The Story of Abraham and Lot Based on Genesis 13:1-17 and Its Implications for Problem Solving in Today's Christian Family

Authors

  • Simson Mau Kawa Institut Agama Kristen Negeri, Kupang
  • Novita Krydayanti Ledoh Institut Agama Kristen Negeri, Kupang
  • Vantri Tofeto Institut Agama Kristen Negeri, Kupang
  • Vindry Omanda Snae Institut Agama Kristen Negeri, Kupang
  • Miady Nubatonis Institut Agama Kristen Negeri, Kupang
  • Maher Banu Institut Agama Kristen Negeri, Kupang

DOI:

https://doi.org/10.58258/jupe.v10i2.8357

Keywords:

Abraham, Lot, Chrystian family.

Abstract

The story of Abraham and Lot in Genesis 13:1-17 describes the conflict over land ownership they faced after returning from Egypt, which has important implications for how Christian families today resolve problems, especially in terms of spiritual priorities and decision-making. The story of Abraham and Lot also shows the importance of open communication and compromise in resolving conflicts and making wise decisions based on the values of the kingdom of God in building a harmonious family. The aim is to reveal how the story of Abraham and Lot can be a guide for Christian families today, in building harmonious relationships. The research method used is Biblical, namely to analyze the story of Abraham and Lot in Genesis 13:1-17. This approach focuses on interpreting the biblical text holistically, and connecting it with the context of today's family and collecting existing data.

References

Abraham, P. D. R. A. (2021). Rindu Untuk Melayani. PBMR ANDI.

Atmadja, N. B. (n.d.). Sejarah sebagai Sekolah Moral Versus Supermarket Sekolah Abad XXI dan Memudarnya Kesejatian Hidup.

Berasa, T., Simangunsong, P. R., Saragih, K. E. T., Banurea, L., & Hutabarat, N. (2024). Pendidikan Agama Kristen sebagai Dasar Penguatan Hubungan Antar Anggota Keluarga. Jurnal Trust Pentakosta, 1(1), 90–94.

Budi, H. I. S. (2024). Pengembangan diri sebagai perwujudan manusia seutuhnya pembelajaran melalui tokoh di Alkitab. Penerbit Widina.

Chia, P. S., & Th, M. (2020). Memahami Kitab-Kitab Perjanjian Lama Di Dalam Perjanjian Baru. Stiletto Book.

Den, F., Bandur, H., Lon, Y. S., Denar, B., & Haru, E. (2023). Pater Ernest Waser, SVD: Keagamaan Dan Humanitas. Pohon Cahaya.

Harianto, G. P. (2021a). Teologi Misi: Dari Missio Dei Menuju Missio Ecclesia. PBMR Andi.

Harianto, G. P. (2021b). Teologi PAK, Metode Dan Penerapan Pendidikan Kristen Dalam Alkitab. Penerbit Andi.

Irawati, C. W., Krisdiantoro, A. B., Kurniawan, M., Putrawan, B. K., & Tanasyah, Y. (2023). Teologi Perempuan. Tangerang: Moriah Press.

Isnania, R. S. (2020). Tingkat Dismenore Dengan Tingkat Stres Pada Remaja Putri.

Kamagi, K. S., & Telaumbanua, I. S. (2022). Manajemen Konflik Berdasarkan Kisah Para Rasul 15: 35-41 Dan Implikasinya Bagi Gereja Masa Kini. DA’AT: Jurnal Teologi Kristen, 3(1), 62–75.

Kawatu, L. P., Simanjuntak, E., Pakiding, H., & Carlos, J. (2024). Tinjauan Konseling Pastoral Terhadap Dinamika Pernikahan: Perspektif Teologis dalam Membangun Hubungan Harmonis. MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(3), 348–358.

Kharisma, W. S. T. T., & Prihanto, J. (2024). Kasih (chesed) sebagai Landasan Moderasi Beragama di Indonesia: Kajian Biblika Matius 22: 36-40 dalam Konteks Kerukunan Antarumat Beragama. Jurnal Igreja, 1(1), 1–25.

Kuncahyono, T. (2011). Jerusalem 33: imperium Romanum, kota para nabi, dan tragedi di tanah suci. PT Gramedia Pustaka Utama.

Lickona, T. (2022). Character matters (Persoalan karakter): Bagaimana membantu anak mengembangkan penilaian yang baik, integritas, dan kebajikan penting lainnya. Bumi Aksara.

Musa, J., & Bulan, J. L. (2024). PENDEKATAN BIMBINGAN KONSELING KRISTEN DALAM MEMBANGUN HUBUNGAN KELUARGA YANG HARMONIS. ADIBA: JOURNAL OF EDUCATION, 4(3), 432–441.

Nainupu, A. M. Y., & Emiyati, A. (2020). Kunci Keberhasilan Seorang Anak Dalam Pemaparan Alkitab. Didache: Journal of Christian Education, 1(2), 91.

Paramita, S., Kuswarno, E., & Rusmana, A. (2024). Kehidupan setelah Google. Kecerdasan Buatan Dan Evolusi Media Dan Komunikasi, 162.

Pasaribu, A. G., & Sormin, R. M. B. (n.d.). TEOLOGI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN.

Ribka, Y. P. Z., & Manik, N. D. Y. (2022). Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Anak Di Keluarga Berantakan. Journal of Religious and Socio-Cultural, 3(2), 131–149.

Sangadji, F. (2024). Harmoni Pasutri. Penerbit Pusaka Winara.

Septiani, E. A., Nabila, F., & Situngkir, K. P. A. B. (2023). Perbandingan Pendidikan Karakter Indonesia dan Jepang (Literatur Review). Attractive: Innovative Education Journal, 5(3), 496–510.

Siswantara, Y. (2023). Keluarga Nazaret: Teladan Karakter Dan Iman Dalam Keluarga Modern. PT Kanisius.

Sung, C. Y. (2019). Kompetensi Kerjasama Misi Lintas Budaya Misionaris PCK Dengan Pemimpin Gereja Lokal Indonesia. Jurnal Luxnos, 5(2), 111–126.

Tanusaputra, D. N. (2005). Teologi pernikahan dan keluarga.

Tridonanto, A. (2014). Mengembangkan pola asuh demokratis. Elex Media Komputindo.

Widiyastuti, R. (2020). Kebaikan akhlak dan budi pekerti. Alprin.

Downloads

Published

2025-02-01

Issue

Vol. 10 No. 1 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari)

Section

Articles

License

Publication Ethics

This scientific code of ethics statement is a code of ethics statement for all parties involved in the publication process of scientific journals, namely managers, editors, reviewers, and authors. The statement of the ethical code of scientific publications is based on the Head Regulation of LIPI Number 5 of 2014 concerning the Code of Ethics for Scientific Publication, which in essence is the Code of Ethics for Scientific Publication which essentially upholds the three ethical values in publication, namely

  1. Neutrality, which is free from conflicts of interest in the management of publications;
  2. Justice, namely to give authorship rights to those who are entitled as authors / writers; and
  3. Honesty, which is free from duplication, fabrication, falsification, and plagiarism (DF2P) in publications.

Editor-in-Chief’s Duties and Responsibilities of the

  1. Determine the name of the journal, scope of science, scale, and accreditation if necessary.
  2. Determine editor membership.
  3. Defining relationships between publishers, editors, best partners, and other parties.
  4. Respect confidential matters, both for contributing researchers, authors, editors, and best-partner partners.
  5. Implement norms and provisions regarding intellectual property rights, especially copyright.
  6. Conduct a journal policy review and submit it to authors, editors, best partners, and readers.
  7. Make a code of conduct guide for editors and best partners.
  8. Publish journals regularly.
  9. Ensure the availability of funding sources for the sustainability of journal publishing.
  10. Building a network of cooperation and marketing.
  11. To improve the quality of the journal.
  12. Prepare licensing and other legal aspects.

Editor's Duties and Responsibilities

  1. The editor comments on the author's writing so the reader can understand what the writer wants to say, through comments written on the script.
  2. The editor comments on the author's writing in accordance with the EYD language (Enhanced Spelling) or the language according to the standard of the journal.
  3. The editor strives to improve the quality of publications on an ongoing basis;
  4. The editor puts forward freedom of opinion objectively,
  5. The editor conveys corrections, clarifications, withdrawals, and apologies if needed,
  6. The editor ensures that the writer's writings are not related to SARA or anything that could harm the Publisher and coordinate the writer's writings to the editor in chief of the publisher if the writing is slightly controversial.
  7. Editor receives, examines, and follows up complaints from all parties involved in publishing the journal;
  8. The editor supports initiatives to educate researchers about the ethics of publication,
  9. Editors do not maintain their own opinions, authors or third parties that can result in non-objective decisions,
  10. The editor encourages the author, so that he can make repairs to the paper until it is worth publishing.
  11. The editor performs the layout of the manuscript to be published so that it matches the journal template.
  12. Editor membantu pemimpin redaksi dalam menyelesaikan pengumpulan naskah sebelum dicetak dan diterbitkan, terutama dalam hal bahasa, format, dan tata letak.

Tugas dan Tanggung Jawab Peninjau

  1. Memberikan umpan balik tertulis yang objektif dan tidak bias tentang nilai beasiswa dan kontribusi naskah terhadap pengembangan ilmu pengetahuan;
  2. Menunjukkan apakah penulisan naskah cukup jelas, lengkap, dan relevan, serta apakah naskah sesuai dengan ruang lingkup jurnal;
  3. Tidak memberikan kritik atau komentar yang bersifat pribadi; dan
  4. Menjaga kerahasiaan naskah, dengan tidak membicarakannya dengan pihak-pihak yang tidak terkait, atau mengungkapkan informasi yang terkandung dalam naskah kepada pihak lain.

Tugas dan Tanggung Jawab Administrator Situs Web

Administrator Situs Web adalah orang yang bertanggung jawab untuk mengelola situs web jurnal. Secara spesifik, ruang lingkup tugas Administrator Situs Web adalah sebagai berikut:

  1. Menyiapkan situs web jurnal;
  2. Konfigurasikan opsi sistem dan kelola akun pengguna;
  3. Daftar untuk editor, pengulas, dan penulis;
  4. Kelola fitur jurnal;
  5. Melihat statistik laporan; dan
  6. Unggah/terbitkan makalah yang sudah diterima.

    Pemberitahuan Hak Cipta
    Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Jurnal Ilmiah Mandala Education setuju dengan ketentuan berikut:

    1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah  Lisensi Atribusi Creative Commons (CC BY-SA 4.0)  yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini. 
    2. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif atas versi karya yang diterbitkan jurnal tersebut (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan.