The Influence of School Learning Media on Students' Learning Motivation (Survey Study at SMP Islam Terpadu Anugerah Insani)

Authors

  • Raden Afwah (Universitas Islam Jakarta)
  • Luluk Dwi Ratnandari (Universitas Islam Jakarta)
  • Ibrahim Hakim (Universitas Islam Jakarta)
  • Syahrullah Syahrullah (Universitas Islam Jakarta)
  • Saptiyani Hastuti (Universitas Islam Jakarta)
  • Afifah Afifah (Universitas Islam Jakarta)

DOI:

https://doi.org/10.58258/jupe.v10i1.8411

Keywords:

Instructional media, scholarly motivation, school

Abstract

This research endeavor seeks to elucidate the influence of pedagogical media utilization on the learning motivation of students. Employing a correlational descriptive analytic methodology, the study was conducted at SMP IT Anugerah Insani, targeting a population of 331 students, while the accessible population comprised 108 individuals. A sample of 85 students was derived, adhering to a 5% margin of error. The sampling technique employed was Slovin’s formula. The findings revealed an rxy coefficient of 0.500, situated within the interval of 0.40to 0.70. In accordance with the product-moment correlation index, this donotes a moderate correlation between variables X and Y.

References

Mayasari, Annisa, dkk (2023) Pengaruh Media Visual pada Materi Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Peserta didik. Jurnal Tahsinia (Jurnal Karya Umum dan Ilmiah)

M. Ichsan Nawawi (2021). Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar: Tinjauan berdasarkan Karakter Generasi Z. Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika.

Nurrohmah, Wakhidati Putri (2017). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Madrasah Tsanawiyah. Lisania: Journal of Arabic Education and Literature.

Yulisman, B. P., & Usmeldi, U. (2021). Praktikalitas Pengembangan Buku Siswa dengan Model Problem Based Learning Ber-integrasi Kemampuan Berfikir Kreatif Untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik SMA. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika.

Book

Arikunto. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2012.

E. Koeswara (1995), Motivasi, Teori dan Penelitian, (Bandung: angkasa).

Hamalik, Oemar. Kurikulum Dan Pembelajaran, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2013.

Nurfadhilah, S. (2021). Media Pembelajaran (R. Awahita (ed.); Cetakan Pe). CV Jejak.

Pribadi, B. A. (2017). Media & Teknologi Dalam Pembelajaran. Prenada Media.

Rohani. (2019). Diktat Media Pembelajaran. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 1-95.

Sanjaya, Wina. Kurikulum dan pembelajaran, Teori dan praktek Pengembangan Kurikulum KTSP, Jakarta: Kencana, 2010.

Sardiman, (2012), Interaksi & motivasi belajar mengajar. Jakarta: Rajagrafindo persada.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA, 2017

Sukmadinata, Nana Syaodih. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Jakarta: PT Rosda Karya Remaja, 2007.

Susanto, H. (2019). Seputar Pembelajaran Sejarah: Isu, Gagagasan, dan Strategi Pembelajaran. Aswaja Pressindo.

Sutarto Wijono, Psikologi Industri Dan Organsasi, (Jakarta: Kharisma Putra Utama, 2010).

Uno, Hamzah B. Teori Motivasi dan Pengukurannya, Jakarta: Bumi Aksara, 2016.

Wina Sanjaya, Kurikulum dan Pembelajaran, Teori dan Praktek Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), (Jakarta: Kencana, 2008

Downloads

Published

2025-02-11

Issue

Vol. 10 No. 1 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari)

Section

Articles

License

Publication Ethics

This scientific code of ethics statement is a code of ethics statement for all parties involved in the publication process of scientific journals, namely managers, editors, reviewers, and authors. The statement of the ethical code of scientific publications is based on the Head Regulation of LIPI Number 5 of 2014 concerning the Code of Ethics for Scientific Publication, which in essence is the Code of Ethics for Scientific Publication which essentially upholds the three ethical values in publication, namely

  1. Neutrality, which is free from conflicts of interest in the management of publications;
  2. Justice, namely to give authorship rights to those who are entitled as authors / writers; and
  3. Honesty, which is free from duplication, fabrication, falsification, and plagiarism (DF2P) in publications.

