Optimizing Self Efficacy in High School Students Through Group Counseling with Rational Emotive Behavior Therapy (REBT)
Abstract
Within the same age group, individuals have very different appearances, abilities, temperaments, interests and attitudes, including physical and mental differences. An educator must understand the individual differences of students to understand the desires, needs and problems of each student. Self-efficacy is self-confidence in carrying out tasks responsibly, considering one's own abilities, planning for the future, and having self-control when experiencing pressure and unpredictable situations. One method of guidance and counseling that can be relied upon to overcome problems faced by students is group counseling, especially Rational Emotive Behavior Therapy (REBT), which offers increased self-efficacy. This research aims to find out self-efficacy in high school students through the Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) approach in group counseling. The research results show that self-efficacy has a very significant relationship with family social support and independent learning, adolescent adjustment, desire to learn, mathematics achievement, and communication skills.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adicondro, Nobelina & Alfi Purnamasari. 2011. Efikasi Diri, Dukungan Sosial Kelompok, dan Self Regulated Learning pada Siswa Kelas VIII. Vol. VIII, No.1, Januari. Universitas Ahmad Dahlan: Humanitas.
Behavior Therapy (REBT) untuk Pengembangan Kemampuan Berpikir Positif pada Siswa Kelas VIII MTsN Sale Rembang Tahun Ajaran 2014/2015. Skripsi. Kediri: Universitas Nusantara PGRI.
Chariri, Anis. 2009. Landasan Filsafat dan Metode Penelitian Kualitatif. Undip: Discussion Paper (unpublished).
Desmita. 2016. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Dewangga, Irsan, dkk. 2018. Penggunaan Konseling Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) untuk Meningkatkan Kepercayaandirian pada Siswa. Skripsi: Universitas Lampung.
Dirjen PMPTK. 2007. Rambu – Rambu Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling dalam Jalur Pendidikan Formal.
Edmawati Mahmuddah, dkk. 2018. Keefektifan Konseling Kelompok dengan Teknik Cognitive Restructuring untuk Mereduksi Body Dysmorphic Disorder. Vol. 3, No. 8 (1076 – 1079). Jurnal Pendidikan.
Feist, J., & Feist, G. J. (2008). Teori kepribadi an: Theories of personality (Edisi, 7). Jakarta: Penerbit Salemba Humanika
Fitriani, Novi, dkk. 2016. Penerapan Teknik Dispute Cognitive dalam Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) untuk Meningkatkan Resiliensi pada Mahasiswa. Vol. 5, No. 1, Juni. Jurnal Bimbingan & Konseling UNJ: Insight
Gunarsa, Yulia S.D. dan Singgih, D. Gunarsa. 2017. Psikologi Remaja. Jakarta: Libri.
Habsy, Bakhrudin. 2018. Konseling Rational Emotive - Perilaku. Vol. 1, No. 2 Januari. Journal of Educational Counseling.
Hurlock,E.1994. Psikologi Perkembangan, Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta:Erlangga
Khaira, Imalatul, dkk. 2017. Efektivitas Pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy dalam Meningkatkan Penyesuaian Sosial Anak Asuh di Panti Asuhan Wira Lisna Padang. Jurnal Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik).
Khotimah, Nikmatul. 2013. Penggunaan Konseling Kelompok Rational Emotive Behavior Therapy untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri dalam Berinteraksi Sosial Siswa Madrasah Aliyah Purwosari, Kediri. Vol. 1, No. 1, Hal. 166-173 Januari. Journal Bimbingan dan Konseling.
Kurnanto, M. Edi. (2014), Konseling Kelompok, Bandung: Alfabeta
Kurniawan. 2012. Intervensi Integrasi Perubahan Perilaku (IIP) untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa SMP Kelas VII. Skripsi: UMS.
Kurniyawati, Rita. 2012. Hubungan antara Efikasi Diri dengan Motivasi Belajar Siswa. Skripsi: Univeritas Muhammadiyah Surakarta.
Lodjo, Fernando Stefanus. 2013. Pengaruh Pelatihan, Pemberdayaan dan Efikasi Diri terhadap Kepuasan Kerja. Vol. 1. No.3. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis, dan Akuntansi.
Nurihsan, Juntika. 2003. Dasar – Dasar Bimbingan dan Konseling. Bandung: Mutiara. Nursalim, Mochamad. 2015. Pengembangan Profesi Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Erlangga.
Nursito, Sarwono & ASN Jati. 2013. Analisis Pengaruh Interaksi Pengetahuan Kewirausahaan dan Efikasi Diri terhadap Intensi Kewirausahaan. Vol.5, No.3. Jurnal Unwidha: Kiat Bisnis.
Pratiwi, Pradipta Christy, dkk. 2012. Perilaku Adiksi Game Online ditinjau dari Efikasi Diri Akademik dan Keterampilan Sosial pada Remaja di Surakarta. Fakultas Psikologi Universitas Sebelas Maret: Candrajiwa.
Prayitno dan Erman Amti. 2004. Dasar – Dasar Bimbingan dan Konseling. Semarang: UNNES. Puspito, Triyoso. 2015. Layanan Konseling Kelompok dengan Pendekatan Rational Emotive
Putra, Sofwan Adi, dkk. 2013. Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Self Efficacy Siswa. Vol. 2, No.2 Juni. Jurnal Ilmiah Konseling: KONSELOR.
Rahma, Ayu Nuzulia. 2011. Hubungan Efikasi Diri dan Dukungan Sosial dengan Penyesuaian Diri Remaja di Panti Asuhan. Vol.8, No.2, Hal. 231-246. Jurnal Psikologi Islam.
Rustika, I Made. 2012. Efikasi Diri: Tinjauan Teori. Vol. 20. No. 1-2 (18-25). Fakultas Psikologi UGM: Buletin Psikologi.
Santrock, J. W. (2003). Psychology (7 thed). New York: McGraw-Hill
Sari, Eva Kartika dan Laily. 2016. Keefektifan Konseling Kelompok Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) untuk Meningkatkan Self Esteem Mahasiswa. Vol. 1, No. 2 (101-106). Jurnal Konseling Indonesia.
Setiawan, M.Andi. 2015. Model Konseling Kelompok dengan Teknik Problem Solving untuk Meningkatkan Self Efficacy Akademik Siswa. Vol. 4, No. 1. Jurnal Bimbingan dan Konseling.
Setyosari, Punaji. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: KENCANA. Sunawan. 2009. Bimbingan Konseling Belajar. Semarang: UNNES.
Sink, Christopher. 2002. Applying APA’s Learner – Centered Principles to School – Based Group Counseling. Vol. 6. No. 1. ASCA: Profesional School Counseling.
Tahir, Andi dan Dede R. 2016. Pengaruh Konseling Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) dalam Mengurangi Kecemasan Peserta Didik Kelas VIII SMP Gajah Mada Bandar Lampung. Vol. 3, No. 1 (259-270). Jurnal Bimbingan dan Konseling.
Tyas, Prias Hayu. 2015. Pendekatan Naratif dalam Konseling Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) untuk Mengelola Emosi. Vol. 1, No. 2 (107-117). Jurnal Fokus Konseling.
Wardani, Deta Shinta Kusuma. 2012. Pengaruh Pelatihan Komunikasi Efektif untuk Meningkatkan Efikasi Diri Mahasiswa. Vol.1, No.2, Juni. Fakultas Psikologi Airlangga Surabaya: Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan.
Winkel, W.S. dan Sri Hastuti. 2005. Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Yogyakarta: Media Abadi.
Zulkaida, Anita, dkk. 2007. Pengaruh Locus of Control dan Efikasi Diri terhadap Kematangan Karir Siswa SMA. Vol. 2. Proceeding: PESAT
DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v9i2.7082
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Bunga Afasli, Netrawati Netrawati, Yeni Karneli
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala (p-issn: 2548-5555;e-issn:-) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.