Digital Learning Media in Learning to Write Poetry for Middle School Students
Abstract
Research has been carried out entitled Digital Learning Media in Learning to Write Poetry for Middle School Students. This research aims to determine the influence of digital learning media on the learning outcomes of class VIII students at SMPN 02 Woja. This type of research is quantitative research using the Quasi Experimental Design method, especially the non-equivalent control group design type. From the learning results obtained before treatment, both the experimental class and the control class showed the same abilities. Next, the posttest value data was tested. The results of the posttest analysis show that the average score for the experimental class is 51.21, while the average score for the control class is 41.70. Based on inferential statistical analysis of the posttest scores, it was found that the calculated t value (t_count) was 1.99 greater than the t table value (t-table) of 1.669. This shows that H0 (null hypothesis) is rejected and H1 (alternative hypothesis) is accepted.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Simbolon J. Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Penerapan Literasi di Sekolah. JBSI J Bhs dan Sastra Indones. 2023;3(01):162–71.
Taufik, Andang MNI. Analisis Kesulitan Guru dalam Menyusun Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar. J Pendidik dan Media Pembelajaran. 2023;02(03):48–54.
Yulisa Wandasari. Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (Gls) Sebagai Pembentuk Pendidikan Berkarakter. JMKSP J Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidik. 2017;1(1):325–43.
Taufik A. Efektivitas Pembelajaran Membaca Puisi dengan Teknik Skema pada Siswa SMP Kelas VIII. Ainara J (Jurnal Penelit dan PKM Bid Ilmu Pendidikan) E-ISSN. 2021;2(3):162–8.
Taufik, Angga Putra, M. Nur Imansyah, Nurdianah I. Literasi Digital untuk Guru Sekolah Dasar di Wilayah Pesisir Kabupaten Dompu. J PKM Pengabdi Kpd Masy. 2023;06(05):543–53.
Taufik T, Imansyah MN, Yulianti E. Efektivitas Penggunaan Buku Ajar Sastra Lisan Suku Mbojo Berorientasi pada Model CIRC untuk Matakuliah Apresiasi Sastra. J Inovasi, Evaluasi, dan Pengemb Pembelajaran [Internet]. 2021;1(2):41–5. Available from: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/860
Taufik, Yulianti E, Hasan H, Febriyanti Y. Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Kegiatan Diskusi Pembelajaran Daring. JUPE J Pendidik Mandala. 2023;8(2):659.
Ismail I, Rusdin R, Prayudi A, Taufik T. Students’ Perception on Game-Based Learning Using Technology: Kahoot! As a Case Study. Interact J Pendidik Bhs. 2023;10(2):966–76.
Fauzi A. Penerapan Teknik 5w+1h Dalam Pembelajaran Menulis Naskah Drama pada Siswa Sman 6 Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2022/2023. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta; 2023.
Salsabila UH, Sofia MN, Seviarica HP, Hikmah MN. Urgensi Penggunaan Media Audiovisual dalam Meningkatkan Motivasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Insa J Pemikir Altern Kependidikan. 2020;25(2):284–304.
Putra A, Ija Srirahmawati, Taufik. Pengaruh Model Pembelajaran Guided Note Taking Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SD. JUPENJI J Pendidik Jompa Indones. 2022;1(2):80–6.
Muriani, Desi Rahmatika DFY. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Digital terhadap Hasil Belajar Siswa. Edu J Innov Learn Educ. 2023;1(2):93–102.
Hilmi M, Hasaniyah N. Penerapan Media Pembelajaran Digital dalam Pengajaran Bahasa Arab. ICONTIES (International Conf Islam Civiliz Humanit. 2023;488–96.
DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v9i2.7058
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Taufik Bima52
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala (p-issn: 2548-5555;e-issn:-) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.