Utilization of Edlink Application by Lecturers in the Learning Process at Citra Bangsa University

Authors

  • Joan Corlince Atama Universitas Citra Bangsa
  • Maria Magdalena Beatrice Sogen Universitas Citra Bangsa
  • Jurni Saekoko Universitas Citra Bangsa
  • Rijkar Putra.S Keling Universitas Citra Bangsa
  • Didimus Armindo Neonbasu Universitas Citra Bangsa

DOI:

https://doi.org/10.58258/jupe.v10i2.8868

Keywords:

Pemanfaatan Edlink, Dosen, Pembelajaran Daring, Kendala Teknis, Kebutuhan Pelatihan

Abstract

The development of information technology has encouraged the transformation of higner education systems, one of which is through the utilization of Learning Management System (LMS) applications such ad EdLink. This study aims to analyze the utilization of the EdLink application by lecturers in the laerning process at Citra Bangsa University. The problem raised in the field, such as tecnical obstacles and the need for training. Perkembangan teknologi informasi telah mendorong tranformasi sistem pendidikan tinggi, salah satunya melalui pemanfaatan aplikasi Learning Management System (LMS) seperti EdLink. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemenfaatan aplikasi EdLink oleh dosen dalam proses pembelajaran di Universitas Citra Bangsa. Permasalahan yang diangkat adalah kesenjangan antara harapan optimalisasi pembelajaran daring dengan kenyataan dilapangan, seperti kendala teknis dan kebutuhan peneliti

References

Albert, Albert, J., Mintawati, H., Sipayung, I., Pradesa, K., & Verianti, G. (2024). Analisis Tingkat Program Kepuasan Mahasiswa Studi Akuntansi Terhadap Penggunaan Edlink Di Universitas Nusa Putra. Vokasi: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan , 4 (1), 18-26.

Barni, M. (2019). Pemanfaatan Internet Sebagai Bahan Pengayaan Bagi Mahasiswa Dalam Perkuliahan. In Proceeding Antasari International Conference (Vol. 1, No. 1).

Dharma, I. M. A., Suastra, I. W., Lasmawan, I. W., & Sudewiputri, M. P. (2024). Blended-Project Berbasis Self Directed Learning Bermuatan Tri Hita Karana Dalam Merdeka Belajar Mewujudkan Making Indonesia 4.0. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(1), 185-197.

Firman Muhammaad. (2024). Mengoptimalkan Fungsi Konten Diskusi Pada Edlink Untuk Meningkatkan Perhatian Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Di Stai Ddi Parepare.

Iskandar, A., Parnawi, A., Sagena, U., Kurdi, M. S., Fitra, D., Nursofah, N., ... & Rahmi, H. (2023). Transformasi Digital Dalam Pembelajaran.

Komang, N., Yuliastini, S., Dwi, N. M., & Kusumawardani, N. (2022). Literasi Digital Pemanfaatan Modul Aplikasi Sevima Edlink Dalam Perkuliahan Daring Mahasiswa Prodi Bimbingan Dan Konseling Fkip Universitas Pgri Mahadewa Indonesia.

Mubakkirah, P. (2021). Evaluasi Program Pembelajaran Model Blended Learning Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Di Iain Parepare (Doctoral Dissertation, Iain Parepare).

Muhammad, F. (2024). Mengoptimalkan Fungsi Konten Diskusi Pada Edlink Untuk Meningkatkan Perhatian Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Semester Iv Di Stai Ddi Parepare (Doctoral Dissertation, Iain Parepare).

Nasrum, A., Mashuri, S., & Subawo, M. (2024). Uji Kemampuan Edlink Dalam Mengelola Pembelajaran Campuran. Jme (Jurnal Pendidikan Matematika) , 9 (1), 151-159.

Rahmat, R., Ramadhani, R., Asdar, M., & Putra, R. (2022). Efektivitas Edlink Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh Dimasa Pandemi Mahasiswa Komunikasi Penyiaran Islam Iain Parepare.

Rakasimin, G. (2023). Persepsi Penggunaan Platform Edlink Dalam Pembelajaran Kosakata Pada Semester Ketiga Program Studi Bahasa Inggris Di Iain Parepare (Disertasi Doktor, Iain Parepare).

Ranni, N., Warsah, I., & Sari, D. P. (2022). Upaya Guru Pai Dalam Mewujudkan Pembelajaran Efektif Dengan Model Blended Learning Di Man Curup (Doctoral Dissertation, Iain Curup).

Setiawan, D. Aktifitas Komunikasi Pemasaran Sekolah Darma Bangsa Tahun 2010 (Studi Analisis Deskriptif Kualitatif Tentang Aktifitas Komunikasi Pemasaran Sekolah Darma Bangsa Pada Tahun 2010 Di Provinsi Lampung).

Wahyudin. (2023). Pemanfaatan Fitur Sevima Edlink Pada Proses Akademik Di Iain Parepare.

Yuliastini, N. K. S. Y., & Kusumawardani, N. M. D. N. (2022). Literasi Digital Pemanfaatan Modul Aplikasi Sevima Edlink Dalam Perkuliahan Daring Mahasiswa Prodi Bimbingan Dan Konseling Fkip Universitas Pgri Mahadewa Indonesia. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan, 1(01), 555327.

Downloads

Additional Files

Published

2025-06-14

Issue

Vol 10, No 2 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)

Section

Articles

License

Publication Ethics

This scientific code of ethics statement is a code of ethics statement for all parties involved in the publication process of scientific journals, namely managers, editors, reviewers, and authors. The statement of the ethical code of scientific publications is based on the Head Regulation of LIPI Number 5 of 2014 concerning the Code of Ethics for Scientific Publication, which in essence is the Code of Ethics for Scientific Publication which essentially upholds the three ethical values in publication, namely

  1. Neutrality, which is free from conflicts of interest in the management of publications;
  2. Justice, namely to give authorship rights to those who are entitled as authors / writers; and
  3. Honesty, which is free from duplication, fabrication, falsification, and plagiarism (DF2P) in publications.

Editor-in-Chief’s Duties and Responsibilities of the

  1. Determine the name of the journal, scope of science, scale, and accreditation if necessary.
  2. Determine editor membership.
  3. Defining relationships between publishers, editors, best partners, and other parties.
  4. Respect confidential matters, both for contributing researchers, authors, editors, and best-partner partners.
  5. Implement norms and provisions regarding intellectual property rights, especially copyright.
  6. Conduct a journal policy review and submit it to authors, editors, best partners, and readers.
  7. Make a code of conduct guide for editors and best partners.
  8. Publish journals regularly.
  9. Ensure the availability of funding sources for the sustainability of journal publishing.
  10. Building a network of cooperation and marketing.
  11. To improve the quality of the journal.
  12. Prepare licensing and other legal aspects.

Editor's Duties and Responsibilities

  1. The editor comments on the author's writing so the reader can understand what the writer wants to say, through comments written on the script.
  2. The editor comments on the author's writing in accordance with the EYD language (Enhanced Spelling) or the language according to the standard of the journal.
  3. The editor strives to improve the quality of publications on an ongoing basis;
  4. The editor puts forward freedom of opinion objectively,
  5. The editor conveys corrections, clarifications, withdrawals, and apologies if needed,
  6. The editor ensures that the writer's writings are not related to SARA or anything that could harm the Publisher and coordinate the writer's writings to the editor in chief of the publisher if the writing is slightly controversial.
  7. Editor receives, examines, and follows up complaints from all parties involved in publishing the journal;
  8. The editor supports initiatives to educate researchers about the ethics of publication,
  9. Editors do not maintain their own opinions, authors or third parties that can result in non-objective decisions,
  10. The editor encourages the author, so that he can make repairs to the paper until it is worth publishing.
  11. The editor performs the layout of the manuscript to be published so that it matches the journal template.
  12. Editor membantu pemimpin redaksi dalam menyelesaikan pengumpulan naskah sebelum dicetak dan diterbitkan, terutama dalam hal bahasa, format, dan tata letak.

Tugas dan Tanggung Jawab Peninjau

  1. Memberikan umpan balik tertulis yang objektif dan tidak bias tentang nilai beasiswa dan kontribusi naskah terhadap pengembangan ilmu pengetahuan;
  2. Menunjukkan apakah penulisan naskah cukup jelas, lengkap, dan relevan, serta apakah naskah sesuai dengan ruang lingkup jurnal;
  3. Tidak memberikan kritik atau komentar yang bersifat pribadi; dan
  4. Menjaga kerahasiaan naskah, dengan tidak membicarakannya dengan pihak-pihak yang tidak terkait, atau mengungkapkan informasi yang terkandung dalam naskah kepada pihak lain.

Tugas dan Tanggung Jawab Administrator Situs Web

Administrator Situs Web adalah orang yang bertanggung jawab untuk mengelola situs web jurnal. Secara spesifik, ruang lingkup tugas Administrator Situs Web adalah sebagai berikut:

  1. Menyiapkan situs web jurnal;
  2. Konfigurasikan opsi sistem dan kelola akun pengguna;
  3. Daftar untuk editor, pengulas, dan penulis;
  4. Kelola fitur jurnal;
  5. Melihat statistik laporan; dan
  6. Unggah/terbitkan makalah yang sudah diterima.

    Pemberitahuan Hak Cipta
    Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Jurnal Ilmiah Mandala Education setuju dengan ketentuan berikut:

    1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah  Lisensi Atribusi Creative Commons (CC BY-SA 4.0)  yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini. 
    2. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif atas versi karya yang diterbitkan jurnal tersebut (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan.

How to Cite

Utilization of Edlink Application by Lecturers in the Learning Process at Citra Bangsa University. (2025). JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 10(2), 560-565. https://doi.org/10.58258/jupe.v10i2.8868