The story of Ayub in Ayub 2:1-10 and its relevance in facing life's trials

Authors

  • Ordiana Martha Pays Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Solly Rosalia Tanono Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Ormiaty Faot Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Delni Taek Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Marsela Maukari Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Maya Djawa Institut Agama Kristen Negeri Kupang

DOI:

https://doi.org/10.58258/jupe.v10i1.8367

Keywords:

The story of Job, Job 2, 1-10, Reflection on life today.

Abstract

The story of Job in Job 2:1-10 and its relevance in facing life's trials. The aim of this research is to understand whether Job’s life experience can be a weapon for us to face life’s trials today. The research method used in this research is the theme of the story of Job in Job 2:1-10 and its relevance in facing life’s trials. Life tests are a series of challenges and trials that we face in the course of our lives, because humans are God’s most perfect creatures and are destined to face various life tests. When facing suffering or trials in Christian life today, the character of Job becomes an inspiration for those who face difficult and unexplainable situations. This suffering ultimately led to a deeper understanding of God as stated by Job himself. Despite experiencing tremendous loss, Job remained steadfast in his faith in God.  His attitude of choosing to surrender himself to God’s existence and trust in His better plans is an inspiration for believers today to remain strong in their faith when facing suffering. Suffering is not a sign that someone has been forgotten or punished by God, but is part of a test of faith that shapes character and increases spiritual maturity.The story of Job, Job 2:1-10, Reflection on life today.

References

Adam, M. (2018). Kedaulatan Allah Terhadap Penderitaan Ayub. In Evaluation of Maize-Common bean Relay Cropping Systems as Influenced by Bean Varieties.

Arifianto, Y. A. (2023). Reflektif Penderitaan Ayub Sebagai Resiliensi Iman Kristen. ELEOS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 3(1). https://doi.org/10.53814/eleos.v3i1.63

Baskoro, P. K., & Budiyana, H. (2021). Membangun Pola Pengajaran melalui Mezbah Keluarga sebagai Gaya Hidup Keluarga Kristen Masa Kini. THRONOS: Jurnal Teologi Kristen, 2(2). https://doi.org/10.55884/thron.v2i2.24

Bora, L. N. (2020). Keserupaan Dengan Yesus Dalam Penderitaan, Kesengsaraan Dan Kematian-Nya. Manna Rafflesia, 7(1). https://doi.org/10.38091/man_raf.v7i1.127

Budiyono, B. (2023). Nilai-Nilai Penderitaan: Sebuah Kajian Teologis tentang Fungsi Penderitaan dalam Hidup Orang Percaya. Jurnal Kala Nea, 4(1). https://doi.org/10.61295/kalanea.v4i1.115

Gea, Y. I. (2020). Iman Orang Percaya dalam Menghadapi Tantangan dan Pergumulan Hidup. IMMANUEL: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(1). https://doi.org/10.46305/im.v1i1.4

Lasor, W. S. D. A. H. and F. W. B. (2000). Pengantar Perjanjian Lama 1. In Pengantar Perjanjian Lama 2.

Lele, A. F. (2022). Kedaulatan Allah atas kehidupan Manusia: Kajian Narasi Kitab Ayub 42:7-17. Jurnal Ilmu Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 3(2). https://doi.org/10.25278/jitpk.v3i2.764

Reinhard Florentino Sirait, Hanna Dewi Aritonang, & Iwan Setiawan Tarigan. (2023a). Kesalehan Ayub Dalam Kitab Ayub 2:1-13 Dan Refleksinya Bagi Orang Kristen Masa Kini. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral, 2(2). https://doi.org/10.55606/lumen.v2i2.221

Reinhard Florentino Sirait, Hanna Dewi Aritonang, & Iwan Setiawan Tarigan. (2023b). Kesalehan Ayub Dalam Kitab Ayub 2:1-13 Dan Refleksinya Bagi Orang Kristen Masa Kini. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral, 2(2). https://doi.org/10.55606/lumen.v2i2.221

Rumbi, F. P. (2019). Babak Akhir Penderitaan, Dosa dan Teodice dalam Epilog Kitab Ayub 42:7-17. Veritas Lux Mea (Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen), 1(2). https://doi.org/10.59177/veritas.v1i2.43

Runesi, Y. T. (2021). SELAINNYA PEMAHAMAN ATAU YANG MELAMPAUI KEYAKINAN: AYUB DAN EKSES PENDERITAAN. Lumen Veritatis: Jurnal Filsafat Dan Teologi, 11(2). https://doi.org/10.30822/lumenveritatis.v11i2.1112

Sandrianto, M. (2020). Manusia Sebagai Instrumen Dalam Perlawanan Antara Allah dan Iblis: Penelurusan Narasi Ayub 1-2. KAMASEAN: Jurnal Teologi Kristen, 1(1). https://doi.org/10.34307/kamasean.v1i1.16

Sirait, R. A. (2021). Tujuan dan Fungsi Musik dalam Ibadah Gereja. Tonika: Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Seni, 4(1). https://doi.org/10.37368/tonika.v4i1.234

Stevanus, K. (2018). Analisis Pertanyaan Retorika dalam Ayub 40:1-28. DUNAMIS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 2(2). https://doi.org/10.30648/dun.v2i2.163

Stevanus, K. (2019). Kesadaran Akan Allah Melalui Penderitaan Berdasarkan Ayub 1-2. DUNAMIS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 3(2). https://doi.org/10.30648/dun.v3i2.182

Stevanus, K., & Marbun, S. (2020). Memaknai Kisah Ayub Bagi Orang Kristen dalam Menghadapi Penderitaan. Logia, 1(1). https://doi.org/10.37731/log.v1i1.20

Stevanus, K., & Marbun, S. M. (2019). Memaknai Kisah Ayub Sebagai Refleksi Iman Dalam Menghadapi Penderitaan. LOGIA: Jurnal Teologi Pentakosta, 1(1).

Susanta, Y. K. (2019). Tradisi Pendidikan Iman Anak dalam Perjanjian Lama. BIA’: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen Kontekstual, 2(2). https://doi.org/10.34307/b.v2i2.127

Tolanda, I., & Maiaweng, P. C. D. (2011). Kedaulatan Allah Atas Iblis Berdasarkan Kitab Ayub Pasal 1 Dan 2 Serta Relevansinya Dalam Kehidupan Orang Percaya. Jurnal Jaffray, 9(2). https://doi.org/10.25278/jj71.v9i2.96

Wahyuningrum, S. H. (2005). Sistem Pencapaian Pada Kompleks Kuil Parthenon Athena Yunani. Jurnal Jurusan Arsitektur, 5

Downloads

Published

2025-02-04

Issue

Vol. 10 No. 1 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari)

Section

Articles

License

Publication Ethics

This scientific code of ethics statement is a code of ethics statement for all parties involved in the publication process of scientific journals, namely managers, editors, reviewers, and authors. The statement of the ethical code of scientific publications is based on the Head Regulation of LIPI Number 5 of 2014 concerning the Code of Ethics for Scientific Publication, which in essence is the Code of Ethics for Scientific Publication which essentially upholds the three ethical values in publication, namely

  1. Neutrality, which is free from conflicts of interest in the management of publications;
  2. Justice, namely to give authorship rights to those who are entitled as authors / writers; and
  3. Honesty, which is free from duplication, fabrication, falsification, and plagiarism (DF2P) in publications.

Editor-in-Chief’s Duties and Responsibilities of the

  1. Determine the name of the journal, scope of science, scale, and accreditation if necessary.
  2. Determine editor membership.
  3. Defining relationships between publishers, editors, best partners, and other parties.
  4. Respect confidential matters, both for contributing researchers, authors, editors, and best-partner partners.
  5. Implement norms and provisions regarding intellectual property rights, especially copyright.
  6. Conduct a journal policy review and submit it to authors, editors, best partners, and readers.
  7. Make a code of conduct guide for editors and best partners.
  8. Publish journals regularly.
  9. Ensure the availability of funding sources for the sustainability of journal publishing.
  10. Building a network of cooperation and marketing.
  11. To improve the quality of the journal.
  12. Prepare licensing and other legal aspects.

Editor's Duties and Responsibilities

  1. The editor comments on the author's writing so the reader can understand what the writer wants to say, through comments written on the script.
  2. The editor comments on the author's writing in accordance with the EYD language (Enhanced Spelling) or the language according to the standard of the journal.
  3. The editor strives to improve the quality of publications on an ongoing basis;
  4. The editor puts forward freedom of opinion objectively,
  5. The editor conveys corrections, clarifications, withdrawals, and apologies if needed,
  6. The editor ensures that the writer's writings are not related to SARA or anything that could harm the Publisher and coordinate the writer's writings to the editor in chief of the publisher if the writing is slightly controversial.
  7. Editor receives, examines, and follows up complaints from all parties involved in publishing the journal;
  8. The editor supports initiatives to educate researchers about the ethics of publication,
  9. Editors do not maintain their own opinions, authors or third parties that can result in non-objective decisions,
  10. The editor encourages the author, so that he can make repairs to the paper until it is worth publishing.
  11. The editor performs the layout of the manuscript to be published so that it matches the journal template.
  12. Editor membantu pemimpin redaksi dalam menyelesaikan pengumpulan naskah sebelum dicetak dan diterbitkan, terutama dalam hal bahasa, format, dan tata letak.

Tugas dan Tanggung Jawab Peninjau

  1. Memberikan umpan balik tertulis yang objektif dan tidak bias tentang nilai beasiswa dan kontribusi naskah terhadap pengembangan ilmu pengetahuan;
  2. Menunjukkan apakah penulisan naskah cukup jelas, lengkap, dan relevan, serta apakah naskah sesuai dengan ruang lingkup jurnal;
  3. Tidak memberikan kritik atau komentar yang bersifat pribadi; dan
  4. Menjaga kerahasiaan naskah, dengan tidak membicarakannya dengan pihak-pihak yang tidak terkait, atau mengungkapkan informasi yang terkandung dalam naskah kepada pihak lain.

Tugas dan Tanggung Jawab Administrator Situs Web

Administrator Situs Web adalah orang yang bertanggung jawab untuk mengelola situs web jurnal. Secara spesifik, ruang lingkup tugas Administrator Situs Web adalah sebagai berikut:

  1. Menyiapkan situs web jurnal;
  2. Konfigurasikan opsi sistem dan kelola akun pengguna;
  3. Daftar untuk editor, pengulas, dan penulis;
  4. Kelola fitur jurnal;
  5. Melihat statistik laporan; dan
  6. Unggah/terbitkan makalah yang sudah diterima.

    Pemberitahuan Hak Cipta
    Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Jurnal Ilmiah Mandala Education setuju dengan ketentuan berikut:

    1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah  Lisensi Atribusi Creative Commons (CC BY-SA 4.0)  yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini. 
    2. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif atas versi karya yang diterbitkan jurnal tersebut (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan.