so that it matches the journal template.
  12. Editor membantu pemimpin redaksi dalam menyelesaikan pengumpulan naskah sebelum dicetak dan diterbitkan, terutama dalam hal bahasa, format, dan tata letak.

Tugas dan Tanggung Jawab Peninjau

  1. Memberikan umpan balik tertulis yang objektif dan tidak bias tentang nilai beasiswa dan kontribusi naskah terhadap pengembangan ilmu pengetahuan;
  2. Menunjukkan apakah penulisan naskah cukup jelas, lengkap, dan relevan, serta apakah naskah sesuai dengan ruang lingkup jurnal;
  3. Tidak memberikan kritik atau komentar yang bersifat pribadi; dan
  4. Menjaga kerahasiaan naskah, dengan tidak membicarakannya dengan pihak-pihak yang tidak terkait, atau mengungkapkan informasi yang terkandung dalam naskah kepada pihak lain.

Tugas dan Tanggung Jawab Administrator Situs Web

Administrator Situs Web adalah orang yang bertanggung jawab untuk mengelola situs web jurnal. Secara spesifik, ruang lingkup tugas Administrator Situs Web adalah sebagai berikut:

  1. Menyiapkan situs web jurnal;
  2. Konfigurasikan opsi sistem dan kelola akun pengguna;
  3. Daftar untuk editor, pengulas, dan penulis;
  4. Kelola fitur jurnal;
  5. Melihat statistik laporan; dan
  6. Unggah/terbitkan makalah yang sudah diterima.

    Pemberitahuan Hak Cipta
    Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Jurnal Ilmiah Mandala Education setuju dengan ketentuan berikut:

    1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah  Lisensi Atribusi Creative Commons (CC BY-SA 4.0)  yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini. 
    2. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif atas versi karya yang diterbitkan jurnal tersebut (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan.