Implementation Of Problem Solving Methods For Improving Student Motivation In Sociology Subject Class Xi Ips 4 At Man Jombang
Abstract
As known reality that occurs in MAN Jombang in class XI IPS 4 students are still not optimal in responding subjects Sociology given by the teacher. Such as, lack of motivation the student, the teacher whose methods are less variable, while noisy student learning, lack of attention, and ignore the sociological subjects. On the basis of the fact that education occurs, investigators will present the implementing of problem solving methods for improving student motivation in Sociology subject class XI IPS 4 at MAN Jombang. Researchers chose the site because you want to apply a form of problem solving methods.
The purpose of this study was to describe the planning, implementation of learning using problem solving methods to improve students' motivation XI IPS 4 in MAN Jombang With the design of collaborative classroom Action Research type. Data collection techniques were used, namely: (1) observation, (2) interviews, (3) documentation. Mechanical analysis of qualitative data consisting of observations and documentation analyzed qualitative description, while the data is numeric or quantitative data were analyzed by calculating the percentage and average.
The study's findings indicate that the authors offer methods of learning can improve student motivation especially on the subjects of Sociology. Increased motivation on problem solving methods first cycle on average 2.94 (less), increased to 3.95 in the second cycle (enough), the third cycle increases the average to 4.00 (good), and the fourth cycle ride be 4.03 (good).
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ali, Muhammad. 2008. Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Ani Hidayati. 2009. “Aktive Learning Melalui Metode Problem Solving, UntukMeningkatkan Prestasi belajar siswa kelas IV B Pada mata pelajaranMatematika di MI Raudlatul Falah Talok Turen”, Skripsi, FakultasTarbiyah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Abstrak.
Arikunto, Suharsimi, dkk. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: BumiAksara.2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT RinekaCipta.Aunurrahman. 2009. Belajar dan pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Ayu Aryani Sekar. 2004. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: CTSD Baharuddin. 2009. Psikologi Pendidikan Reflection Teoritis Terhadap Fenomena. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Djamarah Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Edy Purwanto. 2009. “Penerapan Metode Resitasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Kelas VIII A di SMP Negeri 1 Batu. Abstrak.
Ghony Djunaidi. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Malang: UIN Malang Press. 2008. Metodologi Pendidikan Pendekatan Kuantitatif. Malang: UINMalang Press.
J. Moleong Lexy. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Kamus Besar B. Indonesia (Departemen Pendidikan & Kebudayaan). 1989. Jakarta: Balai Pustaka.
Mardalis. 1989. Metodologi Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi Aksara.
Muhaimin,dkk. 2004. Paradigma pendidikan Agama Islam Upayamengefektifkan Pendidikan aagama Islam di sekolah. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Mukhrin,dkk. 1981 Pedoman mengajar. Surabaya: Al- Ikhlas.
Mulyasa. 2009. Praktek Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Rosda. Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi Aksara.
Muslich, Masnur. 2009. Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas itu Mudah. Jakarta: Bumi Aksara.
Nur Wahyuni Esa. 2009. Motivasi Dalam Pembelajaran. Malang: UIN Malang Press.
Pribadi, Benny A. 2009. Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat.
Undang-Undang RI &Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru dan Dosen. 2009. Bandung: Citra Umbara.
Roestianah. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Saraswati Sylvia. 2009. Cara Mudah Menyusun Proposal, Skripsi, Tesis,Disertasi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Sardiman. 1986. interaksi dan motivasi belajar mengajar. jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana Nana. 2009. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sukidin,dkk. 2002. Manajemen Tindakan Kelas. Malang: Insan Cendekia.
Sutiah. 2003. Buku Ajar Teori Belajar dan Pembelajaran. Malang: Universitas Negeri Malang.
Staton Thomas. 1978. Cara Mengajar Dengan Hasil Yang Baik. Bandung: CV. Diponegoro.
Wahab Abdul Azis. 2007. Metode dan Model-Model Mengajar. Bandung: Anggota Ikatan Penerbit Indonesia.
Wahidmurni,dkk. 2008. Cara Mudah Menulis Proposal dan LaporanPenelitian Lapangan Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif (Skripsi, Tesis,Dan Disertasi). Malang: UM PRESS.
Wahidmurni dan Ali Nur. 2008. Penelitian Tindakan Kelas pendidikan Agamadan Umum Dari Teori Menuju Praktek Disertai Contoh Hasil Penelitian. Malang: UM PRESS.
Wahyuni Esa Nur. 2009. Motivasi dalam Pembelajaran. Malang: UIN-Malang Press.
DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v10i2.8775
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Siamah Siamah, Nita Rahmania, Yully muharyati, Edi Firmansyah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala (p-issn: 2548-5555;e-issn: 2656-6745) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.
Alamat: Jl. Lingkar Selatan, Perum Elit kota Mataram Asri Blok O. No. 35, Jempong Baru, Sekarbela, Kota Mataram NTB. Indonesia