Editor-in-Chief’s Duties and Responsibilities of the

  1. Determine the name of the journal, scope of science, scale, and accreditation if necessary.
  2. Determine editor membership.
  3. Defining relationships between publishers, editors, best partners, and other parties.
  4. Respect confidential matters, both for contributing researchers, authors, editors, and best-partner partners.
  5. Implement norms and provisions regarding intellectual property rights, especially copyright.
  6. Conduct a journal policy review and submit it to authors, editors, best partners, and readers.
  7. Make a code of conduct guide for editors and best partners.
  8. Publish journals regularly.
  9. Ensure the availability of funding sources for the sustainability of journal publishing.
  10. Building a network of cooperation and marketing.
  11. To improve the quality of the journal.
  12. Prepare licensing and other legal aspects.

Editor's Duties and Responsibilities

  1. The editor comments on the author's writing so the reader can understand what the writer wants to say, through comments written on the script.
  2. The editor comments on the author's writing in accordance with the EYD language (Enhanced Spelling) or the language according to the standard of the journal.
  3. The editor strives to improve the quality of publications on an ongoing basis;
  4. The editor puts forward freedom of opinion objectively,
  5. The editor conveys corrections, clarifications, withdrawals, and apologies if needed,
  6. The editor ensures that the writer's writings are not related to SARA or anything that could harm the Publisher and coordinate the writer's writings to the editor in chief of the publisher if the writing is slightly controversial.
  7. Editor receives, examines, and follows up complaints from all parties involved in publishing the journal;
  8. The editor supports initiatives to educate researchers about the ethics of publication,
  9. Editors do not maintain their own opinions, authors or third parties that can result in non-objective decisions,
  10. The editor encourages the author, so that he can make repairs to the paper until it is worth publishing.
  11. The editor performs the layout of the manuscript to be published so that it matches the journal template.
  12. Editor membantu pemimpin redaksi dalam menyelesaikan pengumpulan naskah sebelum dicetak dan diterbitkan, terutama dalam hal bahasa, format, dan tata letak.

Tugas dan Tanggung Jawab Peninjau

  1. Memberikan umpan balik tertulis yang objektif dan tidak bias tentang nilai beasiswa dan kontribusi naskah terhadap pengembangan ilmu pengetahuan;
  2. Menunjukkan apakah penulisan naskah cukup jelas, lengkap, dan relevan, serta apakah naskah sesuai dengan ruang lingkup jurnal;
  3. Tidak memberikan kritik atau komentar yang bersifat pribadi; dan
  4. Menjaga kerahasiaan naskah, dengan tidak membicarakannya dengan pihak-pihak yang tidak terkait, atau mengungkapkan informasi yang terkandung dalam naskah kepada pihak lain.

Tugas dan Tanggung Jawab Administrator Situs Web

Administrator Situs Web adalah orang yang bertanggung jawab untuk mengelola situs web jurnal. Secara spesifik, ruang lingkup tugas Administrator Situs Web adalah sebagai berikut:

  1. Menyiapkan situs web jurnal;
  2. Konfigurasikan opsi sistem dan kelola akun pengguna;
  3. Daftar untuk editor, pengulas, dan penulis;
  4. Kelola fitur jurnal;
  5. Melihat statistik laporan; dan
  6. Unggah/terbitkan makalah yang sudah diterima.

    Pemberitahuan Hak Cipta
    Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Jurnal Ilmiah Mandala Education setuju dengan ketentuan berikut:

    1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah  Lisensi Atribusi Creative Commons (CC BY-SA 4.0)  yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini. 
    2. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif atas versi karya yang diterbitkan jurnal tersebut (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan.