Analysis of the Causes of Problems in Teaching Arabic to Class XI Students at Muhammadiyah Kartasura Vocational School

Authors

  • Ashlih Priwitasari Pendidikan Bahasa Arab Pascasarjana Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta1,2
  • Muh Nashirudin Pendidikan Bahasa Arab Pascasarjana Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta1,2

DOI:

https://doi.org/10.58258/jupe.v9i2.7073

Keywords:

Cause, Problem of Teaching, Arabic Language

Abstract

The negative impact on students when online learning was carried out during the previous pandemic carried over to face-to-face learning taking place in arabic language subjects. This is the cause of problems in teaching arabic, especially for eleventh grade’s students at SMK Muhammadiyah Kartasura. This research discusses the causes of problems in teaching arabic in school, especially at SMK Muhammadiyah Kartasura. The subjects of this research were arabic language teachers and eleventh grade’s students. This research uses a qualitative descriptive for research method with three data collection methods, namely observation method, interview method and documentation method. The results of this research found that there are causes of problems in teaching arabic, including student’s varying initial abilities, inadequate learning facilities, learning time of only one hour of a week, lack of student interest and motivation during the teaching and learning process in the classroom.  

References

Ahmadi, & Ilmiani, A. M. (2020). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab (Konvensional hingga Era Digital). Ruas Media.

Amirudin, N. (2017). PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.

Armia, & Nursalim. (2019). PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Dalam Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (Vol. 5, Nomor 2).

Furoidah IAI Al-Falah As-Sunniyyah Kencong Jember, A., Wahyudi, I., Mizan Rosyadi Abdul Jalil Manan, A., & Aunul Kafi MEDIA PEMBELAJARAN DAN PERAN PENTINGNYA DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Asni Furoidah, F. (2020). ‫العربي‬ ‫دار‬ ‫في‬ ‫الكتابة‬ ‫مهارة‬ ‫لتنمية‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫تعليم‬ ‫نظام‬ ‫7102/8102م‬ ‫الدراسية‬ ‫للسنة‬ ‫جمبر‬ ‫كنتشونج‬ ‫السنية‬ ‫بمعهد‬ Nor Holis Bin Nafsah ‫بها‬ ‫الناطقين‬ ‫لغير‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫ملعلم‬ ‫توافرها‬ ‫الالزمة‬ ‫الكفاءة‬ " ‫فالش‬ " ‫لعبة‬ ‫باستخدام‬ ‫الطالب‬ ‫لدي‬ ‫القراءة‬ ‫مهارة‬ ‫تنمية‬ Hakam Majid Abdillah ‫انتشارها‬ ‫أسباب‬ ‫وفرضية‬ ‫اللغة‬ ‫نمو‬ ‫نظرية‬ ‫املنطقية‬ ‫والفلسفة‬ ‫التاريخية‬ ‫الدوغمائية‬ ‫خالل‬ ‫من‬. Arabic Language Education Journal, 2(2), 63–77. https://ejournal.inaifas.ac.id/index.php/alfusha/article/view/358‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

Haris Herdiansyah. (2015). Wawancara, Observasi, Dan Focus Groups Sebagai Instrument Penggalian Data Kualitatif. PT Raja Grafindo Persada.

Kusuma, A. B. (2018). 158-Article Text-300-1-10-20201024. Komunikasi dan Pendidikan Islam, 1(1), 87–110.

Moh Suardi. (2018). Belajar dan Pembelajaran (1 ed.). Dee publish.

Muh Fitrah, & Luthfiyah. (2017). Metodologi Penelitian; Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas, dan Studi Kasus. CV Jejak Publisher.

Nurul Latifatul Inayati, Chusniatun, & M. Naim Madjid. (2021). Pendidikan Bahasa Arab : Konsep Teori dan Aplikasinya dalam Pembelajaran. Muhammadiyah University Press.

Sri Budyartati dkk. (2016). Problematika Pembelajaran Di Sekolah Dasar. CV. AE Media Grafika.

