Students’ Management for Developing Students' Potential and Talent Interests
DOI:
https://doi.org/10.58258/jupe.v9i4.8110Keywords:
Student management, education quality, student potential.Abstract
Student management is a crucial aspect in supporting the success of the educational process. The primary focus of this management lies in optimizing student administration, from planning and organizing to monitoring, to fully develop students' potential, interests, and talents. This article discusses the fundamental concepts, scope, as well as the objectives and functions of student management. The research methodology employed is a qualitative approach with a literature study from various relevant sources. The findings indicate that student management encompasses not only administrative activities but also the creation of a conducive learning environment that supports students' academic, social, and emotional growth. With the implementation of effective management practices, schools can enhance the quality of education and help students achieve their fullest potential, both as individuals and within the broader community. This article emphasizes the importance of student management in achieving higher-quality educational goals.References
Arianti. (2017). Urgensi Lingkungan Belajar Yang Kondusif Dalam Mendorong Siswa Belajar Aktif. Didaktika Jurnal Pendidikan, 11, 41–62.
Arifin, Z. (2022). Manajemen Peserta Didik sebagai Upaya Pencapaian Tujuan Pendidikan. Website: Journal, 8(1), 71–89.
Bararah, I. (2020). Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal MUDARRISUNA, 10(2). https://doi.org/10.22373/jm.v10i2.7842
Fitri, E. Z., Muhammad, N., & Haq, S. (2023). Manajemen Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SMP Negeri 15 Surabaya. Edu Learning: Journal of Education and Learning, 2(1), 27–5.
Furqanisah, Lailatussaadah, & Yusri M. Daud. (2023). Rancang Bangun Langkah-Langkah Pengembangan Standar Pengelolaan Pendidikan pada Aspek Kerjasama dengan Pihak DUDI dan Bakat Minat dalam Peningkatan Mutu. 1(1), 1–13.
Handayani, R. S. T., Thawafina, H., Nuriyatun, V., & Purnama, I. C. (2021). Inovasi Pengelolaan Peserta Didik di Indonesia. JIRA: Jurnal Inovasi dan Riset Akademik, 2(10), 1441–1452. https://doi.org/10.47387/jira.v2i10.232
Intan Oktaviani Agustina, Juliantika Juliantika, Selly Ade Saputri, & Syahla Rizkia Putri N. (2023). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Pembinaan Dan Pengembangan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(4), 86–96. https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i4.2001
Isra, F. (2020). Keterampilan Konselor Dalam Mengembangkan Manajemen Bimbingan Konseling Di Sekolah. IJoCE : Indonesian Journal of Counseling and Education, 2(1), 48–53. https://doi.org/10.32923/ijoce.v1i2.1966
Lana Amrona, Y., Nurhuda, A., Assajad, A., & Ariska Putri, A. (2023). Manajemen Peserta Didik sebagai Sarana dalam Mencapai Keberhasilan Tujuan Pendidikan. 5(3), 93–103. https://belaindika.nusaputra.ac.id/indexbelaindika@nusaputra.ac.id
Magdalena, I., Septina2, Y., Az-Zahra3, R., & Pratiwi, A. D. (2020). Cara Mengembangkan Bakat Peserta Didik. Dalam Jurnal Pendidikan dan Sains (Vol. 2, Nomor 3). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
Mahfud, M. N., & Sutama, S. (2021). Pengelolaan pengembangan minat dan bakat anak didik di homeschooling kak seto Solo. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 9(2), 113–124. https://doi.org/10.21831/jamp.v9i2.39408
Muhammad Rizal Pahleviannur, Anita De Grave, & Dani Nur Saputra. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Pradina Pustaka.
Muspawi, M. (2020). Memahami Konsep Dasar Manajemen Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(3), 744. https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i3.1050
Nurhamida, I. (2018). Problematika Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Karakteristik Peserta Didik. Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS, 3(1), 27–38. https://doi.org/10.17977/um022v3i12018p027
Raharjo, S. B. (2010). Pendidikan karakteter sebagai upaya menciptakan akhlak mulia. Jurnal pendidikan dan kebudayaan, 16, 229–238.
Sulasmi, E. (2023). Metodologi Dalam Penelitian Pendidikan. UMSU Press.
Sultani, Alfitri, & Noorhaidi. (2023). Teori Belajar Humanistik Dan Penerapannya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 7(1), 177–193.
