Implementation Of Audio-Visual Media In Stimulating Moral And Religious Values Abilities In Group B At Nurul Iman Kindergarten In The 2024/2025 Academic Year

Authors

  • Laylatul Fauziah STKIP HAMZAR
  • Eliyana Eliyana STKIP HAMZAR
  • Maulida Arum Fitriani STKIP HAMZAR

DOI:

https://doi.org/10.58258/jupe.v10i3.9275

Keywords:

Implementation of Audio-Visual Media, Moral and Religious Values

Abstract

Abstract. Stated that this study aims to describe the implementation of audio-visual media in stimulating moral and religious skills in group B at Nurul Iman Kindergarten, Karang Sobor, Tanjung. This research is a qualitative study with a case study approach. Data collection techniques used in this study included observation, interviews, and documentation. Information was collected from the principal, class teachers, and assistant teachers. The data analysis technique used in this study involved several stages, including 1) Data Collection, 2) Data Reduction, 3) Data Presentation, and 4) Conclusions.The results of this study reveal that the implementation of audio-visual media in stimulating moral and religious values has been designed and implemented to instill moral and religious values so that the school can achieve its goals. To be more effective, an evaluation is  conducted so that the school can identify shortcomings and areas for improvement.  

References

Ayu Ningsih Sri (2019). Efektivitas penggunaan media audio-visual terhadap keberhasilan PAI siswa kelas X.. Vol. 2, No. 6

Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Prentice-Hall.

Montessori, M. (1912). The Montessori Method. Frederick A. Stokes Company.

Erliana Fani Dwi (2024). Penggunaan media audio visual untuk eningkatkan minat belajar anak usia dini PAUD 2 Ratna Daya. Jurnal Pendidikan. Vol. 3, No. 5.

Ananda, R. (2017). Implementasi Nilai Nilai Moral dan Agama Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1).

Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. PT. Rineka Cipta.

Depdiknas. (2005). Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Pemerintah Pusat.

Gunawan, I. (2015). Metode Penelitian Kualitatif Teori Dan Praktik. PT. Bumi Aksara.

H.R. Zulki Zulkifli Noor. (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. . In Deepublish.

Hasanah, U., & Fajri, N. (2022). Konsep Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 116–126. https://doi.org/10.51878/edukids.v2i2.1775

Huliyah, M. (2000). Strategi pemgembangan nilai moral dan karakter anak usia dini. Kencana.

Maimunawati, S. (2020). Peran Guru,Orang Tua, Metode Dan Media Pembelajaran. Media Karya Serang.

Mardawani. (2020). Praktis Penelitian Kualitatif Teori Daardan Analisis Data dalam Perspektif Kualitatif. CV Budi Utama.

Marita, L. (2023). Penanaman Nilai Karakter Kepada Peserta Didik Melalui Media Poster di MI Sunan Ampel Wonorejo Pagu Kediri. . . Jurnal of Islamic: Elementary Education El Bidayah. Universitas Islam Tribakti Lirboya Kediri., 5(2).

Moleong, L. J. (2012). Metodelogi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Roksada.

Purnomo, J., Yutmini, S., & Anitah, S. (2014). Penggunaan Media Audio-Visual Pada Mata Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Disekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2).

Saldana. (2014). Qualitatif Data Analysis, A Methode Sourcebook, Edition 3. Sage Publication.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, Kuantitatif, R & D. Alfabeta.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sutikno P.H. Sobry. (2020). Penelitian Kualitatif. Mengenai Seputar Apa Dan Bagaimana Cara Praktis Menulis Dan Melakukan Penelitian Kualitatif Secara Benar Dari A Sampai Z. . Holistica.

Syahroni, M. I. (2022). Prosedur Penelitian Kualitatif. Jurnal Al-Mustafa STT Alziziah Lombok Barat, 2(3).

Vivi, A. (2020). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitaif, Action Reaserch. CV Budi Utama.

Yulianingsih, Y. (2022). Penanaman Nilai Karakter Islami pada Anak Usia Dini. Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati.

Downloads

Additional Files

Published

2025-09-01

Issue

Vol 10, No 3 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September)

Section

Articles

License

Publication Ethics

This scientific code of ethics statement is a code of ethics statement for all parties involved in the publication process of scientific journals, namely managers, editors, reviewers, and authors. The statement of the ethical code of scientific publications is based on the Head Regulation of LIPI Number 5 of 2014 concerning the Code of Ethics for Scientific Publication, which in essence is the Code of Ethics for Scientific Publication which essentially upholds the three ethical values in publication, namely

  1. Neutrality, which is free from conflicts of interest in the management of publications;
  2. Justice, namely to give authorship rights to those who are entitled as authors / writers; and
  3. Honesty, which is free from duplication, fabrication, falsification, and plagiarism (DF2P) in publications.

Editor-in-Chief’s Duties and Responsibilities of the

  1. Determine the name of the journal, scope of science, scale, and accreditation if necessary.
  2. Determine editor membership.
  3. Defining relationships between publishers, editors, best partners, and other parties.
  4. Respect confidential matters, both for contributing researchers, authors, editors, and best-partner partners.
  5. Implement norms and provisions regarding intellectual property rights, especially copyright.
  6. Conduct a journal policy review and submit it to authors, editors, best partners, and readers.
  7. Make a code of conduct guide for editors and best partners.
  8. Publish journals regularly.
  9. Ensure the availability of funding sources for the sustainability of journal publishing.
  10. Building a network of cooperation and marketing.
  11. To improve the quality of the journal.
  12. Prepare licensing and other legal aspects.

Editor's Duties and Responsibilities

  1. The editor comments on the author's writing so the reader can understand what the writer wants to say, through comments written on the script.
  2. The editor comments on the author's writing in accordance with the EYD language (Enhanced Spelling) or the language according to the standard of the journal.
  3. The editor strives to improve the quality of publications on an ongoing basis;
  4. The editor puts forward freedom of opinion objectively,
  5. The editor conveys corrections, clarifications, withdrawals, and apologies if needed,
  6. The editor ensures that the writer's writings are not related to SARA or anything that could harm the Publisher and coordinate the writer's writings to the editor in chief of the publisher if the writing is slightly controversial.
  7. Editor receives, examines, and follows up complaints from all parties involved in publishing the journal;
  8. The editor supports initiatives to educate researchers about the ethics of publication,
  9. Editors do not maintain their own opinions, authors or third parties that can result in non-objective decisions,
  10. The editor encourages the author, so that he can make repairs to the paper until it is worth publishing.
  11. The editor performs the layout of the manuscript to be published so that it matches the journal template.
  12. Editor membantu pemimpin redaksi dalam menyelesaikan pengumpulan naskah sebelum dicetak dan diterbitkan, terutama dalam hal bahasa, format, dan tata letak.

Tugas dan Tanggung Jawab Peninjau

  1. Memberikan umpan balik tertulis yang objektif dan tidak bias tentang nilai beasiswa dan kontribusi naskah terhadap pengembangan ilmu pengetahuan;
  2. Menunjukkan apakah penulisan naskah cukup jelas, lengkap, dan relevan, serta apakah naskah sesuai dengan ruang lingkup jurnal;
  3. Tidak memberikan kritik atau komentar yang bersifat pribadi; dan
  4. Menjaga kerahasiaan naskah, dengan tidak membicarakannya dengan pihak-pihak yang tidak terkait, atau mengungkapkan informasi yang terkandung dalam naskah kepada pihak lain.

Tugas dan Tanggung Jawab Administrator Situs Web

Administrator Situs Web adalah orang yang bertanggung jawab untuk mengelola situs web jurnal. Secara spesifik, ruang lingkup tugas Administrator Situs Web adalah sebagai berikut:

  1. Menyiapkan situs web jurnal;
  2. Konfigurasikan opsi sistem dan kelola akun pengguna;
  3. Daftar untuk editor, pengulas, dan penulis;
  4. Kelola fitur jurnal;
  5. Melihat statistik laporan; dan
  6. Unggah/terbitkan makalah yang sudah diterima.

    Pemberitahuan Hak Cipta
    Penulis yang menerbitkan karya ilmiahnya di Jurnal Ilmiah Mandala Education setuju dengan ketentuan berikut:

    1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah  Lisensi Atribusi Creative Commons (CC BY-SA 4.0)  yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya tersebut dengan pengakuan atas kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini. 
    2. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif atas versi karya yang diterbitkan jurnal tersebut (misalnya, mengunggahnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas penerbitan awalnya di jurnal ini.
    3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara daring (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif serta kutipan yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan.

How to Cite

Implementation Of Audio-Visual Media In Stimulating Moral And Religious Values Abilities In Group B At Nurul Iman Kindergarten In The 2024/2025 Academic Year. (2025). JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 10(3), 1005-1011. https://doi.org/10.58258/jupe.v10i3.9275