Data dokumentasi profil SMK Muhammadiyah Kartasura didapatkan pada tanggal 13 November 2023

Data tes awal penerimaan peserta didik baru SMK Muhammadiyah Kartasura didapatkan pada tanggal 13 November 2023

Downloads

Published

2024-06-25

Issue

Vol. 9 No. 2 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)

Section

Articles

License

Publication Ethics

This scientific code of ethics statement is a code of ethics statement for all parties involved in the publication process of scientific journals, namely managers, editors, reviewers, and authors. The statement of the ethical code of scientific publications is based on the Head Regulation of LIPI Number 5 of 2014 concerning the Code of Ethics for Scientific Publication, which in essence is the Code of Ethics for Scientific Publication which essentially upholds the three ethical values in publication, namely

  1. Neutrality, which is free from conflicts of interest in the management of publications;
  2. Justice, namely to give authorship rights to those who are entitled as authors / writers; and
  3. Honesty, which is free from duplication, fabrication, falsification, and plagiarism (DF2P) in publications.

Editor-in-Chief’s Duties and Responsibilities of the

  1. Determine the name of the journal, scope of science, scale, and accreditation if necessary.
  2. Determine editor membership.
  3. Defining relationships between publishers, editors, best partners, and other parties.
  4. Respect confidential matters, both for contributing researchers, authors, editors, and best-partner partners.
  5. Implement norms and provisions regarding intellectual property rights, especially copyright.
  6. Conduct a journal policy review and submit it to authors, editors, best partners, and readers.
  7. Make a code of conduct guide for editors and best partners.
  8. Publish journals regularly.
  9. Ensure the availability of funding sources for the sustainability of journal publishing.
  10. Building a network of cooperation and marketing.
  11. To improve the quality of the journal.
  12. Prepare licensing and other legal aspects.

Editor's Duties and Responsibilities

  1. The editor comments on the author's writing so the reader can understand what the writer wants to say, through comments written on the script.
  2. The editor comments on the author's writing in accordance with the EYD language (Enhanced Spelling) or the language according to the standard of the journal.
  3. The editor strives to improve the quality of publications on an ongoing basis;
  4. The editor puts forward freedom of opinion objectively,
  5. The editor conveys corrections, clarifications, withdrawals, and apologies if needed,
  6. The editor ensures that the writer's writings are not related to SARA or anything that could harm the Publisher and coordinate the writer's writings to the editor in chief of the publisher if the writing is slightly controversial.
  7. Editor receives, examines, and follows up complaints from all parties involved in publishing the journal;
  8. The editor supports initiatives to educate researchers about the ethics of publication,
  9. Editors do not maintain their own opinions, authors or third parties that can result in non-objective decisions,
  10. The editor encourages the author, so that he can make repairs to the paper until it is worth publishing.
  11. The editor performs the layout of the manuscript to be published so that it matches the journal template.
  12. Editor membantu pemimpin redaksi dalam menyelesaikan pengumpulan naskah sebelum dicetak dan diterbitkan, terutama dalam hal bahasa, format, dan tata letak.

Tugas dan Tanggung Jawab Peninjau

  1. Memberikan umpan balik tertulis yang objektif dan tidak bias tentang nilai beasiswa dan kontribusi naskah terhadap pengembangan ilmu pengetahuan;
  2. Menunjukkan apakah penulisan naskah cukup jelas, lengkap, dan relevan, serta apakah naskah sesuai dengan ruang lingkup jurnal;
  3. Tidak memberikan kritik atau komentar yang bersifat pribadi; dan
  4. Menjaga kerahasiaan naskah, dengan tidak membicarakannya dengan pihak-pihak yang tidak terkait, atau mengungkapkan informasi yang terkandung dalam naskah kepada pihak lain.

Tugas dan Tanggung Jawab Administrator Situs Web

Administrator Situs Web adalah orang yang bertanggung jawab untuk mengelola situs web jurnal. Secara spesifik, ruang lingkup tugas Administrator Situs Web adalah sebagai berikut:

  1. Menyiapkan situs web jurnal;
  2. Konfigurasikan opsi sistem dan kelola akun pengguna;
  3. Daftar untuk editor, pengulas, dan penulis;
  4. Kelola fitur jurnal;
  5. Melihat statistik laporan; dan
  6. Unggah/terbitkan makalah yang sudah diterima.

    Pemberitahuan Hak Cipta
    Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Jurnal Ilmiah Mandala Education setuju dengan ketentuan berikut:

    1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah  Lisensi Atribusi Creative Commons (CC BY-SA 4.0)  yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini. 
    2. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif atas versi karya yang diterbitkan jurnal tersebut (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan.

How to Cite

Analysis of the Causes of Problems in Teaching Arabic to Class XI Students at Muhammadiyah Kartasura Vocational School. (2024). JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 9(2), 520-523. https://doi.org/10.58258/jupe.v9i2.7073