Digital Learning Media in Learning to Write Poetry for Middle School Students

Authors

  • Taufik Taufik STKIP Yapis Dompu
  • Ismail Ismail STKIP Yapis Dompu
  • M. Nur Imansyah STKIP Yapis Dompu
  • Mayang Putri Kasmita STKIP Yapis Dompu

DOI:

https://doi.org/10.58258/jupe.v9i2.7058

Keywords:

media, digital, writing, poetry

Abstract

Research has been carried out entitled Digital Learning Media in Learning to Write Poetry for Middle School Students. This research aims to determine the influence of digital learning media on the learning outcomes of class VIII students at SMPN 02 Woja. This type of research is quantitative research using the Quasi Experimental Design method, especially the non-equivalent control group design type. From the learning results obtained before treatment, both the experimental class and the control class showed the same abilities. Next, the posttest value data was tested. The results of the posttest analysis show that the average score for the experimental class is 51.21, while the average score for the control class is 41.70. Based on inferential statistical analysis of the posttest scores, it was found that the calculated t value (t_count) was 1.99 greater than the t table value (t-table) of 1.669. This shows that H0 (null hypothesis) is rejected and H1 (alternative hypothesis) is accepted.

Author Biography

  • Taufik Taufik, STKIP Yapis Dompu
    Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

References

Simbolon J. Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Penerapan Literasi di Sekolah. JBSI J Bhs dan Sastra Indones. 2023;3(01):162–71.

Taufik, Andang MNI. Analisis Kesulitan Guru dalam Menyusun Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar. J Pendidik dan Media Pembelajaran. 2023;02(03):48–54.

Yulisa Wandasari. Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (Gls) Sebagai Pembentuk Pendidikan Berkarakter. JMKSP J Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidik. 2017;1(1):325–43.

Taufik A. Efektivitas Pembelajaran Membaca Puisi dengan Teknik Skema pada Siswa SMP Kelas VIII. Ainara J (Jurnal Penelit dan PKM Bid Ilmu Pendidikan) E-ISSN. 2021;2(3):162–8.

Taufik, Angga Putra, M. Nur Imansyah, Nurdianah I. Literasi Digital untuk Guru Sekolah Dasar di Wilayah Pesisir Kabupaten Dompu. J PKM Pengabdi Kpd Masy. 2023;06(05):543–53.

Taufik T, Imansyah MN, Yulianti E. Efektivitas Penggunaan Buku Ajar Sastra Lisan Suku Mbojo Berorientasi pada Model CIRC untuk Matakuliah Apresiasi Sastra. J Inovasi, Evaluasi, dan Pengemb Pembelajaran [Internet]. 2021;1(2):41–5. Available from: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/860

Taufik, Yulianti E, Hasan H, Febriyanti Y. Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Kegiatan Diskusi Pembelajaran Daring. JUPE J Pendidik Mandala. 2023;8(2):659.

Ismail I, Rusdin R, Prayudi A, Taufik T. Students’ Perception on Game-Based Learning Using Technology: Kahoot! As a Case Study. Interact J Pendidik Bhs. 2023;10(2):966–76.

Fauzi A. Penerapan Teknik 5w+1h Dalam Pembelajaran Menulis Naskah Drama pada Siswa Sman 6 Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2022/2023. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta; 2023.

Salsabila UH, Sofia MN, Seviarica HP, Hikmah MN. Urgensi Penggunaan Media Audiovisual dalam Meningkatkan Motivasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Insa J Pemikir Altern Kependidikan. 2020;25(2):284–304.

Putra A, Ija Srirahmawati, Taufik. Pengaruh Model Pembelajaran Guided Note Taking Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SD. JUPENJI J Pendidik Jompa Indones. 2022;1(2):80–6.

Muriani, Desi Rahmatika DFY. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Digital terhadap Hasil Belajar Siswa. Edu J Innov Learn Educ. 2023;1(2):93–102.

Hilmi M, Hasaniyah N. Penerapan Media Pembelajaran Digital dalam Pengajaran Bahasa Arab. ICONTIES (International Conf Islam Civiliz Humanit. 2023;488–96.

Downloads

Published

2024-06-20

Issue

Vol. 9 No. 2 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)

Section

Articles

License

Publication Ethics

This scientific code of ethics statement is a code of ethics statement for all parties involved in the publication process of scientific journals, namely managers, editors, reviewers, and authors. The statement of the ethical code of scientific publications is based on the Head Regulation of LIPI Number 5 of 2014 concerning the Code of Ethics for Scientific Publication, which in essence is the Code of Ethics for Scientific Publication which essentially upholds the three ethical values in publication, namely

  1. Neutrality, which is free from conflicts of interest in the management of publications;
  2. Justice, namely to give authorship rights to those who are entitled as authors / writers; and
  3. Honesty, which is free from duplication, fabrication, falsification, and plagiarism (DF2P) in publications.

Editor-in-Chief’s Duties and Responsibilities of the

  1. Determine the name of the journal, scope of science, scale, and accreditation if necessary.
  2. Determine editor membership.
  3. Defining relationships between publishers, editors, best partners, and other parties.
  4. Respect confidential matters, both for contributing researchers, authors, editors, and best-partner partners.
  5. Implement norms and provisions regarding intellectual property rights, especially copyright.
  6. Conduct a journal policy review and submit it to authors, editors, best partners, and readers.
  7. Make a code of conduct guide for editors and best partners.
  8. Publish journals regularly.
  9. Ensure the availability of funding sources for the sustainability of journal publishing.
  10. Building a network of cooperation and marketing.
  11. To improve the quality of the journal.
  12. Prepare licensing and other legal aspects.

Editor's Duties and Responsibilities

  1. The editor comments on the author's writing so the reader can understand what the writer wants to say, through comments written on the script.
  2. The editor comments on the author's writing in accordance with the EYD language (Enhanced Spelling) or the language according to the standard of the journal.
  3. The editor strives to improve the quality of publications on an ongoing basis;
  4. The editor puts forward freedom of opinion objectively,
  5. The editor conveys corrections, clarifications, withdrawals, and apologies if needed,
  6. The editor ensures that the writer's writings are not related to SARA or anything that could harm the Publisher and coordinate the writer's writings to the editor in chief of the publisher if the writing is slightly controversial.
  7. Editor receives, examines, and follows up complaints from all parties involved in publishing the journal;
  8. The editor supports initiatives to educate researchers about the ethics of publication,
  9. Editors do not maintain their own opinions, authors or third parties that can result in non-objective decisions,
  10. The editor encourages the author, so that he can make repairs to the paper until it is worth publishing.
  11. The editor performs the layout of the manuscript to be published so that it matches the journal template.
  12. Editor membantu pemimpin redaksi dalam menyelesaikan pengumpulan naskah sebelum dicetak dan diterbitkan, terutama dalam hal bahasa, format, dan tata letak.

Tugas dan Tanggung Jawab Peninjau

  1. Memberikan umpan balik tertulis yang objektif dan tidak bias tentang nilai beasiswa dan kontribusi naskah terhadap pengembangan ilmu pengetahuan;
  2. Menunjukkan apakah penulisan naskah cukup jelas, lengkap, dan relevan, serta apakah naskah sesuai dengan ruang lingkup jurnal;
  3. Tidak memberikan kritik atau komentar yang bersifat pribadi; dan
  4. Menjaga kerahasiaan naskah, dengan tidak membicarakannya dengan pihak-pihak yang tidak terkait, atau mengungkapkan informasi yang terkandung dalam naskah kepada pihak lain.

Tugas dan Tanggung Jawab Administrator Situs Web

Administrator Situs Web adalah orang yang bertanggung jawab untuk mengelola situs web jurnal. Secara spesifik, ruang lingkup tugas Administrator Situs Web adalah sebagai berikut:

  1. Menyiapkan situs web jurnal;
  2. Konfigurasikan opsi sistem dan kelola akun pengguna;
  3. Daftar untuk editor, pengulas, dan penulis;
  4. Kelola fitur jurnal;
  5. Melihat statistik laporan; dan
  6. Unggah/terbitkan makalah yang sudah diterima.

    Pemberitahuan Hak Cipta
    Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Jurnal Ilmiah Mandala Education setuju dengan ketentuan berikut:

    1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah  Lisensi Atribusi Creative Commons (CC BY-SA 4.0)  yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini. 
    2. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif atas versi karya yang diterbitkan jurnal tersebut (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan.