Students’ Management for Developing Students' Potential and Talent Interests
Abstract
Student management is a crucial aspect in supporting the success of the educational process. The primary focus of this management lies in optimizing student administration, from planning and organizing to monitoring, to fully develop students' potential, interests, and talents. This article discusses the fundamental concepts, scope, as well as the objectives and functions of student management. The research methodology employed is a qualitative approach with a literature study from various relevant sources. The findings indicate that student management encompasses not only administrative activities but also the creation of a conducive learning environment that supports students' academic, social, and emotional growth. With the implementation of effective management practices, schools can enhance the quality of education and help students achieve their fullest potential, both as individuals and within the broader community. This article emphasizes the importance of student management in achieving higher-quality educational goals.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arianti. (2017). Urgensi Lingkungan Belajar Yang Kondusif Dalam Mendorong Siswa Belajar Aktif. Didaktika Jurnal Pendidikan, 11, 41–62.
Arifin, Z. (2022). Manajemen Peserta Didik sebagai Upaya Pencapaian Tujuan Pendidikan. Website: Journal, 8(1), 71–89.
Bararah, I. (2020). Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal MUDARRISUNA, 10(2). https://doi.org/10.22373/jm.v10i2.7842
Fitri, E. Z., Muhammad, N., & Haq, S. (2023). Manajemen Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SMP Negeri 15 Surabaya. Edu Learning: Journal of Education and Learning, 2(1), 27–5.
Furqanisah, Lailatussaadah, & Yusri M. Daud. (2023). Rancang Bangun Langkah-Langkah Pengembangan Standar Pengelolaan Pendidikan pada Aspek Kerjasama dengan Pihak DUDI dan Bakat Minat dalam Peningkatan Mutu. 1(1), 1–13.
Handayani, R. S. T., Thawafina, H., Nuriyatun, V., & Purnama, I. C. (2021). Inovasi Pengelolaan Peserta Didik di Indonesia. JIRA: Jurnal Inovasi dan Riset Akademik, 2(10), 1441–1452. https://doi.org/10.47387/jira.v2i10.232
Intan Oktaviani Agustina, Juliantika Juliantika, Selly Ade Saputri, & Syahla Rizkia Putri N. (2023). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Pembinaan Dan Pengembangan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(4), 86–96. https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i4.2001
Isra, F. (2020). Keterampilan Konselor Dalam Mengembangkan Manajemen Bimbingan Konseling Di Sekolah. IJoCE : Indonesian Journal of Counseling and Education, 2(1), 48–53. https://doi.org/10.32923/ijoce.v1i2.1966
Lana Amrona, Y., Nurhuda, A., Assajad, A., & Ariska Putri, A. (2023). Manajemen Peserta Didik sebagai Sarana dalam Mencapai Keberhasilan Tujuan Pendidikan. 5(3), 93–103. https://belaindika.nusaputra.ac.id/indexbelaindika@nusaputra.ac.id
Magdalena, I., Septina2, Y., Az-Zahra3, R., & Pratiwi, A. D. (2020). Cara Mengembangkan Bakat Peserta Didik. Dalam Jurnal Pendidikan dan Sains (Vol. 2, Nomor 3). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
Mahfud, M. N., & Sutama, S. (2021). Pengelolaan pengembangan minat dan bakat anak didik di homeschooling kak seto Solo. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 9(2), 113–124. https://doi.org/10.21831/jamp.v9i2.39408
Muhammad Rizal Pahleviannur, Anita De Grave, & Dani Nur Saputra. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Pradina Pustaka.
Muspawi, M. (2020). Memahami Konsep Dasar Manajemen Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(3), 744. https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i3.1050
Nurhamida, I. (2018). Problematika Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Karakteristik Peserta Didik. Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS, 3(1), 27–38. https://doi.org/10.17977/um022v3i12018p027
Raharjo, S. B. (2010). Pendidikan karakteter sebagai upaya menciptakan akhlak mulia. Jurnal pendidikan dan kebudayaan, 16, 229–238.
Sulasmi, E. (2023). Metodologi Dalam Penelitian Pendidikan. UMSU Press.
Sultani, Alfitri, & Noorhaidi. (2023). Teori Belajar Humanistik Dan Penerapannya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 7(1), 177–193.
Wahyudin, A., Zohriah, A., Sultan Maulana Hasanuddin Banten, U., Jendral Sudirman, J. N., Cipocok Jaya Kec Serang, P., & Serang, K. (2023). Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan. Journal on Education, 06(01), 3822–3835.
Wanto Talibo, I. (2018). Fungsi Manajemen Dalam Perencanaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra’, 1.
Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Prenadamedia Group.
DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v9i4.8110
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 fikatul Hikmah, Zubaidah Zubaidah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala (p-issn: 2548-5555;e-issn: 2656-6745) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.
Alamat: Jl. Lingkar Selatan, Perum Elit kota Mataram Asri Blok O. No. 35, Jempong Baru, Sekarbela, Kota Mataram NTB. Indonesia