Email this article Analysis Of Children's Independence Through Habitative Activities At Dewi Kayangan Kindergarten In The 2024/2025 Academic Year
Abstract
Abstract. The habituation method aims to help children display the best behavior in their daily lives, both habituation in the school environment and in the family environment and in the community. The author's focus on children's independence through habituation activities at Dewi Kayangan Kindergarten inspired this research. This research at Dewi Kayangan Kindergarten focuses on how to analyze children's independence through habituation activities in class A kindergarten. There are three approaches taken in this research: observation, interviews, and documentation. this type of research is qualitative descriptive. While data analysis is carried out through analysis before being in the field, analysis during being in the field, data analysis during being in the field. Test the validity of data through triangulation and member checks. The results showed that: (1) children's independence activities through habituation activities at Dewi Kayangan Kindergarten are carried out every day with routine activities, weekly activities, and monthly activities (2) Factors that influence the success of developing independence are influenced by the role of teachers, parental involvement, infrastructure and educational game tools.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Fiantika, F. R. M. W. S. J. L. H., Jonata, E. M., Hasanah, I. M. N., Maharani, A., & Nuryami, Kusmayra Ambarwati Resty Noflidaputri, L. W. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Issue Maret). https://scholar.google.com/citations?user=O-B3eJYAAAAJ&hl=en
Fitriani, D. N., Maryani, K., & Atikah, C. (2023). Upaya Guru Dalam Mengoptimalkan Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Di Ra Al-Izzah Kota Serang. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 6(1), 21. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v6i1.2020
Gunawan, I. (2015). Metode Penelitian Kualitatif Teori Dan Praktik. PT. Bumi Aksara.
Miles, H., & Saldana. (2014). Qualitatif Data Analysis, A Methode Sourcebook. Sage Publications.
Moleong, L. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. PT Remaja Roksadaya.
Moleong, L. j. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sutikno P.H. Sobry. (2020). Penelitian Kualitatif. Mengenai Seputar Apa Dan Bagaimana Cara Praktis Menulis Dan Melakukan Penelitian Kualitatif Secara Benar Dari A Sampai Z. . Holistica.
Halimatussa’diah , Yulia dan Reimond Hasangapan Mikkael Napitupulu (2023). Penerapan Metode Pembiasaan Untuk Mendorong Perkembangan Kemandirian Anak, Skripsi Universitas Panca Sakti Bekasi.
Hanifah (2020). Perkembangan Kemandirian Anak Usia (5-6 Tahun) di TK IT Al Amin Saguling Pajang Kawalu Tasikmalaya. Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol.5, No.4.
Ika Niyawati (2014). Pengaruh Pengunaan Multimedia Terhadap Kemampuan Berhitung Pada Anak Kelompok B di TK Satu Atap SDN III Sendang, Skripsi Universitas Muhamadiyah Surakarta
Khun (2017). Perkembangan Kemandirian dan Keterampilan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun dalam Pengasuhan Dual Career Family. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol.6 (1).
Kurniawati, Nina (2018). Meningkatkan Kemandirian Anak Melalui Partical Life Skill, Diploma Thesis UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Ma’’ruf (2007). Studi Komparasi Tingkat Kemandirian Anak Antara Yang Mengikuti PAUD dengan yang Tidak Mengikuti Paud di TK ABA Bodeh Ambarketawang Gamping Sleman Yogyakarta. Naskah Publikasi Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Aisyiyah Yogyakarta
Mangunsong (2006). Studi Komparasi Tingkat Kemandirian Anak Antara yang Mengikuti PAUD dengan yang Tidak Mengikuti PAUD di TK ABA Bodeh Ambarketawang Gamping Sleman Yogyakarta. Naskah Publikasi Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Aisyiyah Yogyakarta
Masrun dkk (2000). Kemandirian Anak Usia SD di Tinjau dari Jenis Kelamin dan Urutan Kelahiran, Universitas Muhamadiyah Surakarta.
Nur Kholistiyani (2014). Pengaruh PAIKEM Terhadap Kemandirian Anak di KB Aisyiyah Bendan Bayudono Boyolali, Naskah Publikasi Universitas Muhamadiyah Surakarta
Ogelman, Gungor, korukcu, Sarkaya & Hatice, 2016. Perkembangan Kemandirian dan Keterampilan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun Dalam Pengasuhan Dual Carry Family jurnal Obsesi, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol.6 No.1 2022.
Sujiono (2009). Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Pemelajaran Tari Kijang di TK IT Alwasilah, Jurnal Pendidikan dan Konseling, Vol. 4 No. 4.
Sukerseno (2000). Studi Komparasi Tingkat Kemandirian Anak Antara Yang Mengikuti Paud dengan yang Tidak Mengikuti Paud di TK ABA Bodeh Ambarketawang Gamping Sleman Yogyakarta. Naskah Publikasi Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Aisyiyah Yogyakarta.
Syafira Husaeni (2020). Pengaruh Bermain Terhadap Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun, Skripsi Universutas Negri Jakarta
Tjandradingtyas (2004). Mengenal dan Mengembangkan Kemandirian Anak Usia Dini Melalui Pola Asuh Orang Tuan dan Guru. Jurnal Tunas Siliwangi Vol.1 No.1.
Yolanda (2020). Perkembangan Kemandirian dan Keterampilan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun dalam Pengasuhan Dual Career Family. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol.6 (1).
Zhang (2019). Perkembangan Kemandirian dan Keterampilan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun dalam Pengasuhan Dual Career Family. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol.6 (1).
DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v10i3.9266
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 RATNA KOMALA SARI, LALU HABIBURRAHMAN, JUANDRA PRISMA MAHENDRA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala (p-issn: 2548-5555;e-issn: 2656-6745) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.
Alamat: Jl. Lingkar Selatan, Perum Elit kota Mataram Asri Blok O. No. 35, Jempong Baru, Sekarbela, Kota Mataram NTB. Indonesia