Artificial Intelligence as an Innovative Solution in the World of Education

Authors

  • Angelina Angul Universitas Citra Bangsa
  • Maria Magdalena Beatrice Sogen Universitas Citra Bangsa
  • Heddy Mamida Yosefa Boko Universitas Citra Bangsa
  • Ivonia Nazario Alves Belo Universitas Citra Bangsa

DOI:

https://doi.org/10.58258/jupe.v10i2.8820

Keywords:

Artificial Intelligence (AI), Adaptive Learning Systems, Personalized Learning

Abstract

 The rapid advancement of digital technology has led to significant changes in the education sector, increasing the demand for responsive and efficient educational systems. Artificial Intelligence (AI) has emerged as an innovative alternative capable of enhancing effectiveness, personalization, and accessibility in learning. This article reviews the use of AI in education, including adaptive learning systems, educational chatbots, and virtual tutors, which create a more interactive learning experience tailored to the individual needs of each student. While AI offers numerous benefits, such as improved access to education in remote areas, issues related to ethics, data privacy, and infrastructure readiness must also be addressed. Utilizing a literature review method, this article connects the latest theories and practices regarding the implementation of AI in education and provides recommendations for efficient integration. Research findings indicate that AI has remarkable potential to transform education, fostering a more adaptive and responsive learning environment and preparing future generations to face the challenges of the times.Keywords: Artificial Intelligence (AI), Adaptive Learning Systems, Personalized Learning 

References

Aldeman,G.,dkk.(2021). Peran Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan: Tinjauan Literatur. Jurnal Teknologi Pendidikan.

Aldosari,A.(2020). Perspektif Guru tentang Integrasi Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan. Jurnal Penelitian Pendidikan Internasional.

Bates,T.(2020). Mengajar di Era Digital: Pedoman untuk Merancang Pengajaran dan Pembelajaran. Tony Bates Associates Ltd.

Hattie,J.,&Donoghue, G. (2016). Strategi Pembelajaran: Sintesis dari Lebih dari 800 Meta-Analisis yang Berkaitan dengan Prestasi. Routledge.

Hidayatullah,M.,dkk.(2023). Dampak Kecerdasan Buatan terhadap Kualitas Pembelajaran dalam Pendidikan. Jurnal Inovasi Pendidikan.

Ibrahim,M.,dkk.(2023). Kecerdasan Buatan sebagai Solusi Inovatif dalam Pendidikan: Tinjauan Literatur.Jurnal Penelitian Teknologi Pendidikan.

Jaiswal,A.,&Arun,P.(2021). Meningkatkan Keterampilan Mengajar melalui Kecerdasan Buatan: Studi Pengalaman Pendidik. Jurnal Pendidikan Guru.

Muhajir,M.,&Binfas,A.(2020). Transformasi Pendidikan melalui Teknologi: Peran Kecerdasan Buatan dalam Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Masyarakat.

Selwyn,N.(2021). Pendidikan dan Teknologi: Isu dan Debat Utama. Bloomsbury Publishing.

Suyuti,S.,dkk.(2023). Fleksibilitas Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan: Paradigma Baru untuk Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan Internasional.

Vincent,T.,&VanDer,M.(2020). Mendukung Pembelajar dengan Kecerdasan Buatan: Pendekatan Baru untuk Pengajaran dan Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pembelajaran.

Downloads

Additional Files

Published

2025-06-11

Issue

Vol 10, No 2 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)

Section

Articles

License

Publication Ethics

This scientific code of ethics statement is a code of ethics statement for all parties involved in the publication process of scientific journals, namely managers, editors, reviewers, and authors. The statement of the ethical code of scientific publications is based on the Head Regulation of LIPI Number 5 of 2014 concerning the Code of Ethics for Scientific Publication, which in essence is the Code of Ethics for Scientific Publication which essentially upholds the three ethical values in publication, namely

  1. Neutrality, which is free from conflicts of interest in the management of publications;
  2. Justice, namely to give authorship rights to those who are entitled as authors / writers; and
  3. Honesty, which is free from duplication, fabrication, falsification, and plagiarism (DF2P) in publications.

Editor-in-Chief’s Duties and Responsibilities of the

  1. Determine the name of the journal, scope of science, scale, and accreditation if necessary.
  2. Determine editor membership.
  3. Defining relationships between publishers, editors, best partners, and other parties.
  4. Respect confidential matters, both for contributing researchers, authors, editors, and best-partner partners.
  5. Implement norms and provisions regarding intellectual property rights, especially copyright.
  6. Conduct a journal policy review and submit it to authors, editors, best partners, and readers.
  7. Make a code of conduct guide for editors and best partners.
  8. Publish journals regularly.
  9. Ensure the availability of funding sources for the sustainability of journal publishing.
  10. Building a network of cooperation and marketing.
  11. To improve the quality of the journal.
  12. Prepare licensing and other legal aspects.

Editor's Duties and Responsibilities

  1. The editor comments on the author's writing so the reader can understand what the writer wants to say, through comments written on the script.
  2. The editor comments on the author's writing in accordance with the EYD language (Enhanced Spelling) or the language according to the standard of the journal.
  3. The editor strives to improve the quality of publications on an ongoing basis;
  4. The editor puts forward freedom of opinion objectively,
  5. The editor conveys corrections, clarifications, withdrawals, and apologies if needed,
  6. The editor ensures that the writer's writings are not related to SARA or anything that could harm the Publisher and coordinate the writer's writings to the editor in chief of the publisher if the writing is slightly controversial.
  7. Editor receives, examines, and follows up complaints from all parties involved in publishing the journal;
  8. The editor supports initiatives to educate researchers about the ethics of publication,
  9. Editors do not maintain their own opinions, authors or third parties that can result in non-objective decisions,
  10. The editor encourages the author, so that he can make repairs to the paper until it is worth publishing.
  11. The editor performs the layout of the manuscript to be published so that it matches the journal template.
  12. Editor membantu pemimpin redaksi dalam menyelesaikan pengumpulan naskah sebelum dicetak dan diterbitkan, terutama dalam hal bahasa, format, dan tata letak.

Tugas dan Tanggung Jawab Peninjau

  1. Memberikan umpan balik tertulis yang objektif dan tidak bias tentang nilai beasiswa dan kontribusi naskah terhadap pengembangan ilmu pengetahuan;
  2. Menunjukkan apakah penulisan naskah cukup jelas, lengkap, dan relevan, serta apakah naskah sesuai dengan ruang lingkup jurnal;
  3. Tidak memberikan kritik atau komentar yang bersifat pribadi; dan
  4. Menjaga kerahasiaan naskah, dengan tidak membicarakannya dengan pihak-pihak yang tidak terkait, atau mengungkapkan informasi yang terkandung dalam naskah kepada pihak lain.

Tugas dan Tanggung Jawab Administrator Situs Web

Administrator Situs Web adalah orang yang bertanggung jawab untuk mengelola situs web jurnal. Secara spesifik, ruang lingkup tugas Administrator Situs Web adalah sebagai berikut:

  1. Menyiapkan situs web jurnal;
  2. Konfigurasikan opsi sistem dan kelola akun pengguna;
  3. Daftar untuk editor, pengulas, dan penulis;
  4. Kelola fitur jurnal;
  5. Melihat statistik laporan; dan
  6. Unggah/terbitkan makalah yang sudah diterima.

    Pemberitahuan Hak Cipta
    Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Jurnal Ilmiah Mandala Education setuju dengan ketentuan berikut:

    1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah  Lisensi Atribusi Creative Commons (CC BY-SA 4.0)  yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini. 
    2. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif atas versi karya yang diterbitkan jurnal tersebut (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan.

How to Cite

Artificial Intelligence as an Innovative Solution in the World of Education. (2025). JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 10(2), 509-513. https://doi.org/10.58258/jupe.v10i2.8820