Wahyudin, A., Zohriah, A., Sultan Maulana Hasanuddin Banten, U., Jendral Sudirman, J. N., Cipocok Jaya Kec Serang, P., & Serang, K. (2023). Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan. Journal on Education, 06(01), 3822–3835.
Wanto Talibo, I. (2018). Fungsi Manajemen Dalam Perencanaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra’, 1.
Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Prenadamedia Group.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Publication Ethics
This scientific code of ethics statement is a code of ethics statement for all parties involved in the publication process of scientific journals, namely managers, editors, reviewers, and authors. The statement of the ethical code of scientific publications is based on the Head Regulation of LIPI Number 5 of 2014 concerning the Code of Ethics for Scientific Publication, which in essence is the Code of Ethics for Scientific Publication which essentially upholds the three ethical values in publication, namely
- Neutrality, which is free from conflicts of interest in the management of publications;
- Justice, namely to give authorship rights to those who are entitled as authors / writers; and
- Honesty, which is free from duplication, fabrication, falsification, and plagiarism (DF2P) in publications.
Editor-in-Chief’s Duties and Responsibilities of the
- Determine the name of the journal, scope of science, scale, and accreditation if necessary.
- Determine editor membership.
- Defining relationships between publishers, editors, best partners, and other parties.
- Respect confidential matters, both for contributing researchers, authors, editors, and best-partner partners.
- Implement norms and provisions regarding intellectual property rights, especially copyright.
- Conduct a journal policy review and submit it to authors, editors, best partners, and readers.
- Make a code of conduct guide for editors and best partners.
- Publish journals regularly.
- Ensure the availability of funding sources for the sustainability of journal publishing.
- Building a network of cooperation and marketing.
- To improve the quality of the journal.
- Prepare licensing and other legal aspects.
Editor's Duties and Responsibilities
- The editor comments on the author's writing so the reader can understand what the writer wants to say, through comments written on the script.
- The editor comments on the author's writing in accordance with the EYD language (Enhanced Spelling) or the language according to the standard of the journal.
- The editor strives to improve the quality of publications on an ongoing basis;
- The editor puts forward freedom of opinion objectively,
- The editor conveys corrections, clarifications, withdrawals, and apologies if needed,
- The editor ensures that the writer's writings are not related to SARA or anything that could harm the Publisher and coordinate the writer's writings to the editor in chief of the publisher if the writing is slightly controversial.
- Editor receives, examines, and follows up complaints from all parties involved in publishing the journal;
- The editor supports initiatives to educate researchers about the ethics of publication,
- Editors do not maintain their own opinions, authors or third parties that can result in non-objective decisions,
- The editor encourages the author, so that he can make repairs to the paper until it is worth publishing.
- The editor performs the layout of the manuscript to be published so that it matches the journal template.
- Editor membantu pemimpin redaksi dalam menyelesaikan pengumpulan naskah sebelum dicetak dan diterbitkan, terutama dalam hal bahasa, format, dan tata letak.
Tugas dan Tanggung Jawab Peninjau
- Memberikan umpan balik tertulis yang objektif dan tidak bias tentang nilai beasiswa dan kontribusi naskah terhadap pengembangan ilmu pengetahuan;
- Menunjukkan apakah penulisan naskah cukup jelas, lengkap, dan relevan, serta apakah naskah sesuai dengan ruang lingkup jurnal;
- Tidak memberikan kritik atau komentar yang bersifat pribadi; dan
- Menjaga kerahasiaan naskah, dengan tidak membicarakannya dengan pihak-pihak yang tidak terkait, atau mengungkapkan informasi yang terkandung dalam naskah kepada pihak lain.
Tugas dan Tanggung Jawab Administrator Situs Web
Administrator Situs Web adalah orang yang bertanggung jawab untuk mengelola situs web jurnal. Secara spesifik, ruang lingkup tugas Administrator Situs Web adalah sebagai berikut:
- Menyiapkan situs web jurnal;
- Konfigurasikan opsi sistem dan kelola akun pengguna;
- Daftar untuk editor, pengulas, dan penulis;
- Kelola fitur jurnal;
- Melihat statistik laporan; dan
- Unggah/terbitkan makalah yang sudah diterima.
Pemberitahuan Hak Cipta
Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Jurnal Ilmiah Mandala Education setuju dengan ketentuan berikut:- Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons (CC BY-SA 4.0)  yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.Â
- Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif atas versi karya yang diterbitkan jurnal tersebut (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas penerbitan awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan.
